阅读下面的文字，按要求答题。
这时候，一群无所wèi惧的鲨鱼正嗅着血迹，朝这里涌来。成群结队的鲨鱼向老人的战利品——那条系在船边的大鱼，发起了猛攻。那撕咬鱼肉的声音让老人再一次战栗起来。他重新举起鱼叉，悲壮地站在船头，他决心hàn卫他的战利品。
（1）根据拼音写汉字。
wèi（______）惧 hàn（______）卫
（2）给加点字注音。
嗅着（_____） 战栗（_____）
（3）“成”第五笔笔画名称是_____ 。 “成群结队的鲨鱼向老人的战利品——那条系在船边的大鱼”中的破折号起什么作用。_______
A、解释说明 B、声音的延长
七年级语文综合性学习简单题
阅读下面的文字，按要求答题。
这时候，一群无所wèi惧的鲨鱼正嗅着血迹，朝这里涌来。成群结队的鲨鱼向老人的战利品——那条系在船边的大鱼，发起了猛攻。那撕咬鱼肉的声音让老人再一次战栗起来。他重新举起鱼叉，悲壮地站在船头，他决心hàn卫他的战利品。
（1）根据拼音写汉字。
wèi（______）惧 hàn（______）卫
（2）给加点字注音。
嗅着（_____） 战栗（_____）
（3）“成”第五笔笔画名称是_____ 。 “成群结队的鲨鱼向老人的战利品——那条系在船边的大鱼”中的破折号起什么作用。_______
A、解释说明 B、声音的延长
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（题文）阅读下面的文字，按要求答题。
说到平江路的美丽，自然是它的风情和(wǎn) 约，小巷本身就是老苏州的缩影。小桥流水、斑(bó) 的墙漆、水痕浸残的灰瓦、凉亭下打盹的老人、摇橹的小船、河边轻吟船歌的妇女、三三两两的衣着休闲的行人、坐在茶馆里闲聊的茶客，慵懒(xīng) 松的猫犬，处处都散发出一种轻松和 ① (A宁静B安静)，让人身心恬然舒适。这里的民居，显示出更亲民的风范。虽及不上拙政园的华表与大家，也没有退思园的荣辱(cāng) 桑与岁月的 ② (A沉淀B积淀)。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字。
(wǎn)______约 斑(bó)______ (xīng)______松 (cāng)______桑
(2)根据文意选择合适的词填空。
①______(A宁静B安静) ②______(A沉淀B积淀)
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阅读下面的文字，完成后面小题。
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑤原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑥“前几年出嫁到山那边了。”
⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
1.请结合语境，探究“梨花”在三个画线句中的不同含义及其在文中的作用，写出你的发现。
①原来她还不是梨花
②那洁白的梨花
③驿路梨花处处开
2.说说选文第④段在行文上的特点及其作用。
3.本文的语言清新而意蕴丰厚，试从选文举出一例加以赏析。
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阅读下列一段文言文，然后按要求答题
昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖②创鹜之报也。
【注释】①鹜（wù）：野鸭子。②盖：大概。
1.解释下列句中加点词语的意思
（1）微闻禽声，似哀鸣（ ） （2）且日产蛋数枚（ ）
（3）临去，频频颔之（ ）（4）有鹜数十来农妇园中栖（ ）
2.下列句中加点的“之”与“熟视之”中“之”的用法相同的一项是（ ）
A.至之市 B.何不试之以足
C.是吾剑之所从坠 D.故时有物外之趣
3.翻译下列句子
熟视之，乃鹜也。
妇不忍市之。
（3）二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
4.文中哪些语句表现了农妇的善良？
5.你从农妇身上得到什么启示？
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阅读下面的文字，完成下面小题。
你说实话，我不生气
孙道荣
问过一群学生：“当妈妈说什么话的时候，你觉得最恐怖？”几乎一致的回答是：“妈妈要求或命令我们说实话的时候。”
为了让我们说出实话，妈妈总是先动之以情、晓之以理，然后心平气和，甚至是和颜悦色地对我们说：“你说实话，我不生气。”
这是一句承诺。妈妈几乎所有的承诺，都是认真的，打算不折不扣兑现的。比如，她告诉我们，最爱的人是我们。还比如，她答应要永远爱我们。她说到总是做到。但这一句，多半会是个例外。
小时候，考试考砸了，惴惴地回到家，妈妈从你脸上的表情，其实就大致已经预见了端倪，不过，她还是不甘心，希望自己的判断是错误的，她故作和悦若无其事地说，“你说实话，到底考得怎样？我不生气。”
你小心翼翼地拿出了考卷，递给妈妈，眼神里满是张皇。妈妈接过试卷，一行行看下去，脸色越来越难看，呼吸越来越急促，像一只不断充气的气球，不可避免地爆炸了：“这么简单的题目，你怎么都不会做？我告诉你多少次了，怎么还是记不住？你长脑子是干啥的？”
一顿臭骂。如果这时候你胆敢反问她：“你不是答应不生气的吗？”就像一粒愤怒的子弹，没打着对方，反被击了回来，眼看就要打中自己了。这场面真是尴尬。不过，永远不要小瞧了妈妈的智慧，她总是有办法对付各种局面的，她理直气壮地吼道：“没错，我答应不生你的气，我不生你的气，我干嘛要生你的气？我是生我自己的气，怎么生出你这样笨的孩子！”
妈妈不生你的气，而生自己的气，后果往往更严重。
随着年龄渐长，我们的秘密也越来越多，这让妈妈既好奇又焦虑，她希望掌握更多。她旁敲侧击地问：“你是不是喜欢上了你们班的某某？ 你说实话，我不生气，我不责骂你。”
这个某某，是你日记里的主角。你没想到，妈妈竟然对你的心思这么了解。感动之下，你和盘托出了内心深处的小秘密。妈妈听着听着，脸由红而白，由白而紫，终于不可遏止地迸发了：“你才多点大，就想啊念啊爱啊恨啊，羞不羞？臊不臊？”
你又一次忘了，妈妈的“你说实话，我不生气”，多半是不算数的。
你长大了，你独立了。你不常回家，也不常见到妈妈了。
春节回家，妈妈望着你身后，空荡荡的身后，让她觉得空落落的。她拉住你，心疼地说，都掉头发了，都有白发了。边说，边叹气：“跟你差不多大的，都做爸爸（妈妈）了。你怎么一点不着急？到底是为什么还没处上对象？你跟妈说实话，我不生气，我不怪你。”
你有的是理由：工作太忙，还没时间考虑；没碰到合适的；一个人也蛮好的……你解释了一大堆，可很显然，妈妈不愿听，也听不进去，她想要的结果其实只有一个：把另一半带回来。这比什么实话都管用，也比任何一条理由都有说服力。
