请指出所示实验操作中的错误，并改正：
错误：______；
改正：______．
错误：______；
改正：______．
九年级化学解答题中等难度题
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实验室配制50g质量分数为12%的NaCl溶液。如图是小军实验操作过程示意图：
（1）请指出图中一处明显错误的操作___；改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序____；
（2）图①中玻璃棒搅拌的目的是___；
（3）配制该溶液需要用___的量筒（填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”）量取水。用己调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是___；
（4）将20克12%的氯化钠溶液配制成6%的氯化钠溶液，需加水___g。
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（6分）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）结合图1实验装置回答有关问题：
（1）图1是加热固体的装置，指出其中的错误 。在不改变酒精灯位置的前提下，改正错误需要操作的旋钮是 （填字母）。
（2）使用图1装置前需要检查装置的气密性，方法是 。
（二）某实验小组利用图2所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷的着火点40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品，按图2所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是： 。
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 。
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致现象②发生的原因是： 。
[得出结论]氧气约占空气总体积的1/5 。
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实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合实验装置图回答有关问题：
① 写出仪器D的名称 （1） 。
② 装置I是固固加热型装置，指出其中的错误 （2） ，要改正错误需要操作的按钮是 （3） （填字母）。
③ 使用装置II制取O2时仪器D伸入液面以下的原因 （4） ，反应的化学方程式为 （5） ；如果要使装置II具有能随时控制反应发生和停止的功能，则需要对装置作的改进是 （6） 。
④ 实验室制取H2、O2、CO2三种气体，可选用装置III来收集的气体有 （7） （填
化学式）。
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实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：
(1)请指出图中一处明显错误的操作_________；改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序________；
(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是_______；
(3)配制该溶液需要用_________的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水。用己调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是_______；
(4)经检验，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_____ ( 填序号)
A 氯化钠固体不纯
B 用生锈的砝码称量
C 装瓶时有少量液体洒出
D 用量筒量取水时，俯视读数
E 溶解的烧杯提前用蒸馏水润洗
(5)将20克12%的氯化钠溶液配制成6%的氯化钠溶液，需加水______克。
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如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答
（1）请指出图中两个明显的错误处，说明改正方法。
错误①：_____；
错误②：_____。
（2）若将（1）中的错误更正后，进行实验，应称量氯化钠的质量是_____g；如果向托盘上加氯化钠时，指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是_____。
（3）量取水时，应选用_____mL的量筒（从10mL，100mL中选择）；量水读数时，量筒必须平放，视线要跟量筒内_____处保持水平。
（4）E操作的作用是_____。
（5）若将（1）中的错误更正后重新配制溶液，测得溶液中溶质质量分数小于10%．请你分析可能的原因有_____。（填序号）
①用量筒量取水时俯视读数
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体不纯。
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如图是三个错误的实验操作，请指出其可能造成的后果并加以改正。
(1)图A可能造成的后果为________________，改正方法为________________
(2)图B可能造成的后果为________________，________________________________改正方法为________________；
(3)图C可能造成的后果为________________，改正方法为________________。
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