阅读下面这首唐诗，完成小题。
闻琴
孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 这首诗娴熟地运用了通感的艺术手法，用暮雨、玄鹤等具体的形象来描绘琴声，形象写出琴声高亢、急促的特点。
B. 首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。。
C. 颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。。
D. 颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。
E. 尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。
2.请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成小题。
闻 琴
唐·孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。
B. 首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。
C. 颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。
D. 尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。
E. “远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。
2.请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
闻琴
唐 孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。
B. 颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。
C. 颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。
D. “远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。
2.请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
闻琴
唐·孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。
B. 颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。
C. 颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。
D. “远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的旷远。
E. 尾联写弹琴结束后的情景，用幽静恬美的意境烘托了诗人的心境，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。
2.请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
闻琴
孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 这首诗娴熟地运用了通感的艺术手法，用暮雨、玄鹤等具体的形象来描绘琴声，形象写出琴声高亢、急促的特点。
B. 首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。。
C. 颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。。
D. 颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。
E. 尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。
2.请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。
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下列对诗歌相关内容及艺术手法的鉴赏分析，不正确的两项是（ ）（ ）
闻琴孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
A. 首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。
B. 颔联运用比喻和拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、暮雨潇满，形象地表现琴声，化抽象为具体。
C. “远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天，该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。
D. 颈联写听琴感受：琴声近在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如一只鹤自上飞下。
E. “露湿丛兰月满庭”写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。
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阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
《秋雨叹》三首（其一）
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。
着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
（1）在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明?（4分）
________
（2）清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情?请结合诗句加以分析。（4分）
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阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
《秋雨叹》三首（其一）
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。
着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①决明，一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
1.在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明?（4分）
2.清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情?请结合诗句加以分析。（4分）
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阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋雨叹三首（其一）
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。
着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
1.在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明?
2.清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情?请结合诗句加以分析。
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
古怨别
孟郊
飒飒秋风生,愁人怨离别。
含情两相向,欲语气先咽。
心曲千万端,悲来却难说。
别后唯所思,天涯共明月。
1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是
A. 颔联写离人泪眼相对,尚未开口却已是哽咽不已、泣不成声,细节刻画得形象传神。
B. 颈联承接颔联,离人心中虽有千言万语却因离别而悲伤至极,一时竟不知从何说起。
C. 尾联由前三联的实写转为虚写,想象别后天各一方,只能将一腔思念深情托于明月。
D. 本诗综合运用了描写、议论、抒情等表达方式，生动细致地表现了情人离别的愁情。
2.首联在全诗中有何作用?
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阅读下面一首唐诗，完成后面各题。
金陵城西楼月下吟
李 白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。
[注] 谢玄晖：名谢眺，南齐著名诗人。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A、“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点， “凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B、“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。
C、“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢胱的诗我能理解,但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？
D、作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
E、这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远， 时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。
2.从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。
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