“孤常读书，自以为大有所益”的翻译是：________________
七年级语文语言应用中等难度题
“孤常读书，自以为大有所益”的翻译是：________________
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）
| A．卿今当涂掌事 |
| B．孤常读书 |
| C．蒙辞以军中多务 |
| D．自以为大有所益 |
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下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）
A. 卿今当涂掌事 B. 孤常读书
C. 蒙辞以军中多务 D. 自以为大有所益
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根据课文内容，完成下列题目。
1.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这样劝说有什么好处？
2.谈谈你对“士别三日，即更刮目相待”这句话的理解。
3.孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”你认为读书有哪些益处？联系你读书的体会说一说。
4.有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。
5.鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学问，是东吴周瑜之下的二号人物。从鲁肃主动“拜蒙母”“结友”这两件事中，你能悟出什么道理？
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下列加点词与现代汉语含义相同的一项是（ ）
A. 卷卷有爷名 B. 孤常读书，自以为大有所益
C. 可据理臆断欤 D. 阅十余岁，僧募金重修
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下列各句中无错别字的一项是（ ）
A.蒙词以军中多务。 B.卿言多务，熟若孤？
C.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ D.孤常读书，自以为大有所溢。
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阅读（甲）（乙）两文，完成各题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之。晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
（《北史•傅永列传》）
（注）①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
（1）解释下列句中加点词。
①但当涉猎
②自以为大有所益
③即更刮目相待
④肃遂拜蒙母
⑤能手执马鞍
⑥有友人与之书而不能答
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②有友人与之书而不能答。
（3）根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。
①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？
②傅永为什么能够“发愤读书？
③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
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阅读（甲） （乙） 两文，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
（乙） 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”
师旷曰：“暮，何不炳烛③乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎?”
平公曰：“善哉!”
(选自《说苑》)
注①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧，暗。
1.解释加点的词语。
（1）及鲁肃过寻阳（______________） （2）孰若孤 （_______________）
（3）非复吴下阿蒙 （__________________） （4）恐已暮矣（_______________）
（5）安有为人臣而戏其君乎（_____________） （6）善哉（_______________）
2.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)但当涉猎，见往事耳。
____________________
(2)少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。
___________________
3.结合（甲） （乙）两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。
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阅读【甲】 【乙】 两文,完成下列小题。
【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】 晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”
师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行④乎?”
平公曰:“善哉!”
(选自《说苑》)
注①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧,暗。
1.解释加点的词语。
（1）及鲁肃过寻阳（____________） （2）孰若孤 （_____________）
（3）非复吴下阿蒙 （________________） （4）恐已暮矣（_____________）
（5）安有为人臣而戏其君乎（___________） （6）善哉（_____________）
2.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)但当涉猎,见往事耳。
____________________
(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。
___________________
3.结合【甲】 【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。
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阅读下面古文，完成后面问题。(13分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” （选自《北史·傅永列传》）
注：①让：责备。②露布：公开的文告。
1.下列加点词意思相同的一组是（ ）。（2分）
A．蒙辞以军中多务 不辞而别 B．自以为大有所益 精益求精
C．自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优
2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）。（2分）
A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报
C．忽啼求之 D．余闻之也久
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴但当涉猎，见往事耳。（2分）
⑵有友人与之书而不能答。（2分）
4.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第（1）、（2）两题任选一题作答，第（3）题必答。（5分）
（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（2分）
傅永为什么能够“发愤读书”？（2分）
吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（3分）
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