在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．（...

在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究。

（1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个_____的光斑，测得凸透镜的焦距是10cm。

（2）为了使像能成在光屏的中央，应先调节好蜡烛和光屏的高度，使它们的中心跟凸透镜的中心大致在_____。

（3）当把点燃的蜡烛和光屏移至图甲所示位置，光屏上_____（选填“能”或“不能”）成像。若把点燃的蜡烛向右移至光具座的35cm刻度时，向_____（选填“左”或“右”）移动光屏会得到一个倒立、_____的实像；_____就是利用这一成像规律工作的。此时，风一吹，烛焰向左偏，则光屏上成的像向_____偏。

（4）细心的小滨发现实验时间一长，光屛上的像会向上移动，为了使像呈在光屏的中央，应将光屏向_____移动。

（5）小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况，当人眼看清眼前30cm处的物体时，凸透镜的位置、形状如图乙所示。如果将物体移至眼前50cm处，保持透镜（晶状体）、光屏（视网膜）之间距离不变，则应该换上更_____（选填“薄”或“厚”）的凸透镜（凸透镜直径大小相同），才能在光屏上得到清晰的像。

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在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

（1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该凸透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个_______的光斑．图甲是调整完成的状态，该凸透镜焦距f=__________cm．

（2）小滨按照图乙装好实验器材，在只移动透镜的情况下，无论怎样调节都不能在光屏上成清晰的像，造成上述现象的原因是______________________________．

（3）经过调整，解决了上述问题后开始实验探究．如图丙所示，蜡烛在图示位置时，光屏上呈现出清晰的像，现将蜡烛由图示位置移到图中的A处，为再次在光屏上成清晰的像，则他应将光屏向________（选填“左”或“右”）移动；再次形成的像是倒立_______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中的_____________就是利用这一原理制成的．

（4）实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向 　　　 （选填“上”或“下”）移动．

（5）再把蜡烛移到某点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为_________，要想看到这个像，小滨应如何操作：______________________________．

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在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究。

（l）如图1所示，为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，并调节光屏位置直到在屏上得到一个最小的光斑，该透镜的焦距f=________cm；

（2）实验前需调节烛焰、凸透镜和光屏三者的高度，使它们的中心在凸透镜的________上；调整至图2位置时，恰好在光屏上接收到清晰的倒立、________的像；若保持蜡烛和光屏的位置不变，当将凸透镜向左平移________cm时，光屏上可再次出现清晰的像；

（3）小明将他的眼镜片放在图2中的凸透镜前，光屏上的像变模糊了，适当向右移动光屏，像就又清晰了，由此可判断小明是________（填“近视”或“远视”）眼；

（4）小明用该凸透镜和图3所提供的器材自制简易照相机；

①为了更清楚地观察像，应选择________（选填“较暗”或“较亮”）的物体作为观察对象；

②图3中两圆筒的长度均为7.5cm，为在半透明塑料薄膜上找到清晰的像，则应该将薄膜安装在内筒的________（填“A”或“B”）端；

③小明在教室内将自制照相机对准教室的窗户，通过调节内筒，恰好在薄膜上获得教室窗户清晰的像，现在用它来给窗外远处的楼房“拍照”，则需将内筒向________（选填“里推”或“外拉”）一些，才能在薄膜上得到远处楼房清晰的像。

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在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

（1）实验时，应使烛焰和_________中心位于凸透镜的主光轴上。

（2）小明将蜡烛由距透镜200cm处移至距透镜150cm处的过程中，在光屏上所成的像与透镜间的距离均约为10cm．透镜的焦距约为 　　　　 cm，判断的依据是___________．小明运用这种方法测出来的焦距与实际相比____（偏大、偏小、等于）．

（3）小明按图1组装好实验装置．在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述现象的原因是_______________；

