默写诗句。
①海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》）
②沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③ ，思而不学则殆（《论语六则》）
七年级语文名句名篇简单题
阅读下面的诗文，完成后面小题。
送杜少府之任蜀州［唐］王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1.请用“/”划分诗句的诵读节奏。
与 君 离 别 意，同 是 宦 游 人。
2.你认为首联中哪个字用得好，为什么？
3.颈联是千百年来脍炙人口的名句，请加以赏析。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗文默写
（1）《论语》六则中，阐述学思结合的诗句 ， 。
（2） ，寒梅着花未？《杂诗》
（3）《夜与寄北》中想象与友人团聚景象的诗句 ， ？
（4）送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚情感升华为哲理的名句 ， 。
（5）《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句 ， 。
七年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1. 文学常识：本诗作者是唐代著名诗人，“初唐四杰”之一_ （人名）
2. 名句赏析：请谈一谈你对“海内存知己，天涯若比邻。”的理解！
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
（11分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.给下列划线的字注音。（1分）
城阙辅三秦（ ） 无为在歧路（ ）
2.解释划线词的意思。（2分）
城阙辅三秦（ ） 天涯若比邻（ ）
3.这首诗的韵脚是什么？将押韵的字抄写在下面。（4分）
4.选出下列分析有误的一项（ ）（4分）
| A．首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。 |
| B．颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。 |
| C．颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。 |
| D．尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。 |
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
（一） 送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻，无为在岐路，儿女共沾巾。
下列说法有误的一项是（ ）（ 3分 ）
A 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C颔练联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小女儿般哭哭啼啼。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
默写诗句。
①海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》）
②沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③ ，思而不学则殆（《论语六则》）
七年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
默写
1．海内存知己， 。
2． ，可以为师矣。
3．《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情 ， 。
4．借问梅花，寄托诗人思乡之情的诗句是： ， ？
5．你可以用《论语六则》中的“ ， ”来表达我市人民对客人的欢迎之情。
七年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
下列各组中加点词用法相同的一项是（ ）
A.斯是陋室/天将降大任于是人也
B.无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州
C.有龙则灵/学而不思则罔
D.可以调素琴/徐喷以烟
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列各组中加点词用法相同的一项是（ ）
A. 斯是陋室/天将降大任于是人也
B. 无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州
C. 有龙则灵/学而不思则罔
D. 可以调素琴/徐喷以烟
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读理解（44分）
（一）送杜少府之任蜀州（4分）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）（2分）
A.悲伤流泪 B.离愁别绪 C.深厚情谊 D.黯然伤别
2.对本诗首联赏析有误的一项是（ ）（2分）
A.“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
B.在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。
C.既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。
D.这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析