阅读下列材料，回答问题（12分）
材料一：见下图
材料二：“今师异道，人异论，百家殊(异)方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
――董仲舒
（1）材料一中，图一反映了秦始皇的大一统措施之一是 。图二为秦统一文字图，秦始皇把 作为全国规范的文字。为加强中央集权，秦始皇在地方推行 。为加强思想控制，他采取了 措施。（8分）
（2）根据材料二可知，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？汉武帝采取这一措施后，对我国后世思想产生了什么正面影响？（4分）
八年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题（12分）
材料一：见下图
材料二：“今师异道，人异论，百家殊(异)方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
――董仲舒
（1）材料一中，图一反映了秦始皇的大一统措施之一是 。图二为秦统一文字图，秦始皇把 作为全国规范的文字。为加强中央集权，秦始皇在地方推行 。为加强思想控制，他采取了 措施。（8分）
（2）根据材料二可知，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？汉武帝采取这一措施后，对我国后世思想产生了什么正面影响？（4分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 武帝即位后，《春秋》学博士董仲舒在对策中指出“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统”，请求“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——张钒《中国古代简史》（北京大学出版社）
材料二 我们反对孔教，并不是反对孔子本人，也不是说在古代社会无价值。不过因他不能支配现代人心，适合现代潮流，还有一班人硬要拿他出来压迫现代人心，抵制现代潮流，成了我们社会进化的最大障碍。
——陈独秀《敬告青年》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出董仲舒向汉武帝提出的建议。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动中陈独秀为了达到扫除“社会进化的最大障碍”提出的两大口号。
（3）材料一和材料二儒家思想的不同遭遇说明了什么？
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实现祖国的完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图是新中国早期宣传画
材料二 祖国统一后，台湾特别行政区，可以有自己的独立性，可以实行与大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只
是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。
—《中国大陆和台湾和平统一的设想》(1983年)
材料三
材料四强调两岸双方坚持“九二共识”．反对“台独”这一共同政治基础的重要性。同时也强调，坚持“九二共识”的核心在于认同大陆和台湾同属一个中国。强调“台独”是两岸关系和平发展的最大障碍，是台海和平稳定的最大威胁，必须坚决反对和遏制。在这一点上，大陆方面的态度是明确的．一贯的，绝不会有任何变化。—新华网《习近平就两岸关系提出四个坚定不移》
（1）材料一中的宣传画表达了新中国的什么目的?
（2）材料二反映了中国大陆与台湾和平统一的构想是什么?这一伟大构想的具体内容是什么?
（3）材料三中的两幅图片反映了两个地区回归祖国时政权交接的场景，它
们用实践证明了邓小平伟大构想的正确性。你知道这两个地区和他们具体回归祖国的时间吗?
（4）材料四中提到的“九二共识”是何时由哪两个团体达成的共识?内容是什么?
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实现祖国的完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图是新中国早期宣传画
材料二 祖国统一后，台湾特别行政区，可以有自己的独立性，可以实行与大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。
—《中国大陆和台湾和平统一的设想》(1983年)
材料三
材料四 强调两岸双方坚持“九二共识”、反对“台独”这一共同政治基础的重要性。同时也强调，坚持“九二共识”的核心在于认同大陆和台湾同属一个中国。强调“台独”是两岸关系和平发展的最大障碍，是台海和平稳定的最大威胁，必须坚决反对和遏制。在这一点上，大陆方面的态度是明确的、一贯的，绝不会有任何变化。
—新华网《习近平就两岸关系提出四个坚定不移》
(1)材料一中的宣传画表达了新中国的什么目的?
(2)材料二反映了中国大陆与台湾和平统一的构想是什么?这一伟大构想的具体内容是什么?
(3)材料三中的两幅图片反映了两个地区回归祖国时政权交接的场景，它们用实践证明了邓小平伟大构想的正确性。你知道这两个地区和他们具体回归祖国的时间吗?
(4)材料四中提到的“九二共识”是何时由哪两个团体达成的共识?内容是什么?
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阅读下列材料,回答下列问题。
材料一 下图漫画：《思想家的话语》
材料二 “臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。所不去者，医药卜筮种树之书。”
——《史记·李斯列传》
材料三 “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
材料四 “孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的人，就是希望做官的人，都是读‘四书’和‘五经’，孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。”
——鲁迅《在现代中国的孔夫子》
请回答：
（1）据材料一中三位思想家的主张，指出人物A和人物C分别是谁?
（2）据材料二，秦始皇采纳了李斯的建议后采取了什么措施？
（3）材料三中的董仲舒提出了怎样的主张?这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?
