阅读下列材料：
材料一
材料二 汉武帝时，西汉初年分封的诸侯王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。……汉武帝采纳大臣的建议，……不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
材料三 一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。
——钱乘旦
材料四 十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者，最重要的是他们极其关注社会，更加具有批判的精神和意识，在这些启蒙学者的眼中，以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
请回答： (1) 据材料一指出秦朝和古希腊两种政治制度的核心特点分别是什么？据教材列举明清强化统治的政治措施。
(2)依据材料二并结合所学知识指出，汉武帝采纳了哪位“大臣的建议”？具体措施是什么？
(3)结合所学知识指出材料三中英国是如何限制“一个人的绝对权力”的？为此确立了什么政治制度？
(4)依据材料四并结合所学知识指出，启蒙学者眼中“不合理的东西”指什么？ 结合所学知识，概括出启蒙运动代表人物的合理主张。
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料：
材料一
材料二 汉武帝时，西汉初年分封的诸侯王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。……汉武帝采纳大臣的建议，……不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
材料三 一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。
——钱乘旦
材料四 十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者，最重要的是他们极其关注社会，更加具有批判的精神和意识，在这些启蒙学者的眼中，以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
请回答： (1) 据材料一指出秦朝和古希腊两种政治制度的核心特点分别是什么？据教材列举明清强化统治的政治措施。
(2)依据材料二并结合所学知识指出，汉武帝采纳了哪位“大臣的建议”？具体措施是什么？
(3)结合所学知识指出材料三中英国是如何限制“一个人的绝对权力”的？为此确立了什么政治制度？
(4)依据材料四并结合所学知识指出，启蒙学者眼中“不合理的东西”指什么？ 结合所学知识，概括出启蒙运动代表人物的合理主张。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一
材料二 汉武帝时，西汉初年分封的诸侯王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。……汉武帝采纳大臣的建议，……不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
材料三 一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。
——钱乘旦
材料四 十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者，最重要的是他们极其关注社会，更加具有批判的精神和意识，在这些启蒙学者的眼中，以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
请回答： (1) 据材料一指出秦朝和古希腊两种政治制度的核心特点分别是什么？据教材列举明清强化统治的政治措施。
(2)依据材料二并结合所学知识指出，汉武帝采纳了哪位“大臣的建议”？具体措施是什么？
(3)结合所学知识指出材料三中英国是如何限制“一个人的绝对权力”的？为此确立了什么政治制度？
(4)依据材料四并结合所学知识指出，启蒙学者眼中“不合理的东西”指什么？ 结合所学知识，概括出启蒙运动代表人物的合理主张。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在历史长河中，往往以暴力革命的方式推动历史进程，但适合具体情况的策略也有利于社会的稳定和发展。阅读材料，完成下列问题。
材料一 汉武帝时，西汉初年分封的诸侯王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。……汉武帝采纳大臣主父偃的建议，……不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
──北师大版中国历史七（上）
材料二 钱乘旦教授在论述英国资产阶级革命时说：“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”
材料三 香港、澳门一向实行资本主义制度，保持其原有的社会经济制度，有利于保证这两个地区的继续繁荣稳定；保持这两个地区的繁荣稳定，不但对这两个地区的人民有利，而且对于全国也有利。中国的主体是社会主义。在这样一个社会主义的大国中，容许个别的小的地区实行资本主义制度，对于整个社会主义事业的发展不但无害，而且有利。
──《中国共产党的七十年》
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识回答，材料一中汉武帝采纳了大臣主父偃的哪一策略？巧妙地解决了什么问题？
（2）依据材料二结合所学知识回答，英国为解决“一个人的绝对权力”采取了什么策略？确立了什么资产阶级民主制度？
（3）材料三提及的是我国哪一战略构想？据材料三指出香港、澳门保持其原有的社会经济制度有何积极意义？
（4）综合上述材料，你认为策略的制订需要注意哪些方面？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
据史书记载，武帝采纳大臣主父偃建议，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。西汉出现“大国不过十余城，小侯不过十余里”的现象。这说明西汉（ ）
A. 诸侯王国势力被削弱了 B. 诸侯国威胁了国家稳定
C. 彻底解决了诸侯国问题 D. 新封地诸侯国势力增强
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
根据下面《西汉初期中央和封国力量的对比表》的数据，从中能得出的结论是
A. 诸侯国势力强大，严重威胁着中央王朝 B. 西汉初年实行单一的分封制
C. 通过创立郡县制加强了对地方的控制 D. 西汉初年中央严格控制地方
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
根据下面《西汉初期中央和封国力量的对比表》的数据，从中能得出的结论是
A. 诸侯国势力强大，严重威胁着中央王朝 B. 西汉初年实行单一的分封制
C. 通过创立郡县制加强了对地方的控制 D. 西汉初年中央严格控制地方
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料 汉初，奉行“无为”而治，诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期，诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，都威胁着西汉的稳定，积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学，将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此，汉代儒学得到重大发展，并成为后世历代王朝的正统思想。
根据材料，概括汉代儒学能成为正统思想的原因，并结合所学知识分析其在历史发展中的积极作用。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
下图是西汉初年郡国并行示意图（局部）。汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取了什么措施（ ）
A. 实行“削藩”
B. 颁布“推恩令”
C. “罢黜百家，独尊儒术”
D. 在地方设“行中书省”
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
下图是西汉初年郡国并行示意图(局部）。汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取了什么措施
A.实行“削藩” B.颁布“推恩令”
C.“罢黜百家，独尊儒术” D.在地方设“行中书省”
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
下图是西汉初年郡国并行示意图（局部）。汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取了什么措施
A．实行“削藩”
B．颁布“推恩令”
C．“罢黜百家，独尊儒术”
D．在地方设“行中书省”
九年级历史选择题简单题查看答案及解析