阅读下面文言文，回答题。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列句中划线词。（4分）
（1）不能称前时之闻________ （2）受之天也________
（3）贤于材人远矣________ （4）得为众人而已耶________
2.翻译句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）
七年级语文文言文阅读简单题
阅读下面文言文，回答题。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列句中划线词。（4分）
（1）不能称前时之闻________ （2）受之天也________
（3）贤于材人远矣________ （4）得为众人而已耶________
2.翻译句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列划线词语。（4分）
（1）不能称前时之闻（ ） （2）受之天也（ ）
（3）贤于材人远矣（ ） （4）则其受于人者不至也（ ）
2.翻译下列句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
——王安石《伤仲永》
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
1.解释下列加线的词。
①邑人奇之 （ ） ②非学无以广才 （ ）
2.翻译下面的句子。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？
共同观点相通之处：
根据（或理由）：
4.两文在写法上各有什么特点？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
比较阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
——王安石《伤仲永》
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
1.解释下列加点的词。
①邑人奇之（________）
②年与时驰（________）
③环谒于邑人（________）
④非学无以广才（________）
2.翻译下列句子。
（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3.两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？
4.中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛老师的《诫子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。而《诫子书》是从哪两个方面进行“家教”的？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
下列文言字词解释有误的一项是 （ ）
| A．未尝识书具曾经指物作诗立就完成从先人还家跟从 |
| B．惟闻女叹息只赏赐百千强有余著我旧时裳穿 |
| C．即书诗四句写文理皆有可观者可以卿今者才略才干谋略 |
| D．军中多务事务但当涉猎粗略阅读鲁肃过寻阳到 |
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
文言文阅读《伤仲永》
1.下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 未尝识书具 （曾经） B. 指物作诗立就 （完成）
C. 邑人奇之 （奇怪） D. 不能称前时之闻 （相当）
2.下列加点字用法相同的一组是（ ）
A. 忽啼求之 不能称前时之闻
B. 其诗以养父母、收族为意 可以为师矣
C. 泯然众人矣 父利其然也
D. 并自为其名 以养父母、收族为意
3.以下对本文的理解不正确的是 （ ）
A. 本文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明了后天的学习比人的天资更重要的道理。
B. 方仲永“泯然众人矣”的主要原因是：“父利其然，不使学。”
C. 本文详写方仲永才能的衰退，来证明先天教育的重要性。
D. 本文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。
4.下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 翻译：他的父亲利用仲永的天赋，每天强拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
B. 仲永生五年，未尝识书具。翻译：仲永长到五岁，还不曾认识笔、墨、纸、砚。
C. 卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
D. 仲永之通悟，受之天也。翻译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
5.选出朗读节奏划分正确的一项（ ）
A. 余闻之也/久 B. 余闻之/也久 C. 余/闻之/也久 D. 余/闻之也/久
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（选自《学而》）
（乙）卓恕①为人笃信，言不宿诺②。从建业③还家，辞诸葛恪④，恪问何当复来，恕对“某 (选自《学而》)日”。是日，恪为主人，停不饮食，以须⑤恕至。宾客皆曰:“会稽、建业相去千里，岂得期?”已而恕至,一座尽惊。
(选自《会稽典录》)
（注）①卓恕:三国时期吴国会稽人(今浙江绍兴人)。②宿诺:未及时兑现的诺言。③建业:今江苏南京。④诸葛恪(ke):三国时吴国人,曾任吴国太傅。⑤须:等待。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)吾日三省吾身 日___________ (2)传不习乎 传___________
(3)是日,恪为主人 是___________ (4)已而恕至 至___________
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)为人谋而不忠乎?
(2)会稽、建业相去千里，岂得期？
3.(1)甲文中哪句话对应乙文中卓恕的品质？
(2)甲、乙两文都阐述了一个共同道理，请简述。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
解释下列句子中画线的词。
①未尝识书具（ ）
②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）
④从先人还家（ ）
七年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面文言文，回答问题。
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点的词语。
（1）淡泊（___________） （2）致远 （_______________）
2.翻译下列句子。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3.“静”对于修身与学习有哪些意义？请根据文章内容简要概括。
七年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文言文回答各题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也、才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
（诸葛亮《诫子书》）
由俭入奢易，由奢入俭难，饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一臣，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
（周怡《勉谕儿辈》）
1.在下列句子上划分停顿（每句划一处）。
（1）年与时驰意与日去
（2）常将有日思无日莫待无时思有时
2.在下列各句后面解释加点字词。
（1）非宁静无以致远（________） （2）非学无以广才（________）
（3）由奢入俭难 （________） （4）不馋不寒足矣（________）
3.下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的 “之”相同的一项是（ ）
A.学而时习之 B.禽兽之变诈几何哉 C.而两狼之并驱如故
4.翻译下列句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性.
（2）若思得之限难，不敢轻易费用。
5.家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两文对孩子寄予的希望有什么异同点？
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析