阅读下面有文字，完成下列小题
忽然，教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，——你们走吧。”
1.这段文字选自小说《_____________》，作者是___________国作家__________。
2.韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？
3.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？
4.语段刻画人物主要运用了________________________等描写方法。
5.韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面有文字，完成下列小题
忽然，教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，——你们走吧。”
1.这段文字选自小说《_____________》，作者是___________国作家__________。
2.韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？
3.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？
4.语段刻画人物主要运用了________________________等描写方法。
5.韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列句子中加点词语有错别字的一项是
A. 忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。
B. 这若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
C. 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
D. 我算愁躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
根据拼音写出相应的词语。
（1）忽然教堂的钟敲了十二下，qí dǎo的钟声也响了。
（2） 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说,便xiè dú职业之神圣。
（3）八宝酒，gù míng sī yì，是八样东西泡的酒。
（4）先生似乎正要说出yì yáng dùn cuò的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了。
九年级语文书写中等难度题查看答案及解析
根据拼音写出相应的词语。
（1）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié（_____________）。
（2）忽然教堂的钟敲了十二下。qí dǎo（_____________）的钟声也响了。
（3）突然间，我huǎng rán dà wù（_________________），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
（4）在此基础上，chí zhī yǐ héng（_________________）地进行各种尝试。
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，完成后面的问题。（7分）
老杜有一句诗:“四更山吐月，残夜水明楼，” 后代的诗人特别喜欢。那是安史之乱后黑暗的唐朝社会，一个无月的黑夜，诗人忧心如焚，彻夜不眠，忽然，窗外那黑黝黝的山嘴里，一下子吐出了一轮晶莹的明月，楼外的水池，月色之中，也波光lín lín，明亮起来了，诗人的心境，也由忧苦而惊喜，而充满了对天意的默默的感动。
1.给加线的字注音，根据拼音写出词语。（3分）
忧心如焚（ ） 黑黝黝( ) 波光lín lín( )
2.文中有一处句子标点符号使用不正确，请找出来并加以修改。（2分）
句子：
修改：
3.杜指的是哪位诗人？你能用四个字概括他的性格特点吗？（2分）
________
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
名著阅读：阅读下面文字，回答问题。（8分）
（一）突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起。他猛然听出胜利的号声，已经来临。这胜利的号角，多么的接近，多么动人！A终于来了，在最危急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来了！
“啊！解放军！”
“A领着解放军来啦！”
B听见一阵狂热的欢呼与呐喊。禁不住满脸须眉颤动，无限喜悦地倾听着胜利的枪声指向山下溃散的魔影……探照灯骤然熄灭了。可是B仍然双手叉腰，张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上，一动也不动。他的目光，仿佛犹自俯瞰着脚下的魔窟。
（1）文段选自《红岩》这本书，文中的A是 B是 。（2分）
（2）请谈谈你对“红岩”二字的理解？作为新时代的年轻人，应该如何继承和发扬“红岩”精神？（3分）
（二）“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？（3分）
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读：阅读下面文字，回答问题。（8分）
1.突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起。他猛然听出胜利的号声，已经来临。这胜利的号角，多么的接近，多么动人！A终于来了，在最危急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来了！
“啊！解放军！”
“A领着解放军来啦！”
B听见一阵狂热的欢呼与呐喊。禁不住满脸须眉颤动，无限喜悦地倾听着胜利的枪声指向山下溃散的魔影……探照灯骤然熄灭了。可是B仍然双手叉腰，张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上，一动也不动。他的目光，仿佛犹自俯瞰着脚下的魔窟。
（1）文段选自《红岩》这本书，文中的A是 B是 。（2分）
（2）请谈谈你对“红岩”二字的理解？作为新时代的年轻人，应该如何继承和发扬“红岩”精神？（3分）
2.“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？（3分）
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阅读下面文字，完成下列小题。
天很蓝，地很广，凉爽的秋风扫过落叶，掠过满地的残花，传来了雏鸟的啼鸣。白驹过隙，稍瞬，一天已经逝去，向我们挥手而别。在黑暗的角落里，我曾几次三番迫切地伸出双手想去挽留时光，可它，却不让我多看看。时光确乎很短暂，但是我们也许可以让这短暂的时光，换发出无限的光彩。每一个人都有梦想，而通往梦之门的钥匙，便是时光。正如小鸟的夙愿，便是能在苍qióng上惬意地翱翔。通往梦之门的地方沐浴阳光，当然，也不会缺少天使的一路相伴。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
掠（______）过 苍qióng（______） 夙（______）愿
（2）文中有错别字的词是________，该词的正确写法是________。
（3）文段运用了________和________的修辞手法。
（4）请仿照画线句子再写一个句子____________________。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面节选自《朝花夕拾·五猖会》的文字，完成下面小题。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说:
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着,——而且要背出来。
（1）如果你是文中的“我”，想说服“父亲”放弃要“我”读《鉴略》的想法，你该说些什么?请写一段字数150左右的文字。
（2）“我”此时此地的遭遇，或许触发你的回忆，唤醒你的同情，激起你的看法……请据此写一篇不少于500字的文章。
要求:①自选角度、自拟题目写作。
②可以写信倾诉，可以讲述经历，可以编写故事，也可以发表议论。⑧文中不要出现含有考生信息的校名、人名、地名等。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
窗外有只啄木鸟
邓迎雪
失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。
他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。
好可爱的鸟，他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。
母亲笑说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。”
如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里？
想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。
一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。”
他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。
他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。”
他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有。
母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。”
自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。
第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的“昂―昂―”的叫声，在他耳边萦绕。
其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁。
啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话。每次鸟儿来，他的内心都充满了喜悦。他想象着鸟儿站在窗前四处张望的模样；阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生……想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑。
母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的对面，一句话也不说，他想，母亲肯定是看呆了。
当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友一样的啄木鸟，这让他非常欣慰。
后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！
眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。但那眼泪最终没有藏住，顺着她沾满幸福的脸颊滑落下来。
他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言。
回到家，他走到窗前，想看看窗外有没有那只啄木鸟。
然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园，不见踪影，取而代之的是一片简易的铁板房。
“你生病那年我就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。
那一定是给他看病用了，母亲一直对他说，看病都是家里以前攒的钱，原来是瞒着他。想到这里，他又纳闷，啄木鸟又是从哪来的？
母亲笑：“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩。”
他的眼泪缓缓地流了下来，母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧。
他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟――一只用母爱绘成的鸟儿，永远飞翔在他的生命里。
（选自《当代文萃》2016年第8期）
1.本文有一条叙事线索，也有一条感情线索。阅读全文后，分别指出来。
2.阅读划线的两个句子，结合语境，分析他两次流泪的原因。
（1）想到这里，他又悄悄落泪。
（2）他的眼泪缓缓地流了下来。
3.划波浪线的句子运用了怎样的描写方法，有什么作用？
4.小说对母亲的语言描写很简洁，但含义深刻。联系上下文，试分析下列句子，谈谈母亲为什么要这样说。
母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。”
5.《小说家谈小说》中有这样一段话：
作者善于用前后呼应的手法布置作品的细节描写，其效果是通篇一气贯串，首尾灵活。这种前后呼应的笔法，举其显著者而言，在全篇中就有这么几处……
（茅盾《简单的故事精致的情节》）
这篇小说也多次运用了前后照应的手法，试从文中举例，说说是如何前后照应的。
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