某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到下列信息：“澶渊之盟”、“岳飞抗金”、“蒙古...

某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到下列信息：“澶渊之盟”、“岳飞抗金”、“蒙古兴起”、“回族的形成”。这些信息反映出宋元时期的阶段特征是（　 ）

A. 国家的产生和社会的变革　　 B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会　　 D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到下列信息：“澶渊之盟”、“岳飞抗金”、“蒙古兴起”、“回族的形成”。这些信息反映出宋元时期的阶段特征是（　　　 ）

A．国家的产生和社会的变革　　 　　　　 B．统一国家的建立

C．繁荣与开放的社会　　　　　　 　　 　　 D．民族关系的发展

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某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到了 下列信息:“澶渊之盟” “岳飞抗金” “蒙古兴起”。这 些信息反映出宋元时期的阶段特征是 （ ）

A. 国家的产生和社会的变革

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到了下列信息：“澶渊之盟”“岳飞抗金”“蒙古兴起”。这些信息反映出宋元时期的阶段特征是（　　　 ）

A. 国家的产生和社会的变革　　 B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会　　 D. 民族关系的发展

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某中学历史兴趣小组搜集宋元时期的历史史实,如“澶渊之盟”、“蒙古兴起”、“宋金对峙、“元朝统一全国”、“元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期”等,他们把这一时期的历史特征概括为(　　 )

A. 统一国家的建立　　 B. 繁荣与开放的时代

C. 民族关系的发展和社会变化　　 D. 中外友好交往和冲突并存

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（题文）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣” 铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（　　）

A. 大变革的时代　　 B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会　　 D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣” 铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（　　）

A.大变革的时代 B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A. 社会大变革的时代

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A. 社会大变革的时代

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A. 社会大变革的时代

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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