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上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
（1）如图，他们实验中的错误是______、______．
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图（甲）（乙），则图中______是沸腾前的情况，______是水沸腾后的情况．
（3）下表是实验中所记录的数据：
| 时间（min） | … | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
①从记录数据看，在第______min时的数据是错误的，温度应改为______．
②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续______热，但温度______．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的______．
③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象中．
（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”这是为什么？
答：这是因为水持续沸腾时，水面上方温度______，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度______，大量水蒸气遇冷______成小水珠，就是我们看到的“白气”．
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上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
（1）如图，他们实验中的错误是______、______．
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图（甲）（乙），则图中______是沸腾前的情况，______是水沸腾后的情况．
（3）下表是实验中所记录的数据：
| 时间（min） | … | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
①从记录数据看，在第______min时的数据是错误的，温度应改为______．
②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续______热，但温度______．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的______．
③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象中．
（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”这是为什么？
答：这是因为水持续沸腾时，水面上方温度______，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度______，大量水蒸气遇冷______成小水珠，就是我们看到的“白气”．
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上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
（1）如图，他们实验中的错误是_____，_____。
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则如图中_____（选填“甲”“乙”）是沸腾前的情况。
（3）上表是实验中所记录的数据：
①从记录数据看，在第_____min时的数据是错误的，温度应改为_____。
②请根据表中数据作出加热过程中“温度﹣时间”图象____________（如图）。
（4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：_____。（写一种原因）
（5）水持续沸腾时，水面上方温度较高，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度降低，大量水蒸气遇冷_____成小水珠。
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上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
（1）如图1，他们实验中的错误是______、______．
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1的A、B中______是沸腾前的情况，______是水沸腾后的情况．
（3）下表是实验中所记录的数据：
| 时间（min） | … | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
①从记录数据看，在第______min时的数据是错误的
②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续______热，但温度______．
各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的______．
③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象，如图2的A、B、C、D中，正确的是______
（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度______，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度______，大量水蒸气液化成小水珠，就是我们看到的“白气”．
（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中．
| 时间t（min） | | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
| 温度t（℃） | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
①请在如图3的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
②根据表中的实验数据可推知，小明在做上述实验时的环境温度，应在______℃左右．
③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是______
A、先快后慢 B、先慢后快 C、均匀降低．
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上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
（1）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图中_____是沸腾前的情况，_____是水沸腾后的情况。
（2）下表是实验中所记录的数据：
| 时间（min） | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
①从记录数据看，在第_____min时的数据是错误的，温度应改为_____。
②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续_____热，但温度_____。
③根据表中数据分析此时水的沸点为_____℃，产生这种情况的原因是_____。
（3）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”这是为什么？
答：这是因为水持续沸腾时，水面上方温度_____，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度_____，大量水蒸气遇冷_____成小水珠，就是我们看到的“白气”。
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横山桥初级中学物理兴趣小组在探究“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图1：
（1）如图，他们实验中的错误是______．
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图中______是沸腾前的情况，______是水沸腾后的情况．
（3）下表是实验中所记录的数据：
| 时间（min） | … | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
①从记录数据看，在第______min时的数据是错误的，温度应改为______．
②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续______热，但温度______．
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在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
（1）如图1，他们实验中的错误是____________，__________。
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图2中________（选填“甲”“乙”）是沸腾前的情况。
（3）表是实验中所记录的数据：
| 时间（min） | …… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | …… |
| 温度（℃） | …… | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | …… |
①从记录数据看，在第________min时的数据是错误的，温度应改为________。
②请根据表中正确数据作出加热过程中“温度-时间”图象。
（_________）
（4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：_______（写一种原因）
（5）水持续沸腾时，水面上方温度较高，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度降低，大量水蒸气遇冷________成小水珠。
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李同学做“观察水的沸腾”实验：
（1）安装该实验装置时，应该先固定图甲中A、B两铁圈中的_____铁圈．
（2）该同学实验装置及读数方法如图甲所示，他在实验中的错误是：①_____；②_____．
（3）这个实验所需要的器材，除上甲图所示器材外，还需要火柴和_____．
（4）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是_____．
（5）若操作正确无误，根据图乙可知某一时刻烧杯中水的温度是_____℃．
（6）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，李同学由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是_____℃．由实验数据可知，水沸腾时的温度是_____℃，可判断当时的大气压_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（7）如上图丙中的四个图表示的是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的先后顺序排列起来：_____（只要写字母）
（8）实验过程中发现：李同学从开始加热到水刚沸腾时所用时间过长，请你替他想一种可以节省实验时间的办法．
（9）李同学根据他的实验数据画出了水的温度随时间变化的图象．同一实验室的王同学也在做“观察水的沸腾”实验．己知加热条件完全相同，王同学用来被加热的水的质量比李同学的多．请在图丁中画出王同学测出的水温随时间变化的大致图象（坐标起点相同）．
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在“观察水沸腾”实验中，某个小组读数方法如下图：
（1）实验中他们观察到水沸腾前 和沸腾时水中气泡上升过程，则图中_____是沸腾前的情况。
（2）下表是实验中所记录的数据：
| 时间 （min） | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度 （℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
从记录数据看，在第_____min 时的数据是错误的。 由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续_____热，但温度_____。各种 液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的_____。
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在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到90 ℃时，每隔1 min读一次温度计的示数，直到水沸腾5 min后停止读数，数据记录如下表：
（1）小明读温度的方法如图所示，他在实验中的错误是：__________________。
（2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内______。
（3）根据表格中的数据，在如图的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象_______。
（4）从如图的图象可以看出水的沸点是___________℃，此时气压___________（填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。水在沸腾过程中温度___________（选填“升高”“不变”或“降低”）。
（5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，a、b两种图象不同的原因是水的___________不同。
（6）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图___________是水沸腾时的情况。