碱式碳酸镁晶体成分的确定
【查阅资料】（1）Mg(OH)2：白色固体，难溶于水，受热会分解成氧化镁和水；
（2）MgCO3： 白色固体，微溶于水，受热会分解成氧化镁和二氧化碳；
（3）MgCO3的热稳定性比Mg(OH)2的热稳定性更强。
工业生产中得到的碱式碳酸镁晶体是xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O，为精确测量晶体的组成，小组同学取4.66g该晶体，用热分析仪对固体进行热分解（加热使之逐步分解，首先失去结晶水，最后完全反应），测定剩余固体质量与分解温度之间关系。
【数据处理】剩余固体质量与加热时间关系如图所示：
请回答下列问题：
（1）0～t1固体质量没有发生变化的原因可能是_____________。
（2）晶体中结晶水的质量为________g。
（3）t4～t5段固体为_________和MgO（写化学式）。
（4）根据图中数据推算xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中x:y:z的最简比为___________
九年级化学综合题困难题
碱式碳酸镁晶体成分的确定
【查阅资料】（1）Mg(OH)2：白色固体，难溶于水，受热会分解成氧化镁和水；
（2）MgCO3： 白色固体，微溶于水，受热会分解成氧化镁和二氧化碳；
（3）MgCO3的热稳定性比Mg(OH)2的热稳定性更强。
工业生产中得到的碱式碳酸镁晶体是xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O，为精确测量晶体的组成，小组同学取4.66g该晶体，用热分析仪对固体进行热分解（加热使之逐步分解，首先失去结晶水，最后完全反应），测定剩余固体质量与分解温度之间关系。
【数据处理】剩余固体质量与加热时间关系如图所示：
请回答下列问题：
（1）0～t1固体质量没有发生变化的原因可能是_____________。
（2）晶体中结晶水的质量为________g。
（3）t4～t5段固体为_________和MgO（写化学式）。
（4）根据图中数据推算xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中x:y:z的最简比为___________
九年级化学综合题困难题查看答案及解析
铜是人类最早利用的金属之一。 冶炼铜常用铜矿石——孔雀石，其主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，生成铜的简要流程如下：
（查阅资料）碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的固体，受热易分解，从组成上分析，它兼备碱和碳酸盐的化学性质，所以能与酸发生反应。
（1）反应前，将孔雀石粉碎的目的是_________________________。
（2）写出反应②的化学方程式_____________________。
（3）反应①后进行的操作名称是__________，若所得CuSO4溶液为浑浊的，则可能的原因是___________（写一种即可）。
（4）反应①除生成CuSO4外，还生成了两种氧化物，其化学式分别为_________、__________。
九年级化学推断题困难题查看答案及解析
向碳酸氢镁[Mg（HCO3）2]溶液中加入一定量NaOH溶液，出现白色沉淀。某化学兴趣小组同学对该白色沉淀作如下探究：
（查阅资料）I．Mg（OH）2是一种难溶于水的白色固体，MgCO3是一种微溶于水的白色固体。
Ⅱ．Mg（OH）2、MgCO3受热均易分解，分别生成对应的两种氧化物。
Ⅲ．无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝。
（作出猜想）猜想一：只有Mg（OH）2；猜想二：只有MgCO3：；猜想三：_____。
（实验1）
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤1 | 取适量白色固体，加入足量的稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想_____不成立 |
| 步骤2 | 另取适量白色固体，充分加热，将产生的气体通入盛有无水硫酸铜的U形管 | _____ | 猜想二不成立 |
小张查阅资料得知上述固体是碱式碳酸镁[XMgCO3・yMg（OH）2・3H2O]，它不溶于水，受热易分解。
（实验2）
为进一步确定白色固体的组成，小张取一定量白色固体，按下图装置加热至固体质量不再改变，并测定各生成物的质量。
（1）反应结東后若没有继续通一会儿氮气就直接称量洗气瓶的质量，则测得的气体质量将_____（填：“偏大”、“偏小”或“不变”）
（2）为测定各生成物的质量，导管口的连接顺序为a→_____，_____→_____（填字母）。
（3）实验数据：加热完全后剩余固体质量3.20g；浓NaOH溶液增重2.64g；浓硫酸增重1.44g则：x：y＝_____。
（拓展延伸）
碱式碳酸镁可作阻燃剂，其可能的原因是_____（选填字母）。
a生成的固体覆盖在燃烧物表面，隔绝氧气
b分解时吸热，使温度难以达到可燃物的着火点
c生成的气体降低了可燃物周围的氧气浓度
九年级化学综合题困难题查看答案及解析
