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综合性学习：
马是人类的朋友，现在，它离我们愈来愈遥远了。为了增进对马的了解，我们开展此次综合性学习活动，希望各位同学万马奔腾，为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进马的世界吧。
【栏目设计】：请你按照已给出的形式，将其补充完整。
栏目一：一马当先——汉语字词中的马
栏目二：_________——历史传说中的马
栏目三：走马观花——______________
栏目四：龙马精神——______________
【补充对联】：以“马”为主题将上联补充完整。
上联：________________辞旧岁 下联：金羊欢舞迎新春
【材料探究】：
材料一：马的起源：
马属哺乳纲，草食性家畜，家马是由野马驯化而来。中国是最早开始驯化马匹的国家之一，从黄河下游的山东以及江苏等地的大汶口文化时期及仰韶文化时期遗址的遗物中，都证明距今6000年左右时几个野马变种已被驯化为家畜。马的驯化晚于狗和牛。
材料二：的卢马介绍
的卢马是额上有白色斑点的马，古人认为这种马妨主。刘备凭的卢马脱险，被传诵为义马救主。后一般以“的卢马”形容快马。辛弃疾《破阵子》：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
材料三：赤兔马介绍
关羽从曹操那儿得到赤兔马之后，是为了更快地找到刘备。从此以后，赤兔马和青龙偃月刀就成为了关羽的代表形象。当关羽败走麦城，被东吴杀害后，赤兔马又为马忠所得。可这次它不再顺从着跟随新主人，绝食而亡，跟随旧主关羽而去了。
材料四：伯乐相马
相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐遇见了，就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。
根据以上材料请写出你的探究结果。
【活动积累】：赞美马的古诗文很多，你能写一句完整、比较著名的句子吗？
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综合性学习：旅游资源调查。
为了增进同学们对家乡的了解，增强家乡自豪感，学校以泉州当选首届“东亚文化之都”为契机，开展了旅游资源调查活动。请你根据大家搜集的以下材料完成任务。
【材料一】2013年8月26日，首届“东亚文化之都”评选活动终审工作会议在北京中国国家博物馆举行。经过公开、公平、公正的评审，泉州以深远厚重的历史文化底蕴、鲜明奇特的多元文化大观、丰富多彩的文化遗产、悠久广泛的对外交流等，打动了评审专家，从10个初审入围城市中脱颖而出，成为我国唯一入选城市，当选首届“东亚文化之都”。
【材料二】央视新闻频道《新闻直播间》在介绍泉州时，显示泉州是古代海上丝绸之路的起点和古代东方第一大港。随后视频大字幕标题《泉州：古代东方第一大港》显示在左下角，泉州古城楼、洛阳桥、起航的福船、灵山圣墓、摩尼教石刻、开元寺的飞天、梨园戏、提线木偶戏、泉州南音、南建筑、弘一法师的真迹、飞天城雕，逐一在画面上显现。
1.根据材料一，探究泉州当选首届“东亚文化之都”的原因。
2.为材料二中介绍泉州的一个画面配写一段解说词。
3.我们将如何打好“东亚文化之都”这张牌？请你向市政府献计献策。
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综合性学习
读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：
①请你给本次活动确定主题。
②为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言：
③为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。
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语文实践活动。
为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。
（1）我国传统节日中，你最喜欢哪一个？我们当地过这个节日有哪些风俗？
（2）部分国人对传统节日愈来愈淡漠，尤其是班上一些同学热衷于过外国节日，为“保卫传统节日，弘扬传统文化”，你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日。
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综合性学习。（8分）
为纪念孔子诞辰，我校举行“孔子与我们的生活”的活动，请同学们积极参与。
1.孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，不仅成为外国人学习汉语的场所,而且成为世界了解中国、增进友谊的平台。孔子学院的标志（见右图）是由高飞的白鸽、地球和变体的“汉”字构成，请说说它的含义。(2分)
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2.9月28日是孔子的诞辰，如果明年起把教师节定在这一天，请你为明年的教师节活动写一则标语，并预设两个活动(4分)
标语：__________________________________________________
活动：_____________________ ___________________
3. 《论语》语言精练，含义丰富，其中不乏为人处事和学习的经典语录，至今还指导着我们的生活，请你分别写出一句。(2分)
为人处事：___________________________________________________________
学习：_______________________________________________________________
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综合性学习活动，根据要求，回答下列问题。
为了引导同学们对鲁迅和鲁迅作品有更深的了解和理解，学校准备开展以“走进鲁迅”为主题的综合性学习活动。
（1)活动一：经典重温
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择《朝花夕拾》中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的文章标题。
