仔细观察法国大革命时期的三幅图片，回答问题：
（1）图一反映了怎样的社会状况？
（2）图二反映的历史事件是什么？
（3）图三反映的是什么历史事件？
（4）图一与图二、图三之间有什么关系？
九年级历史综合题中等难度题
仔细观察法国大革命时期的三幅图片，回答问题：
（1）图一反映了怎样的社会状况？
（2）图二反映的历史事件是什么？
（3）图三反映的是什么历史事件？
（4）图一与图二、图三之间有什么关系？
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仔细观察法国大革命时期的三幅图片，回答问题：
（1）图一反映了怎样的社会状况？
（2）图二反映的历史事件是什么？
（3）图三反映的是什么历史事件？
（4）图一与图二、图三之间有什么关系？
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请同学们仔细观察图片，回答问题：
图一 龙门石窟 图二 亚历山大东征 图三马可•波罗来华路线图
（1）图一是龙门石窟图片，请说出它主要受到什么宗教的影响？该宗教发源于什么地方？
（2）图二、图三反映了人类交往中的两种方式，其中哪种是主要方式？请就两种方式再各举一例。
（3）今天，开放的中国日益融入世界，你认为怎样对待不同国家或地区的文明？
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以下三幅图反映了不同时期的世界形势，请仔细观察，回答问题：
图一 图二 图三
（1）图一反映的二大军事集团的对峙产生了什么严重后果？（1分）
（2）与图二这个军事集团进行战争的是哪一方？（1分）
（3）造成图三形成的对峙局面是美国什么政策的体现？该政策开始的标志是什么？（2分）
（4）三幅图反映出影响世界和平的重要因素是什么。（1分）
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阅读下列材料并回答问题（12分）
材料一：
以下三幅图反映了不同时期的世界形势，请仔细观察，回答相关问题：
图一 图二 图三
材料二：2006年4月18日，应美国总统布什的邀请，国家主席胡锦涛对美国进行为期4天的国事访问。胡锦涛访美期间指出，中美建交27年来，两国关系虽历经风风雨雨，但总的趋势是不断向前发展的。中美友好是两国人民的共同愿望，互利合作是两国的正确选择。
材料三 冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
（1）材料一中图一反映的是哪场战争前的剑拔弩张的气氛？（1分）战后形成的新的世界格局名称是什么？（1分）
（2）材料一中图二反映了哪种反动势力的猖獗？（1分）二战期间为打败这些邪恶势力中、美等26国通过签署什么文件实现了联合？（1分）
（3）材料一中图三反映了哪一时期的世界形势？（1分）40年前就是在这样的形势下，一位美国总统在中国进行了为期一周的访问，根据所学知识判断这位总统是谁？（1分）
（4）据材料二所述中美建交是哪一年？（1分）现在，中美两国都加入了一些国际和区域性政治、经济组织，试各举一例说明。（2分）
（5）材料三中“多元化特点的社会”反映了当今世界政治格局呈现怎样的发展趋势？（1分）
（6）综合以上材料并结合所学知识谈一谈，面对世界发展的新形势，中国应该如何争取有利的国际地位？（2分）
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19世纪下半叶到20世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经历了深刻的社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。
仔细观察图片内容，回答下列问题。
（1）图1是哪一历史事件的成果？这一事件在社会上起了什么作用？
（2）图2反映出这场政治变革产生的作用是什么？
（3）图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些？
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19世纪下半叶到20世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经历了深刻的社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。
仔细观察图片内容，回答下列问题。
（1）图1是哪一历史事件的成果？这一事件在社会上起了什么作用？
（2）图2反映出这场政治变革产生的作用是什么？
（3）图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些？
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19世纪下半叶到20世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经 历了深刻的社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。仔细观察图片内容，回答下列问题。（6分）
（1）图1是哪一历史事件的成果？这一事件在社会上起了什么作用？（2分）
（2）图2反映出这场政治变革产生的作用是什么？（2分）
（3）图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些？（2分）
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社会主义运动的崛起，推动了世界历史的发展和人类文明的进步，极大地改变了世界的面貌。读图，回答相关问题。
（1）图一《共产党宣言》的发表者是谁？
（2）归纳图二与图三所示历史事件的共同点。
（3）上述图片反映了怎样的历史主题？
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观察下列图片，请回答：
图一 图二 图三
（1）图一、图二反映历史事件的名称是什么，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？（3 分）
（2）图三反映的历史事件的名称和目的分别是什么？（2分）
（3）图一、二和图三反映的对外交往，在作用方面有什么相同的地方？图三反映的历史事件结束后，对外交往逐渐减少，到清朝导致了什么局面的出现？（3分）
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仔细观察下图并回答问题:
(1)请分别写出两幅图片反映的历史事件。
(2)图一反映的历史事件具有怎样的双重性质?
(3)图二历史事件标志什么?
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