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小李同学正在进行“关于20世纪的流行语”的探究性学习。他搜集了一段关于20世纪50年代流行语的资料，其中有：抗美援朝、土地改革、家庭联产承包责任制。
小李搜集的流行语中有一处错误，请指出并说明理由。
八年级历史判断题简单题查看答案及解析
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某校八年级（1）班的同学搜集抗美援朝战争的资料，以“缅怀历史，呼唤和平”为主题，出了一期墙报。请你帮助他们完成对下列问题的探究。
【缅怀英雄】
材料一：半个多世纪前，上百万中国军人踏上朝鲜战场，有用胸膛堵住敌人正在发射的机枪眼、为突击部队开辟道路的烈士，有宁肯让烈火烧死也始终严守纪律、不暴露目标的壮烈英雄，还有许多英雄儿女魂断异国、埋骨他乡。
（1）材料一中提到两位英雄是谁？
（2）从英雄的故事中你能感受到他们怎样的优秀品质？
【扬眉吐气】
材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官
——“联合国军”总司令克拉克的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》
材料三：有人在评价抗美援朝战争时这么说到：它雄辩地证明西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。
（3）结合以上材料及所学知识，谈谈这次战争的伟大历史意义是什么。
【纪念反思】
材料四：以新闻和历史节目见长的美国公共电视台为纪念朝鲜停战协定签订50周年制作了一档特别节目，该节目的开场白强调：“战争在3年的酷暑和严寒中延续，面对不可预测的敌人，3.4万美军死亡、10万美军受伤、7140人成为战俘、8000多人失踪……”这些数字只是美方目前愿意承认的数字，但也应该足以引起他们对这场战争的关注和反思。
（4）战争的硝烟早已散去，但那些数字应引起美国人怎样的反思呢？
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某校八年级(1)班的同学搜集抗美援朝战争的资料，以“缅怀历史，呼唤和平”为主题，出了一期墙报。请你帮助他们完成对下列问题的探究。
【缅怀英雄】
材料一：半个多世纪前，上百万中国军人踏上朝鲜战场，他们之中有些人魂断异国埋骨他乡。
(1)抗美援朝战争中涌现出来许许多多的英雄模范人物，请你列举出两位。
(2)从英雄的故事中你能感受到他们怎样的优秀品质？
【扬眉吐气】
材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
——“联合国军”总司令克拉克的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》
材料三：它(抗美援朝战争)雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。
——彭德怀
(3)据材料二回答抗美援朝战争胜利的标志是什么？结合材料三及所学知识，谈谈这次战争的伟大历史意义是什么。
【纪念反思】
材料四：以新闻和历史节目见长的美国公共电视台为纪念朝鲜停战协定签订50周年制作了一档特别节目，该节目的开场白强调：“战争在3年的酷暑和严寒中延续，面对不可预测的敌人，3.4万美军死亡、10万美军受伤、7140人成为战俘、8000多人失踪……”这些数字只是美方目前愿意承认的数字，但也应该足以引起他们对这场战争的关注和反思。
(4)战争的硝烟早已散去，但那些数字应引起美国人怎样的反思呢？对于中国人民来说纪念这场战争最主要的目的是什么？
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小明准备一份农村调查报告。为此，搜集了大量关于“农业、农民、农村”的资料。
（1）建国初，党和政府在全国进行了土地改革，其法律依据是什么？（2分）
（2）20世纪50年代初，我国进行社会主义改造时对农村采取什么方式进行改造？（2分）
（3）从1958年之后的20年间，导致我国农村经济发展遭到严重破坏的失误有哪些？（ 两点即可）（4分）
（4）十一届三中全会后，我国在农村推行什么制度？（2分）
（5）如果让你进行一次城市调查，你会设计一个什么问题？（2分）
（6）对于今天我国农村、城市经济发展，你有什么好的建议和想法？（2分）
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在老师的指导下，历史学习小组围绕“中国近代化的艰难探索”这一学习主题，通过搜集、整理、分析材料，进行探究活动，请你一起参加。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料。
A． 民报
B．江南制造总局 
C．新青年（青年杂志）
D．康有为
请将图中资料的字母填在相应的横线上
①属于洋务运动时期的是_____________ ②属于戊戌变法时期的是_____________
③属于辛亥革命时期的是____________ ④属于新文化运动时期的是___________
（2）通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮助他们在空格中填上未完成部分的内容。
（3）根据以上分析，从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点？
（4）有人认为：历史上每一次思想的形成都会引起重大的社会变革。想一想，旧民主主义革命时期中国人民向西方学习，为什么屡遭失败？你能得出什么结论？
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是（ ）
A、八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B、解放战争时期的英雄人物
C、抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹
D、人民解放军进军西藏
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是（ ）
A．八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B．解放战争时期的英雄人物
C．抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹
D．人民解放军进军西藏
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是（ ）
A．八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B．解放战争时期的英雄人物
C．抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹
D．人民解放军进军西藏
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是（ ）
A．八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B．解放战争时期的英雄人物
C．抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹
D．人民解放军进军西藏
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是
A.八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B.解放战争时期的英雄人物
C.抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹
D.中国人民解放军进军西藏
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