示例：一条船舶，满载纯真快乐。（《社戏》）
续写：
（2）活动二：观点争鸣
活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）
②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）
③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）
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孔子孟子是中国儒家文化的圣贤，千百年来，人们敬仰他们的智慧与人格，学习他们的思想与精神。为了更多地了解孔孟，同学们开展了相关的综合性学习活动。（6分）
（1）同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题，请写也下联。
走近千古圣贤，________（2分）
（2）请各写出一个与孔子、孟子相关的故事。（2分）________
（3）写出你对孔子或孟子某一名言的思考。要求注出人名。（2分）
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马是人类的朋友，它曾经留给我们弥足珍贵的记忆。现在，让我们走进综合性学习实践活动，进行一次有趣的探究。（6分）
1.下面是一则小故事，请给它拟个标题，并说说故事寓意。（2分）
伯乐推荐九方皋为秦穆公选马。三个月后，九方皋返回，说已经如愿以偿了。穆公问是什么样的马。九方皋说是黄色的母马。可是取回的却是一只纯黑色的公马。秦穆公很不高兴，召见伯乐，对他说：“你推荐的人，连马的颜色和雌雄都不能识别，又怎么能识别千里马呢？”伯乐说：“这就是千万个我比不上九方皋的原因。九方皋所看见的马的是内在素质，而马的外表他都一一忽略。”穆公骑上马一试，果然是一匹千里马。
2.综合实践活动课上，老师拿来了徐悲鸿的一幅绘画作品，要求同学们对作品内容作个简要介绍。你会怎样说呢？（50字左右）（2分）
3.有关“马”的成语很多，请写出五六个来吧。（2分）
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人生在世，离不开朋友。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为了让同学们正确交友，七年级各班要开展一次“有朋自远方来”的综合性学习活动，你是活动筹备小组的成员，请你完成以下任务。
（1）（拟写标语）
为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。班长根据下面语段拟出了标语的上联，请你根据划线句帮他写出下联。
真正的友情是在你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀；在你失望彷徨的时候，给你信心与力量。友情就像雨露滋润着我们的心灵。如果你在人生路上交到一个真心相待的朋友，请你一定要珍惜，要让这真挚的友谊像日月一样永存心间。
上联：恩泽润心如雨露 下联：______________________。
（2）（设计活动）
为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①举办“友谊伴我成长”作文竞赛
②___________________________
③____________________________
④办一期“友谊天长地久”手抄报
（3）（真诚劝告）
《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但你的好朋友李涛仍背着家长和老师上网吧，有一次他约你一起去，你对他说：“______________________________”
（4）（探究材料）
阅读下列三则材料，说说你的探究结果。
材料一：鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故，十分相契。从此后他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文。鲁迅曾亲笔题写了由瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后，他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》，以此表达深切的悼念。
材料二：德国伟大文学家歌德与席勒是亲密的朋友。尽管他们在年龄上相差很大、并且性格气质也有很大不同，但是共同的追求和对文学的热爱把他们紧紧联系在一起。席勒写《威廉·退尔》的剧本。歌德便将自己搜集到的有关资料全部提供给席勒。而歌德的《威廉·麦斯特》的写作，也得到了席勒鼎力帮助。席勒英年早逝后，歌德无比悲痛地写道：“我失去了一个朋友，同时也是失去了我生命的一半。”
材料三：马克思主义的两位创始人马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起，两个人共同为国际共产主义运动努力奋斗，在斗争中结下真诚而无私的友谊。40年间，他们精诚合作，亲密无间在一切重大问题的看法上保持了高度一致，共同撰写了许多科学社会主义经典著作。即使分隔两地，也通信联系，交流思想感情，相互支持。两个人都为结识对方而自豪，他们的友谊超越了一切古人，成为国际共产主义运动史上的佳话。
探究结果：___________________________________________
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综合性学习。
含英咀华，品味诗香，年级将开展以“古诗苑漫步”为主题的综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。
（1）此次活动，你班语文老师希望你们用一句古诗敬献长辈，你觉得下面哪句诗更适合送给母亲： ， 。（请填写诗句）
A.零落成泥碾作尘，只有香如故。 B.谁言寸草心，报得三春晖。
（2）为了响应年级的号召，班上准备办一期黑板报，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计一个栏目，并说明设计意图。
栏目一：走近诗人
设计意图：让同学们了解古代诗词名家。
栏目二：
设计意图：
（3）为营造浓厚的古典诗词文化氛围，年级准备开展古诗词朗诵比赛，你班同学对此活动不够热情，请你在班会课上发言，呼吁大家积极参与此活动。
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