整理笔记是学习历史的一种重要方法，王强同学的笔记内容主要反映的是A. 日本法西斯的暴行B....

整理笔记是学习历史的一种重要方法，王强同学的笔记内容主要反映的是

A. 日本法西斯的暴行

B. 意大利法西斯的暴行

C. 德国法西斯的暴行

D. 协约国的暴行

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

整理笔记是学习历史的一种重要方法，王强同学的笔记内容主要反映的是

A. 日本法西斯的暴行

B. 意大利法西斯的暴行

C. 德国法西斯的暴行

D. 协约国的暴行

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整理笔记是学习历史的一种重要方法，王强同学的笔记内容主要反映的是

A. 日本法西斯的暴行

B. 意大利法西斯的暴行

C. 德国法西斯的暴行

D. 协约国的暴行

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学习完第二次世界大战的历史后，小刚同学整理出以下知识点，你认为正确的是

①德国、意大利、日本是二战的罪魁祸首

②斯大林格勒战役是二战的重要转折点

③雅尔塔会议协调了盟国战胜德日法西斯的步伐

④二战胜利的最主要原因是法西斯成为全人类的公敌

A. ②③④

B. ①②③

C. ①②③④

D. ①③④

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《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映了

A.日本法西斯暴行　                     B.意大利法西斯暴行

C.德国法西斯暴行　                     D.“协约国”暴行

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《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止拥有自行车、乘坐公共汽车、去电影院……直到实行种族灭绝政策，被禁止活下去。该材料主要反映的是

A.日本法西斯的暴行 B.意大利法西斯的暴行

C.德国法西斯的暴行 D.“协约国”的暴行

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《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止拥有自行车、乘坐公共汽车、去电影院……直到实行种族灭绝政策，被禁止活下去。该材料主要反映的是

A.日本法西斯的暴行  B.意大利法西斯的暴行　

C.德国法西斯的暴行  D.“协约国”的暴行

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《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是：

A、日本法西斯的暴行　　　　　　 　　 　 　　 B、德国法西斯的暴行

C、意大利法西斯的暴行　　　　　　　　 　 　 D、北约组织的暴行

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图片信息是研究历史史实的重要途径，下面三幅图片共同反映的主题是

A. 日本侵略者的暴行　　 B. 德国侵略者的罪行

C. 世界法西斯的暴行　　 D. 封建统治者的残暴

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犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，犹太人被禁止“活下去”。这反映的是 （ ）

A. 日本法西斯的暴行　　 B. 意大利法西斯的暴行

C. 德国法西斯的暴行　　 D. “协约国”的暴行

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