阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（《五柳先生传》节选）
【乙】崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①，甚贫。为文崛奥②，数试而困，慨然弃去。荜门土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉③操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图绘，为绝技，时经营以寄傲④；更善貌人，无不克肖⑤。当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。 （选自《江西古文精华丛书·笔记卷·周亮工·书影》）
【注释】①诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县的学者，称诸生。②崛奥：深奥奇崛。③黾（mǐn）勉：勉励；尽力。④寄傲：寄托傲世之志。⑤克肖：酷似。
1.解释下列句子中加点的词语
（1）造饮辄尽 _________ （2）数试而困 _________ （3）更善貌人 _________
2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是
A. ①时经营以寄傲 ②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
B. ①既醉而退 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙。（《狼》）
C. ①虽无终日之计 ②孔子曰：何陋之有？（《陋室铭》）
D. ①亲旧知其如此 ②其真无马邪（《马说》）
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）每有会意，便欣然忘食。
_____________________________
（2）不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。
_____________________________
4.下列对文章理解和分析正确的一项是（ ）
A. 【甲】文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。
B. 【乙】文刻画人物生动形象。“荜门土壁”“ 冬一褐，夏一葛”，展示了崔子忠的安贫乐道；“无终日之计”“晏如也”，表现出崔子忠的率真、豪放、豁达。
C. 五柳先生和崔子忠虽然贫穷，却都是悠闲自适，他们共同的生活志趣是：读书、作画、饮酒、著文章。
D. 两文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“皆逃避不顾”“多谢不见”等否定句突出了五柳先生和崔子忠愤世嫉俗的性格。
5.五柳先生与崔子忠是如何面对家庭的贫困现状的？这反映他们怎样的生活志趣？
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（《五柳先生传》节选）
【乙】崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①，甚贫。为文崛奥②，数试而困，慨然弃去。荜门土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉③操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图绘，为绝技，时经营以寄傲④；更善貌人，无不克肖⑤。当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。 （选自《江西古文精华丛书·笔记卷·周亮工·书影》）
【注释】①诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县的学者，称诸生。②崛奥：深奥奇崛。③黾（mǐn）勉：勉励；尽力。④寄傲：寄托傲世之志。⑤克肖：酷似。
1.解释下列句子中加点的词语
（1）造饮辄尽 _________ （2）数试而困 _________ （3）更善貌人 _________
2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是
A. ①时经营以寄傲 ②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
B. ①既醉而退 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙。（《狼》）
C. ①虽无终日之计 ②孔子曰：何陋之有？（《陋室铭》）
D. ①亲旧知其如此 ②其真无马邪（《马说》）
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）每有会意，便欣然忘食。
_____________________________
（2）不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。
_____________________________
4.下列对文章理解和分析正确的一项是（ ）
A. 【甲】文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。
B. 【乙】文刻画人物生动形象。“荜门土壁”“ 冬一褐，夏一葛”，展示了崔子忠的安贫乐道；“无终日之计”“晏如也”，表现出崔子忠的率真、豪放、豁达。
C. 五柳先生和崔子忠虽然贫穷，却都是悠闲自适，他们共同的生活志趣是：读书、作画、饮酒、著文章。
D. 两文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“皆逃避不顾”“多谢不见”等否定句突出了五柳先生和崔子忠愤世嫉俗的性格。
5.五柳先生与崔子忠是如何面对家庭的贫困现状的？这反映他们怎样的生活志趣？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面题目
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1.下列划线词解释错误的一项是 （ ）
A、曾不吝情去留 舍不得 B、环堵萧然 萧瑟的样子
C、造饮辄尽 就 D、其言兹若人之俦乎 辈、同类
2.下列各组划线字意思相同的一项是 （ ）
A、便欣然忘食 食之不能尽其材 B、因以为号焉 以此自终
C、或置酒而招之 黔娄之妻有言 D、或置酒而招之 一食或尽粟一石
3.对“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”的描写理解有误的一项是 （ ）
A、这句话是从居住条件的简陋和衣食的匮乏两个方面的描绘了五柳先生的日
常生活。
B、这句描写是为了突出五柳先生贫困的生活，引起读者的同情。
