下面是某校九年级（3）班小溪同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部分）【注：“B...

下面是某校九年级（3）班小溪同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部分）【注：“BC”公元前；“AD”公元】。与图中③对应的朝代是（　 ）

A. 商朝　　 B. 隋朝　　 C. 唐朝　　 D. 宋朝

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下图是某校七年级（1）班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部分）。与图中①对应的朝代是【注：“BC”公元前；“AD”公元后】

A．夏朝　　　　 B．秦朝　　　　　 C．元朝　　　　 D．清朝

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图1是某校七年级（1）班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部分）。与图中②对应的朝代是

图1 中国朝代更示意图【注：“BC”公元前；“AD”公元后】

A．夏朝　　　　　　　　　　 B．秦朝

C．元朝　　　　　 　　　　 D．清朝

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塘中九年级（5）班诗扬同学在历史学习中，制作了“中国朝代更替示意图（部分）”（如下图）。图中②对应的朝代是：（　 ）

A. 夏朝　　 B. 秦朝　　 C. 元朝　　 D. 清朝

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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较为直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代史政权更迭时制作的年代标尺，其中④处应该是（　　 ）

【注：示意图中“BC”公元前；“AD”公元后】

A．秦朝　　　　　　　　　　 B．唐朝　　　　　　　　 C．元朝　　　　　　 D．清朝

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学习历史要注重历史现象、历史史实与历史人物的把握。某校七年级历史研究性学习小组，紧紧围绕下列“问题”展开研究探讨，假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。

任务一：朝代更替

（1）请写出下列部分朝代更替名称

任务二：人物学习

（2）该研究性小组在探究汉武帝时，产生了如下困惑，请你完成。

任务三：解决问题

材料一：《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们。

材料二：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东

——《史记·项羽本纪》

（3）秦朝灭亡后，项羽和刘邦为了争夺帝位展开了争战，历史叫　　　　　　　　　 。

（4）分析实力强大的项羽败给了刘邦的原因。

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了解历史时序是学习历史的基本要求。以下是某同学制作的中国古代朝代更替表的一部分，空框中应填的是

A.西周、春秋 B.西周、东周 C.春秋、战国 D.东周、战国

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从公元前21世纪到公元前221年，中国经历了早期国家朝代的更替和社会变革。对相关历史事件（现象）按时间先后排序正确的是

①世袭制开始代替禅让制

②商朝建立

③商鞅变法

④诸侯争霸局面出现

A. ①②③④

B. ②①④③

C. ②①③④

D. ①②④③

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从公元前21世纪到公元前221年，中国经历了早期国家朝代的更替和社会变革。对相关历史事件（现象）按时间先后排序正确的是

①世袭制开始代替禅让制

②商朝建立

③商鞅变法

④诸侯争霸局面出现

A. ①②③④

B. ②①④③

C. ②①③④

D. ①②④③

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某校学生进行“西安历史文化探寻”的研学活动，请你一起参与。

（回望历史）

材料一《古都西安沿革史》（部分）

（1）出行前学生整理了《古都西安沿革史》（部分），根据表格信息填出所缺内容。

（游学历程）

材料二

（2）学生们搜集到了一组图片，依据材料二及所学知识，说出盛唐景象具体表现在哪些方面？

（骊山枪声）

材料三

（3）结合所学，说出材料三中的“兵谏”指的哪个历史事件？你是如何理解这次“兵谏”的深远意义的？

（丝绸之路起点）

材料四

（4）材料四提到的完成“凿空之旅”的是哪位历史人物？列举新航路开辟前，中外文化通过丝绸之路“互学互鉴”的两例史实。

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