(1)材料中的学生为了“生命的呐喊”,进行了哪一次运动?
(2)请以“学生爱国运动”为题,对这次运动进行介绍,写一篇历史小短文,同时谈谈学生“生命的呐喊”给你带来哪些思考?
要求:史实准确,表达清晰流畅,字数150字左右。
八年级历史选择题简单题
(1)材料中的学生为了“生命的呐喊”,进行了哪一次运动?
(2)请以“学生爱国运动”为题,对这次运动进行介绍,写一篇历史小短文,同时谈谈学生“生命的呐喊”给你带来哪些思考?
要求:史实准确,表达清晰流畅,字数150字左右。
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我们要学习近代青年学生,为国呐喊、不怕牺牲的爱国主义精神,可以选取的历史事件是( )
A. 洋务运动 B. 辛亥革命 C. 五四运动 D. 西安事变
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阅读以下材料:
材料一 历史不会忘记,中国共产党人的果敢坚决和义无返顾!中国共产党人在民族危亡时刻发出的呐喊。……历史不会忘记,中国人民的殊死抗争和历史功绩。无论是正面战场,还是敌后战场,千千万万爱国将士浴血奋战、视死如归,各界民众万众一心、同仇敌忾,用生命和鲜血谱写了反抗外来侵略的壮丽史诗。 ——新华社
材料二 历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实,历史不会答应,30万无辜死难者的亡灵不会答应,13亿中国人民不会答应,世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。
—— 习近平
材料三 2005年4月26日至5月3日,中国国民党主席连战先生率团访问大陆,他在《答谢胡锦铸辞》中说“诚如总书记刚才所讲,今天的聚会是国民党和共产党六十年来头一次,也是在两岸的情况之下党和党见面交换意见高层次的一次,难能可贵。”
请回答:
(1)在世界反法西斯战争中,中国是遭受侵略最早,也是抵抗侵略时间最长的国家。请问中国自什么时候开始全面抗击日本侵略的?
(2)面对侵略和灾难,中华民族不怕牺牲,前仆后继,民族之魂在血雨腥风中重塑。请分别列举抗日战争时期正面战场和敌后战场各一个战例。
(3)请问六十年前国共两党最高层次的见面指的是什么事件?
(4)在历史上国共两党曾经有过两次合作,请问:国共两党第一次、第二次合作分别进行了哪两项重大活动?
(5)面对今天的海峡两岸的形势,你最大的愿望是什么?
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材料一:新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚,对国家危亡境遇的警觉,更使青年们认真考虑……以什么思想来救中国。……经过五四运动,介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。
——《从鸦片战争到五四运动》
(1)新文化运动的内容中经常使用的“德先生”和“赛先生”各指什么?根据材料,列举新文化运动最著名的代表人物二个。
(2)新文化运动的四大干将当中,写了《文学改良刍议》一文,率先提出以白话文代替文言文的是谁?
材料二6月3日,北平北洋军阀政府大规模逮捕学生,激起了民众的强烈义愤,工人、商人也参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了五四运动,并发挥了主力军的作用,为中国共产党的成立准备了条件。
——《中国历史》
(3)五四运动爆发在何地?结合材料二和所学知识,说明“6月3日”前后,运动的主力分别是什么?
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北京学生于1919年的这一呐喊,体现的时代精神是
A.自由 B.爱国 C.平等 D.博爱
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毛泽东是我国伟大的无产阶级革命家、政治家,他参与了许多重大历史事件。结合所学知识,回答问题。
材料一 1919年5月开始,爆发了全国性的学生群众反帝爱国运动。长沙学生在毛泽
东等人领导下,举行罢课和示威游行,“力行救国之责”。
材料二 1921年注定照耀史册,它并非世纪起点的标志,却是一个全新时代的开始,以毛泽东为代表的中国共产党人总结经验,上下求索,终于找到了一条正确的革命道路……
——改编自《百年中国》解说词
材料四 一位美国记者赞叹道:“每一场革命都有它自身的传奇,毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移,就是中国革命史上的伟大传奇。”
(1)“全国性的学生群众反帝爱国运动”指的是什么历史事件?它对中国历史发展有何推动作用?
(2) “1921年是全新时代的开始”的原因是什么?
材料三 秋收起义后,毛泽东率领工农革命军开辟农村革命根据地,点燃了中国革命的“星星之火”。
(3)点燃“星星之火”的是哪一农村革命根据地?
(4)材料中的“战略转移”指的是哪一历史事件?在“转移”的过程中,起到生死攸关转折作用的事件是什么?
(5)概括毛泽东在新民主主义革命兴起时期所做的贡献,至少两例。
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“中国的土地可以征服而不可断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”北京学生于1919年的这一呐喊,体现的时代精神是( )
A. 自由 B. 爱国 C. 平等 D. 博爱
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“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”北京学生于1919年的这一呐喊,体现的时代主题是
A. 自由 B. 爱国 C. 平等 D. 博爱
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“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”北京学生于1919年的这一呐喊,体现的时代精神是( )
A. 自由 B. 爱国 C. 平等 D. 博爱
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“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”北京学生于1919年的这一呐喊,体现的时代精神是
A.自由
B.爱国
C.平等
D.民主
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