（4）从材料四中可看出汉代以后中国出现了一切“以孔子之是非为是非”的现象，概述其原因。
（5）在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?
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统一是人心所向。大势所趋，维护统一，巩固统一，始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：编制年代尺
材料二：美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争，如果主权完整得不到维护，领土上得不到统一，资本主义制度就难成一统美国天下，工业化就会推迟，如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起解说词》
材料三：第一条，澳门特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分
第二条，中华人民共和国全国人民代表大会授以澳门特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权，自主权，独立的司法权和终审权
第五条，澳门特别行政区不实行社会主义的制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式五十年不变。
——摘编自《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》
（1）请写出A处实现统一的王朝名称。B处王朝的疆域，“西及流沙，东尽辽左，南越海表。”该王朝建立了什么制度来管理辽阔的疆域?
（2）说出材料二中“两种不同制度”分别指什么？依照材料二，概括归纳美国内战在美国历史发展中的作用。
（3）材料三的规定，体现了中国政府解决澳门问题的基本方针是什么？并分析指出中央和特别行政区的权力关系。
（4）结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一与分裂的认识。
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，回答问题。
材料一 《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”。
李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
（1）材料一反映了“秦王”的哪一历史功绩？这一历史功绩是在哪一年完成的？
材料二 中国作为一个多民族的统一大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
（2）材料二认为“几千年来的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因，这个政治制度是什么制度？秦朝和元朝在地方管理体制上分别实行的是什么制度？
材料三 汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两次派遣使团出使西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。
（3）根据材料三并结合所学知识，写出汉武帝为加强中央集权在思想上具有“首创精神”的措施。材料中率领“使团”出使西域的是谁？
材料四 “在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了，从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”
——明史专家吴啥《朱元璋》
（4）材料四中，君臣关系“从坐而站而跪”这一现象说明了什么问题？
材料五 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
——郑成功
（5）材料五中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？台湾收复后，清政府是怎样管理台湾的？有什么历史意义？
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祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿。阅读下列材料，回答问题。
材料一：祖国统一后，台湾特别行政区，可以有自己的独立性，可以实行与大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。
——《中国大陆和台湾和平统一的设想》（1983年）
材料二：努力实现和平统一，中国人不打中国人。我们不承诺放弃使用武力，决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”的图谋的。
——《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》
材料三：2017年4月12日，两岸经贸论坛在厦门举行，与会专家学者认为，两岸产业优势互补，可借此在转型升级、结构调整和共同走向国际市场等方面深度合作。
材料四统一是全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一便要受害。
——孙中山
（1）根据材料一及所学知识指出大陆对台湾的基本方针。
（2）根据材料二概括当前严重阻碍台湾和祖国大陆实现和平统一的因素有哪些（举两例）。
（3）依据材料三、四，结合所学知识，谈谈你对两岸关系发展趋势的认识。
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阅读下列材料回答问题：
材料一：下图是一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的图画，标题为“回来吧，就缺你了！”
材料二：邓小平在1984年说：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，仍然是一个统一的中国。”
材料三：两岸海运直航、空运直航、直接通邮三项协议12月15日正式实施。历经近30年磋商与努力，大陆与台湾通邮、通商、通航的直接三通构想由此基本实现。
——新闻报导(2008年12月
（1）材料一图片中的正朝母亲奔跑过来的小朋友代表哪个地区？图片表达了海峡两岸同胞的什么共同愿望？
（2）
材料二邓小平的话，反映出我国在解决统一的问题上采取了什么政策构想？这一构想已经成功解决了什么问题？这些问题的解决有什么重要意义？
（3）你认为当前严重阻碍台湾和祖国大陆实现和平统一的因素有哪些？
（4）结合材料三和所学知识，你认为可以通过哪些途径来促进海峡两岸和平统一的进程？
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（18分）阅读下列材料回答问题：
材料一：下图是一幅撞墙的漫画！”
材料二：邓小平在1984年说：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，仍然是一个统一的中国。”
材料三：两岸海运直航、空运直航、直接通邮三项协议12月15日正式实施。历经近30年磋商与努力，大陆与台湾通邮、通商、通航的直接三通构想由此基本实现。
——新闻报导(2008年12月)
（1）材料一图片
中的正全力撞墙的人代表什么？图片表达了什么样的寓意？
（2） 材料二邓小平的话，反映出我国在统一的问题上采取了什么政策？这一政策已经成功解决了什么问题？这些问题的解决有什么重要意义？
（3）结合材料三和所学知识，你认为可以通过哪些途径来促进海峡两岸和平统一的进程？
（ 4）你认为当前严重阻碍台湾和祖国大陆实现和平统一的因素有哪些？
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