对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（ ）
A．别踩，我怕疼。（爱护草坪公益广告）
理【解析】
运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、十分惹人喜爱。
B．说好普通话，走遍神州都不怕。（推广普通话公益广告）
理【解析】
运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。
C．为何血浓于水？因为爱在其中。（无偿献血公益广告）
理【解析】
运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的原因。
D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（反腐倡廉公益广告）
理【解析】
运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。
九年级语文选择题中等难度题
对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（ ）
A. 别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理【解析】
运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。
B. 说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）
理【解析】
运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。
C. 为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理【解析】
运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。
D. 带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）
理【解析】
运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（ ）
A．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理【解析】
运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。
B．说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）
理【解析】
运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。
C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理【解析】
运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。
D．带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）
理【解析】
运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。
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对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（ ）
A．别踩，我怕疼。（爱护草坪公益广告）
理【解析】
运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、十分惹人喜爱。
B．说好普通话，走遍神州都不怕。（推广普通话公益广告）
理【解析】
运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。
C．为何血浓于水？因为爱在其中。（无偿献血公益广告）
理【解析】
运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的原因。
D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（反腐倡廉公益广告）
理【解析】
运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。
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对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（ ）
A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。
B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。
C．为何血浓于水?因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。
D．带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告） 运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。
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对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是：
A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）
理【解析】
运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。
B．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理【解析】
运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。
C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理【解析】
运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。
D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）
理【解析】
运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。
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对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是：
A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）
理【解析】
运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。
B．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理【解析】
运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。
C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理【解析】
运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。
D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）
理【解析】
运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。
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对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（ ）（2分）
A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）
理【解析】
运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。
B．别踩我，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理【解析】
运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。
C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理【解析】
运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。
D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）
理【解析】
运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。
章取义造出来的。
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对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。”
理【解析】
运用夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。
B．在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩
瀚如海，或滑如凝脂。
理【解析】
运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特
点。
C．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有
匆匆罢了。
理【解析】
运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无
能为力的无限感慨。
D．他的行程愈发艰难了，因为他的脚早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一
步……路好像没有了尽头，但他想：只有坚持下去，才能走到终点。
理【解析】
运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。
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对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ）
A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理【解析】
这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。
B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。
理【解析】
这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。
C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。
理【解析】
这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。
D．老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？”
理【解析】
这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。
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对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( )
A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理【解析】
这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。
B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。
理【解析】
这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。
C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。
理【解析】
这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。
D．老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？”
理【解析】
这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。
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