(2014山东济宁)小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示,他这样做的最终目的是( )
A.便于直接读出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正确认识力臂
D.便于测量力臂的大小
八年级物理选择题中等难度题
(2014山东济宁)小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示,他这样做的最终目的是( )
A.便于直接读出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正确认识力臂
D.便于测量力臂的大小
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小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中,先在杠杆两侧挂钩吗进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示.他这样做的最终目的是( )
A. 便于直接测量力臂的大小 B. 便于提供不同大小的拉力
C. 手拉弹簧测力计,使整个装置更加稳定,便于实验 D. 便于提供不同方向的拉力,得出普遍规律
八年级物理单选题简单题查看答案及解析
小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中,先在杠杆两侧挂钩吗进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示.他这样做的最终目的是( )
A. 便于直接测量力臂的大小 B. 便于提供不同大小的拉力
C. 手拉弹簧测力计,使整个装置更加稳定,便于实验 D. 便于提供不同方向的拉力,得出普遍规律
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小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示,他这样做的最终目的是( )
A.便于直接读出拉力的大小 B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正确认识力臂 D.便于测量力臂的大小
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小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示,他这样做的最终目的是
A.便于直接读出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于测量力臂的大小
D.便于正确认识力臂
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在探究“杠杆平衡条件”的实验中,小芳同学用了质量可忽略不计的轻质杠杆尺、支架、细线、弹簧测力计和质量相同的钩码若干进行实验。
(1)当把杠杆组装在支架上时,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆两侧的平衡螺母向_____端调节(选填”左”“右”),使杠杆在水平位置平衡。
(2)如图甲所示,在杠杆两端各悬挂一定数量的钩码后,杠杆在水平位置平衠。如果在两侧各取下一个钩码,杠杆_____端将下沉(选填“左”“右”);若要让杠杆再次在水平位置平衡,可将右侧的三个钩码悬挂在离支点更_____(选填“近”或“远”)的位置
(3)如果在C点改用弹簧测力计拉杠杆,如图乙所示。为了使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数最小,应沿_____的方向拉。若将细线一端系在C点另一端固定在支架上的D点如图丙所示,则细线对杠杆的拉力将_____(选填“大于”、等于”或“小于”)乙图操作中弹簧测力计的示数。
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在探究“杠杆平衡条件”的实验中,小芳同学用了质量可忽略不计的轻质杠杆尺、支架、细线、弹簧测力计和质量相同的钩码若干进行实验。
(1)当把杠杆组装在支架上时,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆两侧的平衡螺母向_____端调节(选填”左”“右”),使杠杆在水平位置平衡。
(2)如图甲所示,在杠杆两端各悬挂一定数量的钩码后,杠杆在水平位置平衠。如果在两侧各取下一个钩码,杠杆_____端将下沉(选填“左”“右”);若要让杠杆再次在水平位置平衡,可将右侧的三个钩码悬挂在离支点更_____(选填“近”或“远”)的位置
(3)如果在C点改用弹簧测力计拉杠杆,如图乙所示。为了使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数最小,应沿_____的方向拉。若将细线一端系在C点另一端固定在支架上的D点如图丙所示,则细线对杠杆的拉力将_____(选填“大于”、等于”或“小于”)乙图操作中弹簧测力计的示数。
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如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位:N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中:
(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出______;
(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小______(选填“大于”“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小,若在A、B下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆______(选填“左”或“右”)端将下沉;
(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉,在A处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为______,钩码总质量为______kg.(g取10N/kg)
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如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位:N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中:
(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出______;
(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小______(选填“大于”“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小,若在A、B下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆______(选填“左”或“右”)端将下沉;
(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉,在A处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为______,钩码总质量为______kg.(g取10N/kg)
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如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆,细线、若干相同钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件。
①在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)端调节,使杠杆在水平位置平衡。
②接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙)。若在A、B下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆_____(填“左”或“右”)端将下沉。
③如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉,在A处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计的读数为_____N,A处挂的钩码总质量为_____kg.(g取10N/kg)
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