（2010•松江区二模）下列实验设计能实现其对应的实验目的是（ ）
A． 测定空气中氧气的含量 |
B． 能证明二氧化碳与溶液反应 |
C． 比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 |
D． 此装置具有“启普发生器”的功能 |
九年级化学选择题中等难度题
| A． 测定空气中氧气的含量 |
| B． 能证明二氧化碳与溶液反应 |
| C． 比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 |
| D． 此装置具有“启普发生器”的功能 |
九年级化学选择题中等难度题
| A． 测定空气中氧气的含量 |
| B． 能证明二氧化碳与溶液反应 |
| C． 比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 |
| D． 此装置具有“启普发生器”的功能 |
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
以下实验设计不能实现其对应实验目的的是
A. 
测定空气中氧气含量 B. 
检查气密性
C. 
探究可燃物燃烧的条件 D. 
证明CO2密度比空气大
九年级化学选择填充题中等难度题查看答案及解析
以下实验设计不能实现其对应实验目的的是
A．测定空气中氧气
含量 B．检验氢气的纯度 C．探究可燃物燃烧
的条件 D．证明CO2密度
比空气大
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
下列实验设计不能达到其对应实验目的是
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验设计 |
|
|
|
|
| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 验证质量守恒定律 | 证明水是由氢、氧元素组成的 | 收集二氧化碳并验满 |
A.A B.B C.C D.D
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
下列实验设计能够实现其对应实验目的的是（ ）
A.
测定空气中氧气含量
B.
验证质量守恒定律
C.
探究燃烧条件之一，温度达到着火点
D.
二氧化碳气体的验满
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
下列实验设计不能实现其对应实验目的是( )
A. 测定空气中O2含量 B. 能证明CO2与NaOH反应
C. 证明CO2密度比空气大 D. 探究可燃物燃烧的条件
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
下列实验设计不能实现其对应实验目的的是( )
A. 
测定空气中O2含量
B. 
能证明CO2与NaOH反应
C. 
证明CO2密度比空气大
D. 
探究可燃物燃烧的条件
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
下列实验设计能够实现其对应实验目的是( )
A. 验证质量守恒定律
B. 测定空气中氧气含量
C. 探究铁钉锈蚀的条件
D. 探究木炭具有还原性
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
下列实验设计能够实现其对应实验目的是（ ）
A. 
验证质量守恒定律
B. 
测定空气中氧气含量
C. 
探究铁钉锈蚀的条件
D. 
探究燃烧条件之一：温度达到着火点
九年级化学单选题简单题查看答案及解析
下列实验设计能够实现其对应实验目的是（ ）
A. 
验证质量守恒定律
B. 
测定空气中氧气含量
C. 
探究铁钉锈蚀的条件
D. 
探究燃烧条件之一：温度达到着火点
九年级化学单选题简单题查看答案及解析