（4）小明向左移动蜡烛, 直至光屏上出现清晰的像，此时小明又把一个远视眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．远视眼镜镜片对光线有____（选填“会聚”或“发散”）作用．下图中表示近视眼成像情况的是　 　　 （选填“A”或“B”）．他们想再次得到清晰的像，应将光屏向　 　　　 （选填“左”或“右”）调，或将蜡烛向　 　　　　 （选填“左”或“右”）调．

（5）如图2所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为 　　　 的实像（填“放大”“缩小”或“等大”）．若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向 　　　 （填“左”或“右”）移动，移动距离s′　 　　　 s．（填“大于”或“小于”或“等于”）

（6）当在光屏上呈现蜡烛清晰的像后，取下光屏．当眼睛在原光屏处，眼睛 　　　 （填“能”或是“不能”）看到蜡烛的像；眼睛靠近凸透镜，眼睛　 　　　　 （填“能”或是“不能”）看到蜡烛的像．

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在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

（1）小明将蜡烛由距透镜200cm处移至距透镜150cm处的过程中，在光屏上所成的像与透镜间的距离均约为10cm．透镜的焦距约为__cm，判断的依据是__．小明运用这种方法测出来的焦距与实际相比__（偏大、偏小、等于）．

（2）小明按图1组装好实验装置．在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述现象的原因是__；

（3） 小新向左移动蜡烛, 直至光屏上出现清晰的像，此时小新又把一个近视眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．近视眼镜镜片对光线有__（选填“会聚”或“发散”）作用．他们想再次得到清晰的像，应将光屏向__（选填“左”或“右”）调，或将蜡烛向__（选填“左”或“右”）调.

（4）如图2所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为__的实像（填“放大”“缩小”或“等大”）．若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向__（填“左”或“右”）移动，移动距离s′__s．（填“大于”或“小于”或“等于”）

（5）当在光屏上呈现蜡烛清晰的像后，取下光屏．当眼睛在原光屏处，眼睛__（填“能”或是“不能”）看到蜡烛的像；眼睛靠近凸透镜，眼睛__（填“能”或是“不能”）看到蜡烛的像．

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在学完凸透镜成像规律后，小明用焦距为10cm的凸透镜对“探究凸透镜成像规律”的实验，作了进一步探究，如图所示．

（1）蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示，其中明显还需要调整的是　　　　 ；

（2）小明按图乙装好实验装置，在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像．由此，他猜想造成上述现象的原因是　　　　 ；

（3）如图丙，蜡烛在光具座上A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向　　　　 移动，移动距离s′　　　　 s（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）实验过程中蜡烛燃烧逐渐变短，光屏上烛焰的像也将逐渐向　　　　 （选填“上”或“下”）移动；

（5）为观察火焰经凸透镜所成正立、放大的虚像，小明应透过凸透镜向　　　　 观察（选填“左”或“右”）；

（6）在整理器材时，小明偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的　　　　 （选填“直线传播”、“反射”或“折射”）．

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洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。

(1)洋洋首先测量凸透镜焦距。她将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，直到光屏上出现_____。如图甲所示，则该凸透镜的焦距为_____cm。

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在_____上，为实验探究做好准备。

(3)如图乙所示，光屏上成一清晰的像，将蜡烛向右移动到20cm刻度处，为了在光屏上再次得到清晰的像，应向_____（填“左”或“右”）调节光屏。

(4)在图乙基础上，将点燃的蜡烛移到标尺35cm处，然后移动光屏找到清晰的像。生活中_____就是利用这一成像原理来工作的。

(5)若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到距凸透镜5cm处时，移动光屏，在光屏上_____（填“能”或“不能”）得到蜡烛的像，此时凸透镜成_____（填”实”或”虚”）像。若要看到此像，观察方法应是_____。

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小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律：

（1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心在一条与光具座平行的直线上，调整的目的是　　　　 ．

（2）小亮同学按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中：从第3次实验数据可知此凸透镜的焦距为　　　　 ．

（3）在表中填出实验序号2中像的性质，实验序号4中像距的大小；

（4）在实验过程中，随着蜡烛的燃烧变短，烛焰在光屏上的像将会　　　　 （“上升”或“下降”）．

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