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某生物兴趣小组在观察完“蚕豆叶片下表皮的保卫细胞与气孔”的实验后做了进一步的探究，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系．已知：保卫细胞在蒸馏水中会吸水，在0.3g/mL的蔗糖溶液中会失水． 请你根据所给的材料和用具帮助设计一实验，并得出相应结论．
（1）材料用具：显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液，新鲜蚕豆叶片．
（2）实验步骤：
步骤1：取载玻片A和B，在A的中央滴加蒸馏水，在B的中央滴加蔗糖溶液；用______撕取蚕豆叶片的下表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上______．
步骤2：将制好的装片分别置于______下，观察其气孔的开放或关闭状态．
（3）实验结果预测及结论：如果观察到气孔在蒸馏水中处于开放状态，在蔗糖溶液中处于关闭状态；则说明：保卫细胞______使气孔开放，保卫细胞______使气孔关闭．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）
A．上表皮气孔少，下表皮气孔多
B．上表皮气孔多，下表皮气孔少
C．保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
D．保卫细胞失水收缩时，气孔张开九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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夜幕降临时分，叶片的保卫细胞和气孔的状态是（ ）
A. 保卫细胞吸水，气孔张开 B. 保卫细胞吸水，气孔闭合
C. 保卫细胞失水，气孔张开 D. 保卫细胞失水，气孔闭合
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下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（ ）
A．保卫细胞吸水，气孔张开
B．保卫细胞吸水，气孔关闭
C．保卫细胞失水，气孔张开
D．保卫细胞失水，气孔关闭九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（ ）
A．保卫细胞失水，气孔口径增大
B．保卫细胞吸水，气孔口径缩小
C．保卫细胞失水，气孔口径缩小
D．保卫细胞吸水，气孔口径增大九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是 （ ）
A.保卫细胞失水，气孔口径增大 B.保卫细胞吸水，气孔口径缩小
C.保卫细胞失水，气孔口径缩小 D.保卫细胞吸水，气孔口径增大
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下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是 （ ）
A. 保卫细胞失水，气孔口径增大 B. 保卫细胞吸水，气孔口径缩小
C. 保卫细胞失 水，气孔口径缩小 D. 保卫细胞吸水，气孔口径增大
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植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示．当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启．请以放置一小段时间的菠菜为研究材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能．要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释．
（1）实验材料与用具：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、______、吸水纸、滴管、镊子等．
（2）实验步骤：
①取菠菜叶，用镊子剥去表皮．
②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片．
③将临时装片放在显微镜载物台上，先在低倍镜下找到气孔，移动到视野中央．再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态．
④在盖玻片的一侧滴上浓盐水，在另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复做几次．
⑤继续观察气孔的变化，并做记录．
（3）预测实验结果并作出解释：
在清水中气孔应开启．理由是______．
在浓盐水中气孔应关闭．理由是______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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小明学习了叶片的结构后，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用
A．小麦叶片的上表皮装片 B．小麦叶片的下表皮装片
C．小麦叶片的横切片 D．小麦叶片的纵切片
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某学生在做“植物在光下制造淀粉”的实验中，若从变成蓝色的那部分天竺葵叶片上，撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，发现变色的部位位于（ ）内。
A.保卫细胞 B.气孔 C.表皮细胞 D.细胞间质
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