我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?( )
A. 西施 B. 杨贵妃 C. 貂禅 D. 王昭君
九年级语文选择题简单题
我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?( )
A. 西施 B. 杨贵妃 C. 貂禅 D. 王昭君
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阅读下面诗歌,完成题。(6分)
饮湖①上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子②,
淡妆浓抹总相宜。
【注】①湖:即杭州西湖。②古代越国美女西施。
1.请结合诗歌一、二两句发挥想像描绘西湖春天的晴景或雨景。(3分)
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2.试从修辞手法的角度赏析诗歌三、四两句。(3分)
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阅读下面文字,按要求回答问题。
像一部卷zhì( )浩繁的史书,太湖记载着人类生命的足迹。翻开它凝重的书页,那吴越春秋的金戈铁马,西施、范蠡、勾践、夫差、伍子胥……一个个历史人物,活生生又在波光里 a (叠现/重现)。猎猎的jīng( )旗,争流的百舸,我仿佛看到了当年征战的鲜血;湖水汩汩,是吴越两地百姓的企求和呼喊?还是无奈的叹息?(A)
如果说,二千多年的灿烂诗篇是对历史英雄的热情歌咏,那么流传在吴越大地上的无数美好传说,便是百姓对平安幸福的企求和希望。
漫步于秀丽静mì( )的太湖边,望一眼叠翠峰峦怀抱中的村庄、良田和潺潺溪流挟着永不疲倦的活力,肥沃了江南鱼米水乡(B)……举目四眺,水天相连,湖面上条条渔船,点点白帆,芦苇摇yè( ), b (忧若/恍惚)潘天寿老先生最生动的一幅水墨画卷。
1.根据拼音写出相应的汉字。
卷zhì(______)浩繁 jīng(______)旗 静mì(______) 摇yè(______)
2.根据上下文,在括号内选择最合适的词语填入ab两处横线上
a:_________________ b:__________________
3.短文中两处划线句,一个标点符号使用有误,一个句意表达有误,请加以改正。
划线A句修改:____________________________________
划线B句修改:____________________________________
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下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A. “好吧.”他在心里想,“谁爱怎么读就读,我不管了.”
B. 我孩子的时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人们都叫伊“豆腐西施.”
C. 正在吵闹,又是几匹马,二报、三报到了,挤了一屋的人,茅草棚 地下都坐满了
D. 多子,饥荒,苛税,兵、匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了
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下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A. “好吧.”他在心里想,“谁爱怎么读就读,我不管了.”
B. 我孩子的时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人们都叫伊“豆腐西施.”
C. 正在吵闹,又是几匹马,二报、三报到了,挤了一屋的人,茅草棚 地下都坐满了
D. 多子,饥荒,苛税,兵、匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了
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下列句子中标点符号使用没有错误的一项是:( )
A. 那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普”!
B. 我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施。”
C. 熟悉的树木‚村庄‚桥梁……都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
D. 程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。
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名著阅读。
1)下列梁山好汉中,哪位获得过宋徽宗御笔亲写的赦书(___)
A.宋江 B.吴用 C.卢俊义 D.燕青
2) 简.爱的人生由哪两个基本“旋律”构成?
_____________________________________
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3)小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象,呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素,请举例。
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下列加点词语解释完全正确的一项是( )
A. 妖娆:娇艳美好 红装素裹:素色 俱往矣:都
B. 枉然:白白的。 娉婷:形容女子的姿态优美 流盼:盼望
C. 春和景明:风景 越明年:越过 三大白:空白
D. 余拏一小舟:撑船 金樽清酒斗十千:对酒杯的美称 千里共婵娟:这里指月亮
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下列加点的文言词语解释有误的一项是
A. 有朋(朋友)自远方来(《<论语>十则》)
B. 左手倚一衡(同“横”,横着的)木《核舟记》
C. 色愈恭礼愈至(形容词,周到)(《送东阳马生序》)
D. 公将鼓之(助词,凑足音节,不用翻译)(《曹刿论战》)
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下列加点的文言词语解释有误的一项是( )
A. 有朋(朋友)自远方来(《<论语>十则》)
B. 左手倚一衡(同“横”,横着的)木《核舟记》
C. 色愈恭礼愈至(形容词,周到)(《送东阳马生序》)
D. 公将鼓之(助词,凑足音节,不用翻译)(《曹刿论战》)
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