老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液(以下简称试液)，于是老师因势利导提出了这...

老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液(以下简称试液)，于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题，请你和同学们一起进行实验探究。

[猜想与假设]学生甲：试液已经变质。

学生乙：试液没有变质。

学生甲猜想试液已经变质的依据是（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (写化学方程式)。

[收集证据]学生甲取少量试液于试管中，滴加稀盐酸观察到有（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[解释与结论]根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的。

[反思与评价]由此学生们认识到取用药品后应（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[表达与交流]甲提出问题：如何证明试液部分变质?

乙回答：应取少量试液于试管中，加入（4）　　　　 溶液，振荡，过滤，向滤液中加入无色的（5）　　　　　　　　 溶液，振荡，观察到（6）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，证明试

液部分变质。

乙提出问题：如何除去试液中的杂质?

甲回答：应取剩余试液于烧杯中，加入（7）　　　　 溶液，充分搅拌，过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液。

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某兴趣小组同学在帮助老师整理实验室药品时，发现一瓶未塞瓶塞的氢氧化钠溶液，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是对该溶液中溶质的成分展开探究，请你帮助他们一起完成。

（提出问题）该瓶溶液溶质的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：氢氧化钠　 猜想二：碳酸钠和氢氧化钠 猜想三：碳酸钠

同学们猜想溶液中含有碳酸钠的原因是_____（用方程式表示）。

（实验验证）同学们设计并进行如下实验：

步骤一：取少量该溶液，滴入适量的_____溶液，产生白色沉淀，猜想_____不成立。

步骤二：取步骤一后所得上层清液，滴入氯化铁溶液，出现_____现象，猜想二成立。

（反思评价）步骤二中的氯化铁溶液，可用下列物质中_____（填序号）代替，也能达到同样的实验目的。

A 二氧化碳　　　　　　 B 酚酞溶液　　　　　 C 氢氧化铜　　　　　 D 氯化铵溶液

（拓展迁移）废液处理：兴趣小组同学欲将这瓶变质的氢氧化钠溶液变为氯化钠回收利用，他们向此溶液中加入一定量的稀盐酸，检验所加稀盐酸是否过量可选用下列物质中的_____（填序号）。

A pH试纸　　　　　　 B 氧化铜　　　　　　 C 硝酸银溶液　　　　 D 氢氧化铁

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小周和小巧两位同学在帮老师整理化学药品时，看见一瓶氢氧化钠溶液，且发现在瓶塞周围己经有少量白色粉末，他们认为该溶液可能变质。经老师同意，他们打算探究该溶液是否变质。由此，他们提出了三种猜想：

猜想一：没有变质猜想二：全部变质猜想三：部分变质

他们提出氢氧化钠溶液变质的理由是_____（用化学反应方程式表示）。

为了证明其猜想，他们进行如下实验：

小周取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞试液，溶液变红色，他得出结论：猜想二不正确。小巧认为小周的结论不正确，因为_____。

小巧设计如下实验，请完成她的实验报告内容：

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（9分）小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【提出猜想】

①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。

【实验验证】

【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

于是小王又设计了如下补充实验：

（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至　　　　　　　　　　　 。静置，分层。

（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式示）：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的　　　　 （填序号）。

A．稀盐酸　　　　 B．氢氧化钙溶液 　　 C．氯化钙溶液　　　　 D．氯化钠溶液

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（9分）小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【提出猜想】

①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。

【实验验证】

【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

于是小王又设计了如下补充实验：

（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至　　　　　　　　　　　 。静置，分层。

（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式示）：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的　　　　 （填序号）。

A．稀盐酸　　　　 B．氢氧化钙溶液 　　　 C．氯化钙溶液　　　　 D．氯化钠溶液

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宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

（提出问题1）该溶液是否变质?

（实验探究1）

（提出问题2）该溶液变质程度怎样?

（提出猜想）猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3;

猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有__。

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（实验探究2）

（提出问题3）怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?

（实验探究3）为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。

根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量__(填“大于”“小于”或“等于”)变质后样品中氢氧化钠的质量。

（反思交流）在（实验探究2）中加入过量的氯化钡溶液的目的是__。

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小娟同学发现，上次做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。为确定该溶液是否变质，小娟和同学进行了如下探究活动。

提出问题：该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？

查阅资料：氯化钡溶液呈中性。

猜　　想：①该溶液没有变质；②该溶液全部变质；③该溶液部分变质。

进行实验：小娟和同学按如图G5-7所示方案进行了实验。

问题讨论：

（1）操作Ⅰ的名称是_____。

（2）写出产生白色沉淀的反应的化学方程式：_____，由此现象可得出：猜想_____（填序号）错误。

（3）结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想_____（填序号）正确；若“现象X”是_____，则猜想③正确。

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