C、这句描写是为了突出五柳先生贫困的生活，反衬他“晏如也”的生活态度。
D、这句描写展现了陶渊明贫困的日常生活，表现了他安贫乐道的生活态度
4.翻译下列语句。（4分）
(1)、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
(2)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读能力考查。阅读下面甲、乙两段文字，完成下题。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰，黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言之若人之俦乎，衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤，葛天氏之民欤。
（《五柳先生传》陶渊明）
（乙）余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻。
（《送东阳马生序》宋濂）
1.解释下列划线字。
1）先生不知何许人
2）不戚戚于贫贱
3）遇其叱咄
4）俟其欣悦
2.翻译下列词句。
1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
3.甲文中的五柳先生与乙文中的宋濂，他们读书的方式与目的各不相同，试做简要分析。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成23-27题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（《五柳先生传》节选）
【乙】崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①，甚贫。为文崛奥，数试而困，慨然弃去。荜门土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图绘，为绝技，时经营以寄傲③；更善貌人，无不克肖④。当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。
（选自《江西古文精华丛书·笔记卷·周亮工·书影》）
【注释】①诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县学者，称诸生。②黾（mǐn）勉:勉励；尽力。③寄傲：寄托傲世之志。④克肖：酷似。
1.用“∕”给下面句子划分朗读节奏。（每句标一处）
（1）常 著 文 章 自 娱（2）其 先 山 东 平 度 州 人
2.解释文中加点字的意思。
（1）先生不知何许人也（_____）（2）造饮辄尽（_____）
（3）数试而困（_____） （4）更善貌人（_____）
3.下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）。
A. 因以为号焉 为文崛奥
B. 亦不其姓字 慕其人
C. 多谢不见 长跪而谢之
D. 皆逃避不顾 三顾臣于草庐之中
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）每有会意，便欣然忘食。
不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。
5.五柳先生与崔子忠家庭状况有何相似之处？面对此种状况，他们都如何面对？这反映他们怎样的生活志趣？
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（《五柳先生传》节选）
赞曰： 黔娄之妻有言： “不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。” 其言兹若人之俦乎？ 衔觞赋诗， 以乐其志， 无怀氏之民欤？ 葛天氏之民欤？
【乙】崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①，甚贫。为文崛奥②，数试而困，慨然弃去。荜门③土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉④操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图绘，为绝境，时经营以寄傲⑤；更善貌人，无不克肖⑥。当 时 贵 人 多 愿 与 之 交 皆 逃 避 不 顾。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。人或尤⑦之，笑曰：“交游盛而朋党立，东汉之季⑧可鉴也。”后果有以复社植党⑨者，其识力过人如此！所作诗歌古文词，人鲜知者，徒知其画耳。董文敏公尝谓其人、文、画，皆非近世所常见。
（选自《江西古文精华丛书·笔记卷》
【注释】①诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县学者，称诸生。②崛奥：深奥奇崛。③荜（bì）门：即柴门。指用树编扎的简陋的门。④黾勉:勉励；尽力。⑤寄傲：寄托傲世之志。⑥克肖：酷似。⑦尤：诧异。⑧季：此指东汉末年。⑨复社：明末文社。植党：结合党羽。
1.解释加点的实词。
（1）亦不详其姓字 （_________） （2）造饮辄尽（_______）
（3）慨然弃去 （_________） （4）更善貌人 （_______）
2.选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ ）
A. 因以为号焉 时经营以寄傲 B. 既醉而退 数试而困
C. 其言兹若人之俦乎 其先山东平度州人 D. 或置酒而招之 人或尤之
3.用/给下面句子断句，断两处。
当 时 贵 人 多 愿 与 之 交 皆 逃 避 不 顾。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。
__________________________________________________________________
（2）士自四方来，慕其人，多谢不见。
__________________________________________________________________
5.五柳先生与崔子忠家庭状况有何相似之处在于_________________________，面对此种状况，他们都能“ __________”，这反映他们_________________的生活志趣。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
（选自《五柳先生传》）
1.翻译下面句子
（1）闲静少言，不慕荣利。
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
2.下列句子朗读停顿划分正确的一项是（_________）
A. 先生不知/何许人也 B. 先生不/知何许人也
