在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到...

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在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是________，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到________．若要探究液体内部压强的特点，________更适合（填“甲”或“乙”），并说明理由________．

八年级物理填空题中等难度题

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相关试题

在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象______，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图里装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到______．若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由______．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是________，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到________．若要探究液体内部压强的特点，________更适合（填“甲”或“乙”），并说明理由________．

八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是_____________，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到_______。若要探究液体内部压强的特点，_______更适合（填“甲”或“乙”），并说明理由___________________。

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在研究液体压强的实验中：

（1）老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时观察到的现象是橡皮膜向外凸出，这说明________．
（2）稍后老师拿出如图乙所示的压强计准备探究液体内部的压强，而小红认为利用图甲装置即可，于是小红将图甲装置缓慢地浸入水中，观察到的现象是橡皮膜向内凹陷，这说明：________．
（3）若要探究液体内部压强的特点，________（选填“甲”或“乙”）更合适，理由是________．
（4）乙装置（压强计）是通过U形管中液面的________来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置________不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．
八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
如图所示是小强同学研究液体压强实验：当容器内的液体相同、探头所处深度相同时，观察到的现象是U形管内水面的高度差相同，则根据此现象可得出的结论是(　　)
A. 液体的压强随深度的增加而增大
B. 液体对容器底和侧壁都有压强
C. 在同一深度，液体向各个方向的压强相等
D. 液体的压强跟深度无关

八年级物理单选题简单题查看答案及解析
如图是研究液体压强的实验图．
（1）当压强计的金属盒放人液体中时，你所观察到现象是：______，说明了______．
（2）要探究同种液体同一深度向各个方向液体的压强，其正确操作是：______．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：
（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：

根据图（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）．
根据图______，小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
根据图（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与______有关．
（2）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图（a）、（b）、（c）所示．他们将有关的实验数据和现象记录在下表中．

实验序号	管外液体		管内液体		橡皮薄膜
实验序号	密度（×10³千克/米³）	深度（厘米）	密度（×10³千克/米³）	深度（厘米）	橡皮薄膜
1	0.8	10	1.0	8	保持平整
2	0.8	10	1.0	9	向下凸出
3	0.8	10	1.0	7	向上凹进
4	1.2	8	0.8	12	保持平整
5	1.2	8	0.9	12	向下凸出
6	1.2	8	0.7	12	向上凹进
7	1.1	7	0.7	11	保持平整

①分析比较实验序号1、2和3可验证______的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大．
②分析比较实验序号______可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，______．
③进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是______．

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某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：
（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：

根据图（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）．
根据图______，小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
根据图（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与______有关．
（2）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图（a）、（b）、（c）所示．他们将有关的实验数据和现象记录在下表中．

实验序号	管外液体		管内液体		橡皮薄膜
实验序号	密度（×10³千克/米³）	深度（厘米）	密度（×10³千克/米³）	深度（厘米）	橡皮薄膜
1	0.8	10	1.0	8	保持平整
2	0.8	10	1.0	9	向下凸出
3	0.8	10	1.0	7	向上凹进
4	1.2	8	0.8	12	保持平整
5	1.2	8	0.9	12	向下凸出
6	1.2	8	0.7	12	向上凹进
7	1.1	7	0.7	11	保持平整

①分析比较实验序号1、2和3可验证______的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大．
②分析比较实验序号______可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，______．
③进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是______．

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某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：
（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：

根据图（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）．
根据图______，小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
根据图（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与______有关．
（2）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图（a）、（b）、（c）所示．他们将有关的实验数据和现象记录在下表中．

实验序号	管外液体		管内液体		橡皮薄膜
实验序号	密度（×10³千克/米³）	深度（厘米）	密度（×10³千克/米³）	深度（厘米）	橡皮薄膜
1	0.8	10	1.0	8	保持平整
2	0.8	10	1.0	9	向下凸出
3	0.8	10	1.0	7	向上凹进
4	1.2	8	0.8	12	保持平整
5	1.2	8	0.9	12	向下凸出
6	1.2	8	0.7	12	向上凹进
7	1.1	7	0.7	11	保持平整

①分析比较实验序号1、2和3可验证______的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大．
②分析比较实验序号______可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，______．
③进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是______．

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如图所示是小明用来研究液体内部压强特点的实验装置，容器中间用隔板分成左右两边，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
（1）他在容器左右两侧分别倒入甲、乙两种不同的液体,实验现象如图所示,橡皮膜向左侧突起。可以判断________(选填“左”或“右”)侧液体产生的压强较大。
（2）继续向左侧加入甲液体，观察橡皮膜向左凸起程度逐渐减小，分析现象可知液体压强随着______的增加而增大。
（3）当容器左右两侧的液面相平时，观察到橡皮膜仍然向左凸起，分析现象可知液体压强与_______有关。
（4）在（3）的基础上,在左右两个容器中分别放入A、 B两个小球,都漂浮在液面上,此时橡皮膜变平,则两球受到的浮力大小关系为FA________FB,此时两容器底受到的压强大小关系为p左________p右。

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