某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如下曲线图。下列有关...

某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列相关叙述，正确的是

A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变成衰退型

B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C．本实验中不存在对照

D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图．下列有关分析不正确的是（　 ）

A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变

B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C．取适量培养液滴于血细胞计数板，盖上盖玻片显微镜观察计数

D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析不正确的是

A. 若增加培养液的量，酵母菌种群数量的K值会增大

B. 在曲线的ab段内，酵母菌种群的年龄组成是增长型

C. 在曲线的be段内，酵母菌种群的增长速率不发生变化

D. 在曲线的de段内，酵母菌的出生率小于死亡率

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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如下图所示的曲线图。下列有关分析不正确的是

A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变

B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C．取适量培养液滴于血细胞计数板，盖上盖玻片显微镜观察计数

D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如右图所示的曲线图。下列有关分析不正确的是

A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变

B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C.取适量培养液滴于血细胞计数板，盖上盖玻片显微镜观察计数

D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是

A．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C．用吸管吸取培养液滴于计数室中然后放上盖玻片

D．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型

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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。有关分析错误的是（　　 ）

A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型

B．种群数量在b点增长最快

C．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

D．本实验中不存在对照

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（2015•盐城一模）某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是（　 ）

A．c点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释

B．cd段酵母菌种群的增长率约为O

C．造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏

D．本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得

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某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是

A. c点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释

B. cd段酵母菌种群的增长率约为0

C. 造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏

D. 本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得

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某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是

A. c点对应时间取样计数时,需对样液适当稀释

B. 实验不存在对照,酵母菌数常用抽样检测法获得

C. 造成de段种群数量下降的原因之—是营养物缺乏

D. cd段酵母菌种群的增长率约为0

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