对以下语句中修辞手法的使用判断不恰当的一项是A．“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手...

对以下语句中修辞手法的使用判断不恰当的一项是（　　 ）

A．“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（比喻、拟人）

B．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）

C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）

D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（比喻、对偶）

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对以下语句中修辞手法的使用判断不恰当的一项是（　　 ）

A．“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（比喻、拟人）

B．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）

C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）

D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（比喻、对偶）

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依次填入横线处的词语，恰当的一组是（     ）

①获得真正的教养最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地________掌握各国的作家和思想家的作品。

②“下雨了。”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶 ________着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。

③“刚才，四老爷和谁生气呢？” 我问。“还不是和祥林嫂?” 那短工 ________的说。

A．熟习     弹奏    简捷            B．熟悉     拂弄    简捷

C．熟悉     弹奏    简洁            D．熟习     拂弄    简洁

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依次填入横线处的词语，恰当的一组是（    ）
①获得真正的教养最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地________掌握各国的作家和思想家的作品。
②“下雨了。”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶 ________着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
③“刚才，四老爷和谁生气呢？” 我问。“还不是和祥林嫂?” 那短工 ________的说。

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下列句子中，对修辞手法的判断不正确的一项是

A.荷塘边,微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）　 试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。（比喻）

B.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（比拟）　 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（互文）　 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（设问）

D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（比喻）　 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）

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下列句子中，使用修辞手法与其他三句不同的一项是：

A. 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C. 有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞。

D. 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

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仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子。要求：修辞手法、句式与示例相同。

[示例]小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温暖的阳光，向你展示森林的生机。

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仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(3分)

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；

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仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

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下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是

A．真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

B．春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。

C．湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。　　

D．那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。

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