如图是四幅测定水流大小的设计图，其中P是悬挂在一细长金属丝下面的小球，O是悬挂点，CD是水...

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如图是四幅测定水流大小的设计图，其中P是悬挂在一细长金属丝下面的小球，O是悬挂点，CD是水平放置的光滑电阻丝，与细金属丝始终保持良好的接触．设计要求：水不流动时细金属丝与电阻丝上的C点接触，电压表示数为零；有水流动时金属丝将偏转一角度，而且水的流速越大，偏转的角度越大，电压表的示数越大．下列符合要求的设计图是（）
A．

B．

C．

D．

八年级物理选择题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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如图是四幅测定水流大小的设计图，其中P是悬挂在一细长金属丝下面的小球，O是悬挂点，CD是水平放置的光滑电阻丝，与细金属丝始终保持良好的接触．设计要求：水不流动时细金属丝与电阻丝上的C点接触，电压表示数为零；有水流动时金属丝将偏转一角度，而且水的流速越大，偏转的角度越大，电压表的示数越大．下列符合要求的设计图是（）
A．
B．
C．
D．
八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析

在“探究决定物体动能大小的因素”的实验中，小明同学设计了如图所示的实验，他让三个小球A、B、C（m_A＞m_B＞m_C）分别从光滑斜面的不同高度滚下，使得滚下的小球推动水平面上的木块，并测出小球推动木块移动的相应距离，由此比较木块克服摩擦力做功的多少．（说明：不同小球从光滑斜面的同一高度滚下，到斜面底端的速度相同．）

实验记录如下表：

实验次数	1		2		3
小球	小球在斜面上的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm	小球在斜面上的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm	小球在斜面上的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm
A	12	33	8	22	4	11
B	12	15	8	10	4	5
C	12	3.6	8	2.4	4	1.2

实验分析：
（1）小球滚到斜面底端时，使木块克服摩擦力做功最多的是______球的第______次实验．
（2）分析表格中的数据，可以得到的结论是______．
（3）由上面的实验结论，通过合理的推论，可以得出的结论是：物体的______一定时，______越大，物体的动能越大．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

探究影响物体弹性势能大小的因素，选择弹簧进行研究，将光滑水平面与光滑斜面连接，如图所示．

①将甲弹簧放置在水平面上，用小球压缩弹簧2cm，释放后，小球滚上A斜面，记录小球在斜面最高点时的高度，重复三次，取平均值记录在表中．更换B斜面，重复实验．

②压缩甲弹簧3cm，重复实验步骤①.

③换用不同弹簧，重复实验步骤①.

实验序号	弹簧	弹簧长度/cm	弹簧材料	压缩量/cm	小球到达斜面A的高度/m	小球到达斜面B的高度/m
1	甲	20	合金1	2	0.18	0.18
2	甲	20	合金1	3	0.40	0.40
3	乙	20	合金2	2	0.22	0.22
4	丙	30	合金1	2	0.12	0.12
5	丁	30	合金2	2	0.15	0.15

(1)实验中，通过观察__________判断弹簧弹性势能的大小．

(2)比较________(填实验序号)，说明弹簧的弹性势能大小与弹簧形变大小有关．

(3)由实验结果可知，弹簧的弹性势能大小还与弹簧的____________有关．

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为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲丶乙所示的实验装置来进行实验．
（1）图甲研究的是动能的大小与物体______的关系．让小球在同一光滑面的同一位置处由静止自由释放是为了让小球达到水平面时_____相同．
（2）图乙研究的是动能的大小物体的______________关系．
（3）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择______________两个序号的实验进行比较
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择______________两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：______________对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。
（1）小球进入水平面时的动能是由_______转化来的，实验时通过_______来比较动能大小。
（2）图甲是控制两球的__　相等，探究的是动能与__的关系，得出的结论是：_____。
（3）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的___。选用图乙探究的是动能与______的关系，得出的结论是____。
（4）实验中用到的物理研究方法有__和___；若使用的木块质量较大，为确保实验仍有较明显的现象，有很多种方法。请答一种方法：_____________________。

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如图甲所示，是设计的“探究小球的重力势能大小与哪些因素有关“的实验装置。其中AB是四分之一光滑圆弧轨道，BC是粗糙的水平面，木块初始静止在B点，让小球从距水平面高h处由静止释放，小球刚好能沿着过A点的切线方向进入圆弧轨轨道，然后与木块发生碰撞，木块运动一段距离后最终停下来。小球可认为是光滑的，如图乙所示，是实验过程中的三个步骤，其中小球质量m1<m2=m3，小球由静止释放的位置距水平面的高度h1=h2<h3。
（1）在小球由静止释放到即将与木块碰撞的过程中，小球的重力势能转化为小球的______。
（2）通过观察____________来比较小球的重力势能的大小。
（3）歩骤一、歩骤二是探究小球的重力势能大小与______关系。
（4）步骤二、步骤三是探究小球的重力势能大小与______的关系。

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小明为了研究动能的大小，他设计了如图（甲）、（乙）实验：
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的同一纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图（甲）所示；
（2）再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图（乙）所示．
根据如图（甲）、（乙）实验判断小球刚到水平面时的动能大小与哪些因素有关（）

A．只与小球起始点的高度有关
B．与小球质量和起始点的高度有关
C．与纸盒质量和小球起始点的高度有关
D．与小球质量、纸盒质量、小球起始点的高度三者都有关
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小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的________．
②选用图甲探究的是动能与________的关系，理由是：两球________相等；得出的结论是：________．
③选用图乙探究的是动能与________的关系，得出的结论是：________．
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是________法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小．
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小丽猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①实验中通过观察______的大小，来判断小球动能的大小．
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的______．
③选用图甲探究的是动能与______的关系，理由是：两球______相等；得出的结论是：______．
④图乙得出的结论是：物体运动速度一定时，物体______越大，动能越大．
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小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：
①选用图甲探究得出的结论是：________；选用图乙探究的是动能与________的关系．
②该实验物体动能的大小是通过________来反映的．
③小红实验完成后想，本实验中水平的轨道是光滑的还是粗糙的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是________（填：“光滑的”或“粗糙的”），
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、转换法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是________法；二是__________法．

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