观察下图，回答问题（6分）（1）以上三幅图片分别体现了哪种宗教的文化？（3分）（2）图一所...

观察下图，回答问题。

（1）以上三幅图片分别体现了哪种宗教的文化？

（2）图一所反应的宗教在我国出现的时间是什么时候？

（3）结合所学知识，谈谈你对这三种宗教的认识。

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观察下图，回答问题（6分）

（1）以上三幅图片分别体现了哪种宗教的文化？（3分）

（2）图一所反应的宗教在我国出现的时间是什么时候？（1分）

（3）结合所学知识，谈谈你对这三种宗教的认识。（2分）

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读图，回答问题：

（1）以上三幅图片分别是哪一模范人物？他们各有什么称誉？

（2）在图三人物的参与下，我国1964年、1967年在国防科技方面发生的重大事件是什么？

（3）除了图片中的三位人物，当时还出现了哪些先进模范人物？（举一例）

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观察下图，回答问题。

（1）上面三幅图片所反映的共同主题是什么？

（2）我国对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造是通过什么途径实现的？

（3）“三大改造”基本完成的时间和意义分别是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

（1）仔细观察三幅图片，按图片内容出现的时间先后顺序排序。

（2）图一和图二反映的两种政策实施的目的有何不同？

（3）图二和图三所示区域的“特”有何不同？综上所述，我国在不同区域实行不同政策体现了党和政府的什么理念？

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阅读下列材料，回答问题。

（1）仔细观察三幅图片，按图片内容出现的时间先后顺序排序。

（2）图一和图二反映的两种政策实施的目的有何不同？

（3）图二和图三所示区域的“特”有何不同？综上所述，我国在不同区域实行不同政策体现了党和政府的什么理念？

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读下图，分析回答问题。（共15分）

请回答：

（1）以上三幅图片中，列强强迫清政府签订的条约都分别是在什么战争失败后签订的？（3分）

图一：　　　　　　　　　　　　　　 图二：　　　　　　　　　　　　　 图三：

（2）根据信息提示，写出领导中国人民进行抗争与探索的“他”是谁。（3分）

“他”主张禁烟并公开在虎门销烟——　　　　 ,“他”领导太平军进行反封建反侵略斗争——　　　　　 “他”在甲午海战中壮烈牺牲——　　　　　　 。

（3）请分别说出这些条约的签订对中国社会性质有何影响？（6分）

（4）看到这些屈辱条约的签订的场景结合这些条约签订所产生的影响，谈一谈你的感想。（3分）

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阅读下图，回答问题。

（1）中国是个农业大国，三农问题格外受到重视，以上三幅图分别体现了中国特定时期的哪些农业运动或政策？

（2）图一的运动有什么意义？

（3）纵观农村经济发展的历程，我们得到什么启示？

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图说历史。观察下列图片，回答问题

（1）请写出与以上三幅图片相关的历史事件？

（2）图一历史事件使中国社会性质发生了什么变化？图二历史事件的目的是什么？图三历史事件的实施有什么法律依据？

（3）以上三幅图片相关的历史事件有什么内在联系？

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下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察三幅图片，回答问题：（10分）

（1）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府成为“洋人的朝廷”的分别是哪一条约？（3分）

（2）请你分别指出这三次战争对中国近代社会性质的影响。（每次战争各一句话）（3分）

（3）面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请写出两19世纪末反抗外来侵略的事例（每例10字以内）。（2分）说说我们可以从前辈身上学习和继承哪些优良品质和崇高精神。（2分）

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