补写出下列句子中的空缺部分。
1.在《论语·子罕》中，孔子以松柏作比，讲述君子的坚毅品格的句子是： ， 。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是： ， 。
3.《琵琶行》中，描写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是： ， 。
高三语文名句名篇简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语》中，孔子以松柏作比，讲述君子的坚毅品格的句子是： ， 。
（2）杜甫在《望岳》中写到凝望着那云雾缭绕的泰山，自己的心胸都变得无限开阔的句子是 ， 。
（3）《琵琶行》中，描写作者听者琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
1.在《论语·子罕》中，孔子以松柏作比，讲述君子的坚毅品格的句子是： ， 。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是： ， 。
3.《琵琶行》中，描写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语》中，孔子以松柏作比，讲述君子的坚毅品格的句子是：___________，______________。
（2）杜甫在《望岳》中写到凝望着那云雾缭绕的泰山，自己的心胸都变得无限开阔的句子是： ___________，______________。
（3）《琵琶行》中，描写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是：___________，______________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语》中，孔子以松柏作比，讲述君子的坚毅品格的句子是：___________，______________。
（2）杜甫在《望岳》中写到凝望着那云雾缭绕的泰山，自己的心胸都变得无限开阔的句子是： ___________，______________。
（3）《琵琶行》中，描写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是：___________，______________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《秋兴八首》（其一）中“ ”两句由景生情，抒发了作者的故园之思。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中词人“ ”的慨叹，将江山之胜与怀古之情融为一体。
（3）在<论语》中，孔子用“ ，_ ___ ”两句，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
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补写出下列句子中空缺的部分。
（1）对“学与思”的关系，荀子认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，孔子则认为 ， 。
（2）《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： ， 。
（3）欧阳修《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是： ， 。
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补写出下列句子中空缺的部分。（6分）
（1）对“学与思”的关系，荀子认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，孔子则认为“__________，______________”
（2）《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：____________，_______
（3）欧阳修《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是：________，_________
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补写出下列句子中空缺的部分。（6分）
（1）对“学与思”的关系，荀子认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，孔子则认为“__________，______________”
（2）《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：____________，_______
（3）欧阳修《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是：________，_________
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子不会总为吃穿住而奔波，他说“_________________________，乐亦在其中矣”。
(2)诸葛亮《出师表》中建议后主军中事务要多征求将军向宠的意见，其目的在“________________________________”。
(3)《念奴娇·赤壁怀古》通篇用豪壮的情调书写胸中块垒，结尾“_________________”句，以酒浇愁，抒写了词人内心的忧愤之情。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》中表明君子不被别人了解时的豁达态度的语句是“___________，_________”。
（2）韩愈《师说》中引出孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师的事例的一句是“__________”，揭示写《师说》赠送给李蟠的原因的一句是“________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中描写宾主尽欢，相枕而眠，一夜酣睡的两句是“________，________”。
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