（4分）某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，...

（4分）某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，同学们提出了下列假设：

A认为是二氧化碳　　 B认为是氮气　　 C认为是二氧化碳和氮气的混合物

为了弄清它的真实成分，大家设计了下列实验：（已知二氧化碳能溶于水）

能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气　　　　　 （填“能”或“否”）；

综上所述，你得出的结论是：假设　　　　　 （填字母序号）成立。

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某实验小组的同学在学习了初中化学后，发现课本上对二氧化碳的收集方法是矛盾的。如验证呼出气体和吸入气体中二氧化碳的含量时，可以用排水法收集呼出的气体，但是实验室制取二氧化碳时，又说二氧化碳不能用排水法收集，原因是___________________。那么二氧化碳能否用排水法收集呢？同学们就此展开探究。

实验一：制取二氧化碳，用石灰石与稀盐酸反应，该反应的化学方程式为_____________；分别用向上排空气法和排水集气法收集两瓶气体并分别标注为①和②。

实验二：将两瓶气体分别倒立于盛有足量氢氧化钠溶液的玻璃水槽中。一段时间后，①号集气瓶中的溶液的体积约为集气瓶容积的4/5，②号集气瓶中的溶液几乎全充满。结论是_____________________。

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明明同学在实验室欲通过加热氯酸钾、二氧化锰，并用排水法来制取氧气。下列说法不正确的是

A．停止加热时先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯

B．检验收集的气体时，可用带火星的木条伸入集气瓶看是否复燃

C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰并生成了有刺激性气味的气体

D．在装置不变的情况下，只需将氯酸钾换为过氧化氢也可制得氧气

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“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。

【探究一】

小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的　　　　 的气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了　　　　　　　 ，使温度降到了着火点以下。

【探究二】

小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物——蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：

查阅

资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃-1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。

实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。

实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。

【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验分析、讨论】

（1） 实验2中用两盏酒精灯的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的　　　　　　 法。

【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是（　　　　 ）

A．消防用大功率风力灭火机灭火　　　　　　　　　　　 B．用干冰灭火

C．用锅盖盖灭油锅着的火　　　　　　　　　　　　　　　 D．用水灭火

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(7分)小李同学和王老师为探究人体呼出的气体相空气成分的差异．进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积的 呼出的气体，利用仪器侧定气体成分(见表1)．

表1：室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数)比较

（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质________

（2）小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是______________

（3）小李同学进行实验时，发现伸人盛有人呼出气休的集气瓶中燃着的小木条先熄灭其原因可能是_________(写一点即可)

（4）①由表1可知，室内气体与正常呼出的气体相比较，______（填化学式）的含量变化较大，且变化量基本相等。

②人体内的氧气能和许多物质发生反应，写出有机物C6H10O5)和氧气反应，生成二氧化碳和水的化学反应方程式__________________________

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（7分）小李同学和王老师为探究人体呼出的气体和空气成分的差异，进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积的 呼出的气体，利用仪器侧定气体成分(见表)．

表1：室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数)比较

人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质________

小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是______________

（3）小李同学进行实验时，发现伸人盛有人呼出气休的集气瓶中燃着的小木条先熄灭其原因可能是_________(写一点即可)

（4）①由表1可知，室内气体与正常呼出的气体相比较，______（填化学式）的含量变化较大，且变化量基本相等。

②人体内的氧气能和许多物质发生反应，写出有机物C6H10O5)和氧气反应，生成二氧化碳和水的化学反应方程式__________________________

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小李同学和王老师为探究人体呼出的气体相空气成分的差异．进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积的 呼出的气体，利用仪器侧定气体成分见下表。　　　　 室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数）比较：

（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质______________。

（2）小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是__________________________。

（3）小李同学进行实验时，发现伸人盛有人呼出气休的集气瓶中燃着的小木条先熄灭其原因可能是：__________________。（写一点即可）

（4）①由表格可知，室内气体与正常呼出的气体相比较，___________的含量变化较大，且变化量基本相等。

②人体内的氧气能和许多物质发生反应，写出葡萄糖（C6H12O6）和氧气在酶的催化作用下反应，生成二氧化碳和水的化学反应表达式______________、__________。

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