-
将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接（10分）
七年级历史连线题中等难度题查看答案及解析
-
将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接（10分）
“富贵不能淫，贫贱不能屈” 孙武
“知己知彼者，百战不殆” 墨子
“兼爱”、“非攻” 商鞅
“立木取信” 庄子
“无为而治” 扁鹊
“望、闻、问、切” 赵括
“纸上谈兵” 晋文公
“退避三舍” 勾践
“卧薪尝胆” 屈原
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 孟子
七年级历史连线题简单题查看答案及解析
-
将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接
“富贵不能淫，贫贱不能屈” 孙武
“知己知彼者，百战不殆” 墨子
“兼爱”、“非攻” 秦始皇
“焚书坑儒” 庄子
“无为而治” 扁鹊
“望、闻、问、切” 赵括
“纸上谈兵” 晋文公
“退避三舍” 勾践
“卧薪尝胆” 屈原
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 孟子
七年级历史连线题简单题查看答案及解析
-
连线搭配题：（每小题4分，连对一处得1分，共8分）
（1）春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。（4分）
墨子 法治，加强中央集权
孟子 兼爱、非攻
庄子 施仁政于民，民贵、君轻
韩非子 顺其自然，无为而治
（2）成语是我国语言文化的精华，其中一部分来源于历史典故。请将下列成语与其相关典故连接起来。（4分）
问鼎中原 晋文公信守诺言
退避三舍 楚庄王询问九鼎轻重
卧薪尝胆 孔子发展学生潜能
因材施教 越王勾践发奋图强
七年级历史连线题简单题查看答案及解析
-
请把思想主张与相关人物连起来。
七年级历史连线题简单题查看答案及解析
-
阅读材料，完成下列要求：
材料一：
时代
代表人物
主要主张
春秋
孔子
①
战国
孟子
②
汉朝
汉武帝
③
（1）上面是某中学历史兴趣小组进行“儒学发展历程”研究性学习的成果表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。
材料二：读图说史
（2）依据上图言论主张，判断三位思想家分别是谁?结合所学回答，这种思想学术的繁荣在战国时期形成了怎样的局面？这一局面对后世有何影响?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
识读下图
（1）图中人物是谁？生活在什么时期？
（2）他的主要思想主张是什么？
（3）他的教育主
张有哪些？七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
识图题
（1）图中人物是谁？生活在什么时期？
（2）他的思想主张有哪些？
（3）他有哪些主要成就？
（4）他的思想对后世有什么影响？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
看图
（1）图中人物是谁？生活在什么时期？（2分）
（2）他的思想主张有哪些？（3分）
（3）他有哪些主要成就？ （4分）
（4）他的思想对后世有什么影响？（1分）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。
（思想的自由竞放）
材料一
（1）图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此可以反映出他的主要思想主张是什么？他的学说主要收集在哪部著作里？
（2）图二中人物的是中国古代大思想家，大教育家。他开创了哪一学派？其核心思想是什么？列举体现这一核心思想的有关言论他的思想在战国时期被谁继承和发展？
（思想的实践运用）
材料二 韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳…后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王赢政的赏识并受到重用。
（3）韩非是哪家学派的集大成者？根据材料并结合所学知识分析他受到秦王赢政赏识和重用的主要原因是什么？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
张有哪些？