如图所示，将相同重物提升相同高度时，两小儿发生争辩，关于机械省力、省功以及机械效率的辩论，...

如图所示，将相同重物提升相同高度时，两小儿发生争辩，关于机械省力、省功以及机械效率的辩论，你支持小芳还是小明的说法？不支持另外一方的原因是什么？　

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如图所示，将相同重物提升相同高度时，两小儿发生争辩，关于机械省力、省功以及机械效率的辩论，你支持小芳还是小明的说法？不支持另外一方的原因是什么？

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如图所示，将相同重物提升相同高度时，两小儿发生争辩，关于机械省力、省功以及机械效率的辩论，你支持小芳还是小明的说法？不支持另外一方的原因是什么？　

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如图所示，用甲、乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重。则下列说法正确的是　 （　　 ）

A. 甲较省力，机械效率较低　　 B. 乙较省力，机械效率较低

C. 甲较省力，机械效率较高　　 D. 乙较省力，机械效率较高

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小明和小刚设计了如图甲、乙所示两种滑轮组来提升同一重物，在讨论滑轮组机械效率时两人产生了分歧，小明认为：“甲滑轮组的动滑轮个数少，机械效率高”；小刚却认为：“乙滑轮组更省力，机械效率高”。两人谁也说服不了谁，于是决定进行实验来验证自己的猜想是否正确（所用每个滑轮的重相同，绳重和摩擦忽略不计），他们在实验中得到的数据如下表所示：

（1）实验中，沿竖直方向____________拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。

（2）甲滑轮组的机械效率是__________________。（保留一位小数）

（3）由计算结果可以确定_____的说法是正确的（填“小明”或“小刚”），由实验可得出结论： _____。

（4）随后小明又设计了一个方案，如图丙所示，你认为和图甲装置对比，在提升同一重物时，装置丙的机械效率____（选填“大于”“等于”或“小于”）装置甲的机械效率。

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在利用动滑轮提升重物时，小健同学将甲装置改装为乙装置后，在相同时间内将相同的重物提升相同的高度，若绳重和各种摩擦忽略不计，小明的做法不能达到目的是（　　）

A. 减小拉力所做的功

B. 提高滑轮组机械效率

C. 减少绳端移动的距离

D. 减小提升重物需要做的有用功

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如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体。把物体提升相同的高度，不计绳重及摩擦。若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是

A. 甲更省力，甲机械效率大　　 B. 甲更省力，机械效率一样大

C. 乙更省力，乙机械效率大　　 D. 乙更省力，机械效率一样大

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如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体。把物体提升相同的高度，不计绳重及摩擦。若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是

A. 甲更省力，甲机械效率大　　 B. 甲更省力，机械效率一样大

C. 乙更省力，乙机械效率大　　 D. 乙更省力，机械效率一样大

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某实验小组分别用图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，上升相同的高度．不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是

A. 甲图更省力，两图机械效率相同

B. 甲图更省力，而且机械效率高

C. 乙图更省力，两图机械效率相同

D. 乙图更省力，而且机械效率高

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