阅读材料，回答问题学习了《古代东西方文明之间的交流》一课后，小张针对中外古代史进行了“争做...

阅读材料，回答问题

学习了《古代东西方文明之间的交流》一课后，小张针对中外古代史进行了“争做和平使者”的活动探究，他收集了如下图片，想进一步探索，请与他同行吧！

第一组

第二组：

第三组：

（1）观察第一组图片的内容，说明图片A与图片B在历史上有什么联系？

（2）仔细观察第二组图片内容，你能判断出他们表述的是什么历史事件？

（3）第三组图片设计到中国古代史上对外交往中的两个历史事件，请分别说明并分析其影响。

（4）三组图片的共同之处是什么？其中发挥重要作用的人物有哪些？他们被后人称为什么？

（5）结合三组图片中所表达的主题内容，请你谈谈当今世界的相关主题中我们应该有什么样的态度？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

学习了《古代东西方文明之间的交流》一课后，小张针对中外古代史进行了“争做和平使者”的活动探究，他收集了如下图片，想进一步探索，请与他同行吧！

第一组：

第二组：

第三组：

（1）【学会联系】观察第一组图片内容，说明图片A与图片B有什么联系？（2分）

（2）【火眼金睛】观察第二组图片内容，你能判断出它表述的是什么事件？（2分）

（3）【拓展思维】第三组图片涉及中国史对外交往中的哪两个历史事件？（2分）

（4）【以史为鉴】三组图片的共同之处是什么？（2分）结合三组图片中所表达的主题内容，谈谈当今世界的相关主题事件中我们应持有什么样的态度？（4分）

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

古代文明交往有两种方式，一是暴力冲突，二是和平交往。请结合所学知识回答问题。

（1）如何正确评价亚历山大东征？

（2）在古代世界，哪一民族充当了沟通东西方文明的“使者”？举例说明它是如何充当“使者”角色的？

（3）通过对古代世界文明交往方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持有的态度。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一　 东西方之间文明的交往很早就已发生。……但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

——华师大版《世界历史》

材料二“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”

——摘编自白海军《2049，相信中国》

材料三1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁、一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。

——摘编自《现代世界史》

（1）阅读材料一并结合所学知识指出，被誉为“东西方文明交流使者”的是什么人？请举例说明在古代，战争“不自觉地充当了文明传播与交流的工具”。

（2）阅读材料二回答，“1492年”发生的与“全球化”相关的历史事件是什么？这段材料说明了作者怎样的观点？

（3）阅读材料三指出，“这一变化”为什么“对欧洲人是有利的”？对材料中的“灾难”的含义，你是怎样理解的？

（4）通过上述三则材料，你得出了哪些认识？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

分析材料回答问题

东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流。但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

（1）归纳人类文明交往的两种主要方式。

（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑”结合所学知识谈谈你对此观点的认识。

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

不同文明之间的冲突和融合，构成了文明交往史上诸多绚丽篇章。请回答下列问题：

（1）各举一例世界古代史上东西方文明“冲突”与“融合”的典型事例。

（2）你认为中外文明交流的主要方式是什么？

（3）古代东西方都创造了辉煌灿烂的文明。请分别列举古代东西方的文学成就。

（4）面对全球化的发展趋势，我们该如何对待世界多样的文明？

九年级历史简答题中等难度题查看答案及解析

对下图历史人物的叙述，不正确的是

A. 意大利威尼斯商人

B. 13世纪来到中国

C. 《马可·波罗行纪》一书成为西方人开辟新航路的根本原因

D. 是古代文明之间和平交流的使者

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

学习了“世界古代史”后，某班学习小组以“古代文明的传播与发展”为主题进行相关活动探究。阅读材料，完成下列探究活动。

（文明追溯）

材料一　

（1）请列举图中文明地区出现的文明成就：

A　　　　　 B　　　　　 C　　　　　 D　　　　　

（文明交融）

材料二　 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。

——齐世荣《世界史——古代史编》总序

（2）依据材料结合所学知识，说说亚历山大东征带来的影响。

材料三　 “拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备”。

——美国科学史家乔治·萨顿

（3）请你说说对乔治·萨顿关于阿拉伯文化说法的理解，并举三例说明。

（文明感悟）

（4）“以史为鉴，面向未来”，综合上述探究活动及所学知识，请谈谈现代文明交流中我们应持的态度。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

不同文明之间的冲突和融合，构成了文明交往史上诸多绚丽篇章。请回答下列问题：

（1）各举一例世界古代史上东西方文明“冲突”与“融合”的典型事例。

（2）你认为中外文明交流的主要方式是什么？

（3）人类文明的交流可划分遭遇、冲击、相互作用三个时期。公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性历史事件是什么？这一历史事件对人类文明的交流有何重要影响？

（4）面对全球化的发展趋势，我们该如何对待世界多样的文明？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

（16分）沿着以丝绸命名的中外交往通道，古代中外经济文化交流由此展开。阅读材料，回答问题。

材料一：

1.请回答：以上两幅图分别反映历史上哪两不同时期的交往事件？(4分)列举两项我国古代对西方文明发展起巨大促进作用的科技成果。(4分)

材料二 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。

——《日本书纪》

2.中国唐朝时期,日本派遣了大批使者来到中国。这些使者名称是什么? (2分)

根据材料二判断,这些使者来中国的目的是什么?(2分)

材料三　 台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。

——《中国历史》七年级下册

3.材料三引自我国古代一位民族英雄写给侵略者头目的信。这位民族英雄是谁？(2分)他的主要历史功绩是什么?(2分)

九年级历史综合题简单题查看答案及解析