C. 先生不知何许/人也 D. 先生/不知何许人也
3.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（________）
A. 因以为号焉 自既望以 不以物喜
B. 亲旧知其如此 其真无马耶
C. 既醉而退 濯清涟而不妖
D. 无怀氏之民欤 予尝求古仁人之心
4.下列对文章理解和分析有误的一项是（________）
A. 本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等 方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。
B. “闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。是五柳先生性格中最突出的地方。 读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。
C. 本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去 留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。
5.通读全文，你认为五柳先生是怎样一个人?请简要回答。
6.有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明追求的理想早已与时代格格不入了。”你认同吗？对此你是怎么看的？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一段文言文，完成文后题目。（11分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1.解释下列划线词。（4分）
①先生不知何许人也（ ） ②造饮辄尽（ ）
③箪瓢屡空 （ ） ④衔觞赋诗（ ）
2.翻译下面的句子。（4分）
①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
②每有会意，便欣然忘食。
3.五柳先生有哪些志趣？请用文中语句回答。(3分)
（1） （2） (3)
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
比较阅读下面的文言文。
【甲文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
【乙文】陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。祖②茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
（节选自《晋书¡列传第六十四》）
【注】①大司马：官名。②祖：祖父。③适：满足。④融然：和悦的样子。⑤畜：通“蓄”。⑥弦徽：琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。徽，系琴弦的绳子。
1.解释下列加横线的词语。
（1）亦不详其姓字（ ）
（2）每有会意（ ）
（3）颖脱不羁（ ）
（4）亦雅咏不辍（ ）
2.翻译下列句子。
（1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
（2）但识琴中趣，何劳弦上声
3.根据短文内容。
出自于【甲文】的一个读书的成语是“_____________”。作者的本意是_______________，现在人们不少人用这个成语批评读书粗枝大叶，不求深入理解的人。请写出一个与其现代汉语意思相近的成语：“__________________”。
4.陶渊明的率真体现在哪里？请你结合甲文和乙文的有关内容，简要分析。
5.甲文最大的语言特点是多用否定句，想一想多用否定句有什么作用？
6.有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已经与时代格格不入了，对此你是怎么看的？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文选段，完成问题。
<一>五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颜示己志。忘怀得失，以此自终。
<二>靳秋田索画(之二)
三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。《郑板桥集》
注释：没没墨墨①义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；啜②：饮，喝；③仄径：狭窄的小路；④适适然：形容快乐开心的样子。
1.选文<一>中最能概括五柳先生性格的一句是“________________”；选文<二>描写的主要内容是______________________。
2.解释下列加点的词语。
①亦不详其姓字 详：__________________
②每有会意 会意：__________________
③绝不知乐在何处 绝：__________________
④用以慰天下之劳人 慰： __________________
3.翻译下列句子。
①好读书，不求甚解。
_________________________________________________________
②俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。
_________________________________________________________
4.比较阅读选文<一>和选文<二>，举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。(谈两点)
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，回答文后的小题
五柳先生传 （陶渊明）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，
或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗．以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1.解释下列语句中加横线的词语。
（1）亦不详其姓字（ ） （2）每有会意（ ）
（3）期在必醉（ ） （4）其言兹若入之俦乎（ ）
2.翻译下列文言语句。
（1）环堵萧然，不蔽风日。
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?
4.根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。
我的介绍：
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析