本周末是我国的传统节日中秋佳节。下面是李军和留学生约翰QQ聊天的对话内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。
约翰:李军,这个周末我们一起踢足球去,好吗?
李军:①
________________________________________________________________________
约翰:②
________________________________________________________________________
李军:中秋佳节是中国很重要的节日,据说最早是源于人们向月亮女神献祭,但到了现代,中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。
约翰:在中秋节你们都做什么呢?
李军:③
________________________________________________________________________
约翰:有什么特殊的食品吗?
李军:最特殊的食品是月饼。月饼又称宫饼、团圆饼等,是由祭月贡品发展而来的。中秋节吃月饼已有很长的历史了,它预示着团圆美满。
约翰:月饼我吃过,有好多种馅儿,很好吃的。
李军:是的,这次我从家里回来一定给你带几块。
约翰:太好了,谢谢!
高三语文诗歌鉴赏简单题
本周末是我国的传统节日中秋佳节。下面是李军和留学生约翰QQ聊天的对话内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。
约翰:李军,这个周末我们一起踢足球去,好吗?
李军:①
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约翰:②
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李军:中秋佳节是中国很重要的节日,据说最早是源于人们向月亮女神献祭,但到了现代,中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。
约翰:在中秋节你们都做什么呢?
李军:③
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约翰:有什么特殊的食品吗?
李军:最特殊的食品是月饼。月饼又称宫饼、团圆饼等,是由祭月贡品发展而来的。中秋节吃月饼已有很长的历史了,它预示着团圆美满。
约翰:月饼我吃过,有好多种馅儿,很好吃的。
李军:是的,这次我从家里回来一定给你带几块。
约翰:太好了,谢谢!
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暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。
宛风:①
李老师:噢,宛风啊。
宛风:②
李老师:好啊!欢迎欢迎!
宛风:③
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风:④
李老师:好的,再见。
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一位学生觉得自己能力差,难有大的发展,他向老师诉说自己的困惑,而老师也正想利用这个机会教育该生,于是有了下面的对话。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求:符合情境,简明得体。(5 分)
学生:①________
老师:那么,请问一支铅笔有什么用途呢?
学生:写字。
老师:②
学生:我认为是的,就像我,将来除了打工,还有什么别的出路呢?
老师:那么,请问一支铅笔对商人有什么用途?
学生:③________
老师:一支铅笔对过生日的朋友有什么用途?
学生:④________
老师:实际上,铅笔还有很多种用途。比如,用铅笔作尺子,可以用来画线;用铅笔作武器,
可以用来自卫。削下的铅笔屑,可以做装饰画;将铅笔芯磨成粉,可以做润滑粉……一支铅
笔都可以有很多种用途,⑤________
学生:老师,我懂了,谢谢。
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暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,林红给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(6分)
林红:①___________________________
李老师:噢, 林红啊。
林红:②___________________________
李老师:好啊!欢迎欢迎!
林红:③__________________________
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
林红:④_________________________
李老师:好的,再见。
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暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,林红给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(6分)
林红:①___________________________
李老师:噢, 林红啊。
林红:②___________________________
李老师:好啊!欢迎欢迎!
林红:③__________________________
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
林红:④_________________________
李老师:好的,再见。
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光明中学学生刘新参加暑期社会实践活动,在社区牵线下,为独居老人赵大爷服务。下面是他们初次见面的对话,请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。
刘新:①
赵大爷:哦,是光明中学的。那进来吧。
刘新:②
赵大爷:今年82啦。身体不太好,腿脚不方便,自己做饭有点吃力。
……
赵大爷:人老了,没用了,尽给别人添麻烦。唉!
刘新:③
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暑假期间,已毕业两年的2011届(22)班同学准备举行一次师生聚会,课代表刘军负责打电话邀请语文李老师。请补写出电话内容的空缺部分,要求符合语境,简明得体。(4分)
刘军:(1)
李老师:哦,是刘军啊,我当然记得你,你好啊。
刘军:(2)
李老师:8月2号晚上啊,恐怕不行,我现在外地,到时候可能赶不回去。
刘军:(3)
李老师:是的,我也觉得很遗憾,我也很想你们,请代我向全班同学问好,祝你们玩得开心!
刘军:(4)
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暑假期间,已毕业两年的2011届(2)班同学准备举行一次师生聚会,课代表刘军负责打电话邀请语文李老师。请补写出电话内容的空缺部分,要求符合语境,简明得体。(6分)
刘军:(1)
李老师:哦,是刘军啊,我当然记得你,你好啊。
刘军:(2)
李老师:8月2号晚上啊,恐怕不行,我现在外地,到时候可能赶不回去。
刘军:(3)
李老师:是的,我也觉得很遗憾,我也很想你们,请代我向全班同学问好,祝你们玩得开心!
刘军:(4)
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一位游客正在天安门,他想去参观中国铁道博物馆,但又不知如何走,于是向李华问路。下面是他们对话的部分内容,请根据下面的示意图及对话情境补写空缺部分。要求:符合情境,简明得体:方位表述准确,用语富有变化。
游客:同学,您好。我想去参观中国铁道博物馆,请问怎么走?
李华:①您好!____________________________
游客:到达正阳门之后,怎么走?
李华:②__________________________________
游客:哦。李华:③________________________
游客:明白了,谢谢您,再见。
李华:不客气,再见。
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王如飞同学虽然学习成绩不理想,但在本届学校运动会上打破100米校纪录,获得冠军。老师同学都向他祝贺。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求:符合语境,语言连贯得体。(5分)
班长赵永胜兴奋地说:①“________!”
王如飞谦虚地说:“作为班级一员,为班级争光是我应该做的。”
学习标兵李学佳说:“100米,第一名,真了不起!真为你骄傲!”
王如飞不好意思地说:②“________。”
班主任勉励他说:③“。”
王如飞诚恳地说:“谢谢老师的鼓励,我会将这种拼搏精神放在学习上。”
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