仔细阅读下列材料后进行判断材料一：不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们...

仔细阅读下列材料后进行判断

材料一：不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，但却是他们将这种数字传到了全世界。在地跨欧亚非三洲的年代，帝国收集了大量希腊、罗马、印度的著作，翻译成阿拉伯文，然后再传到世界各地。随着伊斯兰教的传播，清真寺建筑特色也被带到世界许多地方，并与当地的文化传统相结合，形成具有当地文化特色的建筑风格。

材料二：唐朝时期，整个社会养成了一种敢于对外开放，勇于向外学习的心态。许多国家也派出了使节到唐朝建立友好关系。据史书记载，曾与唐交往的国家和地区有300多个，朝鲜半岛的纸、笔、折扇，波斯湾的马球、菠菜等传入中国，唐朝的丝绸、工艺品和书籍大量输往周边各国。高僧鉴真东渡日本，除积极传播佛教外，还将盛唐的医学知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。

以下表述是从上图信息中得出的，请在后面的括号内划“A.”；违背了上图信息所表达的意思的，请在后面的括号内划“B.”；是上图信息没有涉及的，请在后面的括号内划“C.’。

（1）阿拉伯数字的真正发明者是阿拉伯人。

（2）阿拉伯人曾经建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

（3）宗教的传播对文化的发展有着深远的影响。

（4）唐朝高僧鉴真为中日文化交流做出了重大贡献。

（5）唐代长安城是一个开放性的国际文化交流中心。

九年级历史判断题中等难度题查看答案及解析

依据下段文字，判断所给结论，符合文意的画“√”，否则画“×”。

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，但却是他们将这种数字传播到了全世界。在地跨亚非欧三大洲的年代，帝国收集了大量希腊、罗马、印度的著作，翻译成阿拉伯文，然后再传播到世界各地。

(1)阿拉伯数字的发明者是阿拉伯人。　 (　　 )

(2)阿拉伯人将阿拉伯数字传播到世界各地。　 (　　 )

(3)阿拉伯人曾建立了一个地跨亚非欧三大洲的国家。　　 (　　 )

九年级历史判断题简单题查看答案及解析

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.古代苏美尔人     B.古代印度人  　　 　 C.古代埃及人    　　　 D.古代犹太

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得，其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是

A．古代苏美尔人　　     B．古代印度人

C．古代埃及人　　　     D．古代犹太人

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是(　　 )

A. 古代苏美尔人　　 B. 古代印度人　　 C. 古代埃及人　　 D. 古代犹太人

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（  ）

A．古代苏美尔人      B．古代印度人

C．古代埃及人        D．古代犹太人

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。它的创造者是（　　）

A.古代苏美尔人 B.古代印度人 C.古代埃及人 D.古代犹太人

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。发明包括“0”在内的10个数字符号的是

A．古埃及人　　　　　　　　　　　 B．古代两河流域人

C．古印度人　 　　　　　　　　　　 D．阿拉伯人

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

尽管世界各国的文字多么不同，但人们都能认得阿拉伯数字。阿拉伯数字首创者是古代

A．印度人 　　　　　　　　 B．苏美尔人

C．埃及人　　　　　　　　 D．阿拉伯人

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

尽管世界各国的文字多么不同，但人们都能认得阿拉伯数字。阿拉伯数字首创者是古代的

A．印度人　 　 　 B．苏美尔人

C．埃及人　　 　 D．阿拉伯人

九年级历史选择题简单题查看答案及解析