(7分)某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究。
【查阅资料】
（1）醋酸钙[Ca(Ac)2]，不可燃．不助燃．易溶于水，溶于水时温度无显著变化；
（2）醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮；
【猜想与假设】
假设l：白色固体中含有Ca(Ac)2： 假设2：白色固体中含有CaC03
假设3：白色固体中含有Ca0 假设4：白色固体中含有Ca(OH)2
【实验探究】
实验①：取少量白色固体溶于足量蒸馏水中，过滤，得到溶液和白色不溶物，
实验②：取①中滤液于试管中，滴入2滴酚酞试液．溶液变为红色；
实验③：取①中滤液于试管中，滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。
【交流讨论】
(1)根据实验①，甲同学认为假设2成立．理由是：▲ ；
(2)根据实验②，乙同学认为假设4成立。丙同学认为假设4不一定成立，但假设3成立．
因为丙同学在实验①中还发现：▲ 。
(3)仅根据实验③，丁同学认为假设3或假设4成立．但戍同学反对．理由是：▲ ；
(4)欲确认假设I成立，还需进行如下实验：
【反思提高】
写出实验③中有关反应的化学方程式：▲ 。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 假设I成立 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
在学校药品室发现一卷放置已久的镁带，表面有一层白色固体。
提出问题：镁带变质了吗？
查阅资料：i镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2（OH）2CO3]
ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳。
iii镁与冷水不反应。
进行猜想：猜想一：镁带没有变质。
猜想二：镁带部分变质生成了碱式碳酸镁。
猜想三：镁带完全变质生成碱式碳酸镁。
实验探究：
（1）同学们设计了如下图中图一所示的实验，根据实验结果可以否定猜想_____（填编号，下同）。
（2）为了进一步探究另两种猜想，同学们收集图一所示实验中产生的无色气体，用图二所示的实验装置继续实验：
Ⅰ．按ABCD的顺序连接好仪器。
Ⅱ．A中有明显变化，其现象是澄清石灰水变浑浊，反应方程式是_______________
B装置的作用是_____________；C装置的作用是_______________________。
Ⅲ．C中无明显变化，若D中收集到无色气体，则可证明猜想______成立，D中收集到的气体是________；若D中没有收集到无色气体，则证明猜想_______成立。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
在学校药品室发现一卷放置已久的镁带，表面有一层白色固体。
提出问题：镁带变质了吗？
查阅资料：i镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2（OH）2CO3]
ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳。
iii镁与冷水不反应。
进行猜想：猜想一：镁带没有变质。
猜想二：镁带部分变质生成了碱式碳酸镁。
猜想三：镁带完全变质生成碱式碳酸镁。
实验探究：
（1）同学们设计了如下图中图一所示的实验，根据实验结果可以否定猜想_____（填编号，下同）。
（2）为了进一步探究另两种猜想，同学们收集图一所示实验中产生的无色气体，用图二所示的实验装置继续实验：
Ⅰ．按ABCD的顺序连接好仪器。
Ⅱ．A中有明显变化，其现象是澄清石灰水变浑浊，反应方程式是_______________
B装置的作用是_____________；C装置的作用是_______________________。
Ⅲ．C中无明显变化，若D中收集到无色气体，则可证明猜想______成立，D中收集到的气体是________；若D中没有收集到无色气体，则证明猜想_______成立。
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水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，小红同学从定性、定量两个角度对此进行了探究（其他成分忽略不计）。
【查阅资料】Mg(OH)2受热分解生成两种氧化物。
【进行实验】小红用下图所示装置进行实验，定性探究水垢的成分。
（1）小红同学将装置按A、 、 （填“B”“C”）的顺序组合进行实验，得出水垢中既含有CaCO3又还有Mg(OH)2。
（2）实验时，B中的现象为 ，C中发生反应的化学方程式为 。
【拓展延伸】进一步探究水垢中的两种物质的质量之比。
已知Mg(OH)2的分解温度为340℃～490℃，CaCO3的分解温度为825℃～897℃。下图为用热分析仪对固体分解所得固体质量与分解温度关系图，请据图回答问题：
（3）写出AB、CD段发生反应的化学方程式：
AB段： ；
CD段： 。
（4）通过计算得到CaCO3与Mg(OH)2的质量之比（最简单整数比）为 。
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