文学常识和名著阅读
(1)阅读下面的文字,在横线上填写恰当的内容。
读书无数的作家萧红以女性特有的细腻感觉写下了散文 __________ 让我们真实感受到了一个富有人情味鲁迅;__________ 写的《卖油翁》让我们懂得了熟能生巧、一技之长并不值得骄傲的道理7;长篇小说《倪焕之》、童话集 _________是著名作家叶圣陶的代表作,张中行在散文《叶圣地陶先生二三事》中有过回忆评价。
(2)名著阅读。
“言为心声”,小说在塑造人物形象时,会借言谈来凸显其性格。下面是名著《骆驼祥子》中同一人物在不同场合所说的话,请写出这人物的名字并结合名著谈谈你这样选择的依据。
“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。屋里见。”
②“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”
③“你当我怕谁是怎么着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
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七年级语文文学作品阅读中等难度题
文学常识和名著阅读
(1)阅读下面的文字,在横线上填写恰当的内容。
读书无数的作家萧红以女性特有的细腻感觉写下了散文 __________ 让我们真实感受到了一个富有人情味鲁迅;__________ 写的《卖油翁》让我们懂得了熟能生巧、一技之长并不值得骄傲的道理7;长篇小说《倪焕之》、童话集 _________是著名作家叶圣陶的代表作,张中行在散文《叶圣地陶先生二三事》中有过回忆评价。
(2)名著阅读。
“言为心声”,小说在塑造人物形象时,会借言谈来凸显其性格。下面是名著《骆驼祥子》中同一人物在不同场合所说的话,请写出这人物的名字并结合名著谈谈你这样选择的依据。
“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。屋里见。”
②“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”
③“你当我怕谁是怎么着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
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七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
文学常识和名著阅读。
(1)阅读下面的文字,在横线上填写恰当的内容。
读书明理,读书求知,读书做人。阅读南朝宋刘义庆编写的小说集《_______》,懂得少年元方的方正;阅读鲁迅的散文集《朝花夕拾》,理解了日本老师_______ 给予异国学生鲁迅的信任与帮助;阅读美国女作家_________ 《再塑生命的人》,懂得作者对莎莉文老师的敬爱与感激。
(2)《西游记》讲述的是唐僧师徒四人西天取经的故事。如果你是唐僧的其中一位徒弟,你愿意是哪位? 为什么?请根据其具体事件来解说
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七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
文学、文化常识与名著阅读。
(1)文学常识,选出错误的选项______。
A.《回忆鲁迅先生》出自萧红之手。其代表作有《生死场》《呼兰河传》。《回忆鲁迅先生》作者以女性特有的细腻感受,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,烘托出一个真实的、富有人情味的形象。
B.《最后一课》是法国作家都德创作的短篇小说,韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这本书是北宋的司马光写的编年体通史。
(2)文言文中的称谓很丰富,下列称谓不正确的项是_______
A. 卿今当涂掌事(卿:你,古代君对臣或朋友之间的爱称。)
B.孤常读书(孤:古时候王侯或帝王的自称。)
C.非复吴下阿蒙(阿是词头,多用于长辈对晚辈的昵称)
D.大兄何见事之晚乎(大兄:长兄,这里是对朋友辈的敬称。)
(3)名著阅读
①他病倒了,在小店躺了三天,在说胡话和梦话时道出了他与_______的关系,它被叫做________祥子向原来租车的________车厂走去。车厂的老板_______年轻时干过一切能干的坏事。他租金贵,但可以让员工住。
②打着那么个小东西,他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力的慢慢的蹭。大家立定,他也许还走;大家已走,他也许多站一会儿;他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀,左右的队列整齐不整齐,他走他的,低着头象作着个梦,又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!你他妈的看齐!”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么,他留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!
A.从选文中可以看出“他”是一个怎样的人?
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B.联系“被军阀抢劫、被孙侦探敲诈”等情节,说说“他”为什么在当时的社会无法生存?
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七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
下列关于文学常识表述有误的一项是( )
A.《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事,包括饮食起居、会友、与家人相处等,以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。
B.《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这部散文集。
C.《伟大的悲剧》作者茨威格,意大利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
D.《登飞来峰》作者王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。
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下列有关文学常识、文化常识表述不正确的一项是( )
A.“王侯”古代君王的自称;“大兄”即“长兄”,古代对长辈的尊称。
B.《回忆鲁迅先生》作者萧红,本文作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的琐事,烘托出一个真实的富有人情味的生活化的鲁迅先生。
C.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年的史事,宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》。
D.陆定一的《老山界》以生动优美、真挚细腻的笔触,叙述了中央红军克服种种困难,翻越“长征中所过的第一座难走的山”。
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名著阅读。
阅读下面的文字,在横线上填写恰当的内容。
“有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”
这段文字出自一部自传体小说《 》,作者是 ,文中的“我”叫
(填名字,这个名字就是作者的乳名),文中的“她”是“我”的 (填写称呼)。
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
(1)在横线上填写相关内容。
散文集《朝花夕拾》中的《__________》一文,饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情;《二十四孝图》一文,表明了鲁迅对封建孝道持____________的态度。
(2)一位同学提供了A、B两段文字,设计了一个问题,请你回答。
A.此后我就更加搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。——(《阿长与<山海经>》)
B.这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。——(《五猖会》)
A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响或感受,请简要概括。
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
下列关于文学常识及作品内容的表述,不完全正确的一项是( )
A. 现代作家萧红的《回忆鲁迅先生(节选)》,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多的生活细节,向读者展现了一个生活化真实化的鲁迅,可谓是中国现代怀人散文的楷模。
B. 法国作家都德的短篇小说《最后一课》,通过一个孩子的视角,以小见大,反映了德国人民深厚的爱国感情。
C. 当代文学家杨绛的回忆性散文《老王》,以“我”与老王的交往为线索,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
D. 《孙权劝学》注重以对话表现人物,言辞简洁,内容丰富,生动传神,富于情味。长篇叙事诗《木兰诗》是南北朝乐府民歌,诗中塑造了木兰女扮男装,代父从军,保卫国家的巾帼英雄形象。
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下列关于文学常识及作品内容的表述,不完全正确的一项是( )
A.现代作家萧红的《回忆鲁迅先生(节选)》,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多的生活细节,向读者展现了一个生活化、真实化的鲁迅,可谓是中国现代怀人散文的楷模。
B.《老山界》一文歌颂了红军不畏艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神。
C.当代文学家杨绛的小说《老王》,以“我”与老王的交往为线索,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
D.《孙权劝学》注重以对话表现人物,言辞简洁,内容丰富,生动传神,富于情味。长篇叙事诗《木兰诗》是南北朝乐府民歌,诗中塑造了木兰女扮男装,代父从军。保卫国家的巾帼英雄形象。
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(题文)下列文学常识说法错误的一项是( )
A. 《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家王安石主持编纂的《资治通鉴》。
B. 《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事,包括饮食起居、会友、与家人相处等,以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。
C. 《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这部散文集。
D. 龚自珍,清代思想家、文学家,代表作有《己亥杂诗》等。
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