(1)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
| 实验一 | 区分硬水和软水 |
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| 本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外， 还必须要控制_________________相同。 |
| 实验二 | 探究人吸入的空气与呼出的气体有什么不同 |
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| 将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中，对比观察：木条燃烧时间的长短。 可以得出的结论是_____________。 |
| 实验三 | 探究溶液中导电微粒 |
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| 验证：离子能导电，水分子难导电。 可选择_________作对比试剂。 |
(1)观察是学习化学的重要方法。
研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。
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查阅资料：4HNO3 
O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(浓) 
CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O
①（实验1）中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是___。
②（实验2）中有红棕色气体产生，能否证明（实验2）中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：________。
③（实验3）中发现生成的气体产物中检测出二氧化碳 (体积分数大于0.03% )，能否证明（实验3）中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：_________。
九年级化学科学探究题简单题
区分硬水和软水
探究物质燃烧的条件
探究温度对反应速率的影响
探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响