“你说实话，我不生气”，“你说实话，我不骂你”，“你说实话，我不怪你”，“你说实话，我不难过”……从小到大，妈妈的“你说实话”，如影随形。是我们假话说的太多吗？不是。是妈妈对我们的话，总是不信任吗？也不是。就像放飞的风筝，既希望它飞得更高，又总是担心它会断了线。我们有多少惹她生气的“实话”，就有多少是让她不放心，让她担忧，让她永远牵肠挂肚的。
当她垂垂老矣，我们陪着她从医院走出，她瞅着诊断书，喘气，问：“你说实话，我是不是治不好了。我不……”顿了顿，她平静地接着说，“你放心，我不会倒下，我能受得了。”
可是，妈妈，请原谅我们对你说了那么多“实话”，一次次惹你生气，不开心，但这一次，我们都没有对你说实话，虽然我们明知道谎言并不能留住你。多么希望你还能像以往一样，为此而生气，怒发冲冠，大声地，有力地说出：“不！”
1.结合语境，说说加点词的表达效果。
小心翼翼地拿出了考卷，递给妈妈，眼神里满是张皇。
2.按要求赏析语句
（1）妈妈接过试卷，一行行看下去，脸色越来越难看，呼吸越来越局促，像一只不断充气的气球，不可避免地爆炸了：“这么简单的题目，你怎么都不会做？我告诉你多少次了，怎么还是记不住？你长脑子是干啥的？”（从修辞的角度）
（2）妈妈听着听着，脸由红而白，由白而紫，终于不可遏止地迸发了：“你才多点大，就想啊念啊爱啊恨啊，羞不羞？臊不臊？”（从人物描写的角度）
3.结合内容，谈谈你对文中画线语句的理解，感悟母爱。
4.结合文章，分析最后两段的作用？
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阅读下面的文字，按要求作文。
男和女，由于几千年封建思想的影响，成了一对天经地义的“反义词”。许多人认为男女之间隔着一条河，此岸是你，彼岸是我。然而在我们班，这两个词却变得如此和谐有趣。是一群力争上游的男生女生。
请以“瞧，我们班的男生女生”为题，写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现你所在班同学和本人的真实姓名。
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阅读下面的文字,按要求答题。
写作首先要对生活充满兴趣，什么都想看看。看了，还得【甲】 （练习 温习），记着，回想起来还异常【乙】 （明朗 明显），美丽的文字时刻在心中酝酿着，要用时即可方便地移到纸上。而一个队周围事物不是满腔热 热忱 ，而是麻木不仁的人，笔下翻来 fù（ ）去的只有干瘪的辞藻。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
①翻来（fù）去 ②酝酿
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
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阅读下面的文字，按要求答题。
《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感与温情符合中国人的传统价值理念。其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精采。这些简单的过往经历，却有着深刻的（甲）（底蕴 内涵）或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔hé乃至冲突，与观众（乙）（分享 共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感概。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音（选择题只选序号打√）。
①mèi力（ ） ②隔hé（ ） ③呈现（A.chénɡ B.chén） ④底蕴（A.rùn B.yùn）
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正在下面的括号里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。
（甲） （乙）
（4）“不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。”一句中加点的词性和划线短语的结构分别是：
①词性：把（ ） 此（ ）
②短语：传播文化（ ） 一股清流（ ）
（5）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。
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名著阅读。
(1)阅读下面的文字,按要求答题。
三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？”①道：“我姓孙。”三藏道：“我与你起个法名，却好呼唤。”①道：“不劳师父盛意，我原有个法名，叫做②。”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我再与你起个混名，称为③，好么？”②道：“好，好，好！”自此时又称为③。
(1)上面这段文字选自《西游记》。文中橫线处是作品中同一人物形象在三个不同阶段的称呼。请根据你的理解,选择正确的一项（______）
A.①孙悟空②孙行者③猴王 B.①猴王②孙行者③孙悟空
C.①孙行者②猴王③孙悟空 D.①猴王②孙悟空③孙行者
(2)本学期,你一定读了鲁迅先生的文集《朝花夕拾》。除《从百草园草到三味书屋》外，请从《朝花夕拾》中再选择一篇你最喜欢的文章,写出它的题目,并用一句话写出你喜欢的理由。(50字左右)
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七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求答题。
《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标，展现真实的人物情感。其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精采。这些简单的过往经厉却有着深刻的内涵或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分岐、隔hé乃至冲突，与观众分享对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感概。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。
(1)阅读语段，根据拼音，在横线上写出相应的汉字。
①mèi 力 ②隔hé
(2)阅读语段，找出文中的四个错别字并改正。
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