控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验一:区分硬水和软水。
|
| 本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制______相同。 |
实验二:探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。
|
| 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品的集气瓶中，前者燃烧正常后者火苗缩小或熄灭，可以得出的结论是___________。 |
实验三:探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。
|
| 氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是_______溶液。 |
九年级化学简答题简单题
控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验一:区分硬水和软水。
|
| 本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制______相同。 |
实验二:探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。
|
| 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品的集气瓶中，前者燃烧正常后者火苗缩小或熄灭，可以得出的结论是___________。 |
实验三:探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。
|
| 氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是_______溶液。 |
九年级化学简答题简单题查看答案及解析
(1)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
| 实验一 | 区分硬水和软水 |
|
| 本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外， 还必须要控制_________________相同。 |
| 实验二 | 探究人吸入的空气与呼出的气体有什么不同 |
|
| 将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中，对比观察：木条燃烧时间的长短。 可以得出的结论是_____________。 |
| 实验三 | 探究溶液中导电微粒 |
|
| 验证：离子能导电，水分子难导电。 可选择_________作对比试剂。 |
(1)观察是学习化学的重要方法。
研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。
|
|
|
|
查阅资料：4HNO3 
O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(浓) 
CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O
①（实验1）中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是___。
②（实验2）中有红棕色气体产生，能否证明（实验2）中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：________。
③（实验3）中发现生成的气体产物中检测出二氧化碳 (体积分数大于0.03% )，能否证明（实验3）中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：_________。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验一：区分硬水和软水。
|
| 本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制___________相同。 |
实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。
|
| 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是___________。 |
实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。
|
| 氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是___________溶液。 |
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验一：区分硬水和软水。
|
| 本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制___________相同。 |
实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。
|
| 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是___________。 |
实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。
|
| 氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是___________溶液。 |
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是( )
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 实验设计 |
|
|
|
|
| 实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 区分硬水和软水 | 探究铁生锈的条件 | 研究二氧化锰的催化作用 |
A.① B.② C.③ D.④
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是（ ）
A.
区分硬水和软水
B.
探究物质燃烧的条件
C.
探究温度对反应速率的影响
D.
探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
控制变量、设计对比实验是常用的实验探究的重要方法.下列有关说法正确的是
A. A实验只需控制软水和硬水的体积相同即可
B. B实验可说明温度升高,分子运动速率加快
C. C实验的目的是探究二氧化碳能与石蕊发生反应
D. D为探究不同催化剂对双氧水分解速率的影响,实验中的ⅹ值可以任选
九年级化学单选题简单题查看答案及解析
控制变量、设计对比实验是常用的实验探究的重要方法.下列有关说法正确的是
A. A实验只需控制软水和硬水的体积相同即可
B. B实验可说明温度升高,分子运动速率加快
C. C实验的目的是探究二氧化碳能与石蕊发生反应
D. D为探究不同催化剂对双氧水分解速率的影响,实验中的ⅹ值可以任选
九年级化学单选题简单题查看答案及解析
控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法，下列实验方案没有正确体现这种科学思想的是（ ）
| 选 项 | A．比较二氧化碳的含量 | B．研究二氧化锰的催化作用 | C．区分硬水和软水 | D．验证二氧化碳与水反应 |
| 实 验 设 计 |
|
|
|
|
A. A B. B C. C D. D
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。下列实验方案没有正确体现这种科学思想的是；
| 选项 | A.比较二氧化碳的含量 | B.研究二氧化锰的催化作用 | C.区分硬水和软水 | D.验证二氧化碳与水反应 |
| 实 验 设 计 |
|
|
|
|
A. A B. B C. C D. D
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
