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某同学在探究“杠杆的平衡条件”时，设计了一份探究性实验报告，报告的内容如下：

（1）依次完成上述探究报告中的A、B、C、D四个相应部分的内容：（每空1分）
A______；B______；
C______；D______；
（2）在上述探究实验中，为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡？______．
（3）在探究报告中，该同学所设计的实验数据记录表是否存在一些缺陷，如何改进？______．

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某同学在探究“杠杆的平衡条件”时，设计了一份探究性实验报告，报告的内容如下：

（1）依次完成上述探究报告中的A、B、C、D四个相应部分的内容：（每空1分）
A______；B______；
C______；D______；
（2）在上述探究实验中，为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡？______．
（3）在探究报告中，该同学所设计的实验数据记录表是否存在一些缺陷，如何改进？______．
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某同学在探究“杠杆的平衡条件”时，设计了一份探究性实验报告，报告的内容如下：

（1）依次完成上述探究报告中的A、B、C、D四个相应部分的内容：（每空1分）
A______；B______；
C______；D______；
（2）在上述探究实验中，为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡？______．
（3）在探究报告中，该同学所设计的实验数据记录表是否存在一些缺陷，如何改进？______．
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某同学在探究“杠杆的平衡条件”时，设计了一份探究性实验报告，报告的内容如下：

（1）依次完成上述探究报告中的A、B、C、D四个相应部分的内容：（每空1分）
A______；B______；
C______；D______；
（2）在上述探究实验中，为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡？______．
（3）在探究报告中，该同学所设计的实验数据记录表是否存在一些缺陷，如何改进？______．
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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．

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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容
实验目的：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、测力计、钩码和细线等．
实验步骤：1、把杠杆的重点支在铁架台上，调节杠杆两端的______．…
2、将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在______位置保持平衡．
3、多次改变钩码的______，重复实验，并记录实验数据．
…
5、把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直______拉杠杆．
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在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称××××××
实验目的：探究杠杆平衡条件．
实验器材：带刻度的杠杆、钩码、弹簧测力计、细线、支架．
实验步骤：
1．将杠杆的中点支在支架上，调节______，使其在水平位置平衡．
2．用弹簧测力计测出钩码的______，将它作为动力并记录．
3．将钩码挂在杠杆的一侧，用弹簧测力计在______方向上拉住杠杆，使杠杆在水平位置平衡．
4．读出测力计的示数，在杠杆上分别测出______并记录．
…
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小字同学在“探究杠杆的平衡条件”时，对杠杆的平衡条件，提出了如下猜想：猜想l：动力/力臂=阻力/力臂；猜想2：动力×动力臂=阻力×阻力臂．为此，他设计了如图所示的实验．实验中，每个钩码的重力为1 N，杠杆上每格为5cm，杠杆在水平位置平衡．为此，小宇认为他的两个猜想都得到了验证．
（1）你认为他的探究过程有什么问题？______；
（2）若A点不挂钩码，改在B点挂，要使杠杆平衡，应挂______N的钩码；若杠杆右边不挂钩码，改在左边C点用测力计竖直往上提，杠杆平衡时，测力计的示数为______N．
（3）当杠杆右边不挂钩码，用测力计在杠杆左边c点向上提使杠杆平衡，当测力计由竖直向右倾斜，测力计示数将______．（选填‘增大”、“不变”或“减小”）

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在“探究二力平衡的条件”实验中，小李填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称××××××
______：探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件．
实验器材：______、木板、白纸、重物、细线．
实验步骤：
1．探究当物体处于______状态时，两个力的关系．
…
2．探究当物体处于______状态时，两个力的关系．
…
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八年三班的同学们做“探究杠杆平衡条件”的实验，请你帮他们完成下列内容：　　
（1）如图所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节；　
（2）如图所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在左侧A点用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，弹簧测力计作用在杠杆上拉力的方向应为________；操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，接下来合理的操作是________；（写出一条即可）　
（3）某同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，你认为该同学的做法________（选填“合理”或“不合理”）．　　
（4）请你设计一个记录实验数据的表格．

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一班的同学们做“探究杠杆平衡条件”实验，请你帮他们完成下列内容：
（1）未挂钩码前，他们发现杠杆左端下沉，可将杠杆右侧的螺母向______调（选填“左”或“右”），使杠杆在______位置平衡，此时杠杆所受重力的力臂为_____．
（2）杠杆调节平衡后，在此后的实验中，______（选填“可以”或“不可以”）旋动两侧的螺母是杠杆恢复平衡．
（3）如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，若将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格，则杠杆________．（填写字母）
A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．无法判断
（4）沈青同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N，l1=20cm，F2=4N和l2=30cm；他________（选填“能”或“不能”）根据这些数据得出探究结论．

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