阅读下面的文字,按要求作文。
你想知道一棵树的年龄吗?请数数它的年轮。
你想知道一条鱼的年龄吗?请看看它的鳞纹。
你想知道一匹马的年龄吗?请摸摸它的牙齿。
你想知道一件古物的年代吗?请测试它氧化的程度。
时间在每样东西上都留下了痕迹,只要你细细观察,即使是一分一秒,万物都在变化。抓住时间,改善自己,改善环境,改善世界。这就是生命的意义。
请以“时间的痕迹”为标题,写一篇文章。要求:⑴除诗歌外,自选文体;⑵不少于800字;⑶不要套作,不得抄袭。
高三语文作文题极难题
阅读下面的文字,按要求作文。
你想知道一棵树的年龄吗?请数数它的年轮。
你想知道一条鱼的年龄吗?请看看它的鳞纹。
你想知道一匹马的年龄吗?请摸摸它的牙齿。
你想知道一件古物的年代吗?请测试它氧化的程度。
时间在每样东西上都留下了痕迹,只要你细细观察,即使是一分一秒,万物都在变化。抓住时间,改善自己,改善环境,改善世界。这就是生命的意义。
请以“时间的痕迹”为标题,写一篇文章。要求:⑴除诗歌外,自选文体;⑵不少于800字;⑶不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
你想知道一棵树的年龄吗?请数数它的年轮。
你想知道一条鱼的年龄吗?请看看它的鳞纹。
你想知道一匹马的年龄吗?请摸摸它的牙齿。
你想知道一件古物的年代吗?请测试它氧化的程度。
时间在每样东西上都留下了痕迹,只要你细细观察,即使是一分一秒,万物都在变化。抓住时间, 改善自己,改善环境,改善世界。这就是生命的意义。
请以“时间的痕迹”为标题,写一篇文章。
要求:⑴除诗歌外,自选文体;⑵不少于800字;⑶不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的材料,按照要求作文。
你想知道一棵树的年龄吗?请数数它的年轮。
你想知道一条鱼的年龄吗?请看看它的鳞纹。
你想知道一匹马的年龄吗?请摸摸它的牙齿。
你想知道一件古物的年代吗?请测试它氧化的程度。
时间在每样东西上都留下了痕迹,只要你细细观察,即使是一分一秒,万物都在变化。抓住时间,改善自己,改善环境,改善世界。这就是生命的意义。
请以“时间的痕迹”为标题,写一篇文章。
要求:⑴除诗歌外,自选文体;⑵不少于800字;⑶不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
老师问学生:“你们为什么老是说自己是十六岁的花季?”学生们回答:“这是一部电视连续剧的剧名。”老师沉思片刻说:“你们为什么没有想到自己是一棵树呢?一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”学生们默默无语。
要求选准角度,明确立意,以“是花,还是树”为题,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不得少于800字。
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阅读下面的文字,按要求作文。
岁月是一棵枝干纵横的巨树,而生命,是其中飞来飞去的鸟儿。如果哪一天,你遭遇了人生的冷风冻雨,你的心已经不堪承受,那么,请你等一等,要知道,这棵巨树正在生活的背风处,为你站出一种春天的气象,一点一点靠近你。是的,要是你肯等一等,生活的美好,总会在你不经意的时候,盛装来临。
请以“等待美好”为题,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,体裁不限。
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阅读下面的文字,按要求作文。
让岁月的铁手猛然钳中/我被逐出了多梦的年轮/年轻的军团,吹响集结的号角/以青春的名义,踏上六月的征程/
藏起母亲送我的羽纱/套起父亲曾染血的铁甲/亮出我凝霜的利剑/挥一鞭嘶鸣的战马/以青春的名义,勇敢地向六月进发/
狼烟已经腾起/洪流冲决了堤坝/雷声与心鼓共鸣/爱与痛聚上了齿牙/弓已张,剑已拔/十年寒林屏息,只待今朝搏杀/莫问我须眉巾帼/且看销烟尽处,是谁血浸黄沙/
放心吧,我不会战死在六月的堑壕/ 相信吧,我不只为传说中的蟾宫桂花/让我的成人礼,迸溅出涅槃的光华/誓以青春的名义,我一定能够到达!
(《以青春的名义——致兰州一中2011届全体同学》)
根据上面的材料,以全诗或以其中一个诗节为内容,自主立意,自拟题目,自选文体,写一篇800字以上的文章(诗歌除外)。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
台北市文化局长龙应台曾被要求当场简明扼要地回答“文化是什么”的问题。
她说:“文化?它是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。他走过一棵树,树枝低垂,他是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只满身是癣的流浪狗走近他,他是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,他是谦恭地让人,还是霸道地把别人挤开?……独处时,他,如何与自己相处?所有的教养、原则、规范,在没人看见的地方,他怎么样?”
文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。
读了这段话,你有什么感悟或体验?请自拟标题,写一篇不少于800字的文章,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
要求:①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭、套作。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
自己在发生变化的时候,别人往往也在不断进步。面对这种情况,牛根胜说:发射自己的光,但不要吹灭别人的灯;邵燕祥说:一棵树看着一棵树,恨不能自己变成刀斧,一根草看着一根草,甚至盼望着野火燃烧。
根据你对上述文字的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
老师问学生:“你们为什么老是说自己是十六岁的花季?”学生们回答:“这是一部电视连续剧的剧名。”老师沉思片刻说:“你们为什么没有想到自己是一棵树呢?一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”学生们默默无语。
要求选准角度,明确立意,以“是花,还是树”为题,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不得少于800字。
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作文
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
路旁有两棵桃树,一棵在篱笆内,一棵在篱笆外。篱笆内的受到保护,枝繁叶茂;篱笆外的常被人攀折,疏枝横斜。春天,它们都开粉红色的花,秋天都结黄红色的果。不同的是,篱笆外面的年年硕果累累,篱笆里面的总是稀疏的几枚。
要求:①自定立意;②自拟题目;③自选文体(诗歌除外),且文体特征鲜明。
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