中国近代,先进的中国人在探索的道路上,十分重视教育和对人才的培养。下列选项中不能证明这一点的是( )
A.洋务运动时期——派遣幼童赴美留学
B.戊戌变法时期——设立京师大学堂
C.国民大革命时期———创建黄埔军校
D.改革开放时期——基本普及九年义务教育
九年级历史选择题困难题
中国近代,先进的中国人在探索的道路上,十分重视教育和对人才的培养。下列选项中不能证明这一点的是( )
A.洋务运动时期——派遣幼童赴美留学
B.戊戌变法时期——设立京师大学堂
C.国民大革命时期———创建黄埔军校
D.改革开放时期——基本普及九年义务教育
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中国近代,先进的中国人在探索的道路上,十分重视教育和对人才的培养。下列选项中不能证明这一点的是( )
A.洋务运动时期——派遣幼童赴美留学
B.戊戌变法时期——设立京师大学堂
C.国民大革命时期———创建黄埔军校
D.改革开放时期——基本普及九年义务教育
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以下表格梳理了近代以来,先进的中国人为实现民族复兴梦进行的几次重大探索,请按
提示在表格的①和②空白处选择最符合题意的选项
重大探索 | 代表人物 | 主要影响 |
洋务运动 | 李鸿章 | 为中国的近代化开辟了道路 |
戊戌变法 | ② | 思想启蒙作用,加速了中国近代化的进程 |
① | 孙中山 | 民主共和观念深入人心 |
A.①工业革命 ②曾国藩 B.①辛亥革命 ②梁启超
C.①五四运动 ②陈独秀 D.①新民主主义革命 ②康有为
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在中国近代历史上,先进的中国人不断进行救国道路的探索。阅读下列材料,回答问题。
材料一
中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。
——摘自李鸿章《筹办夷务始末》
材料二
1905年,中国同盟会成立,其纲领为:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。后来,孙中山在《民报·发刊词》上把这十六字纲领阐发为三民主义。
——改编自《中国近代史》
材料三
秋收起义后,毛泽东率部队到达井冈山,开展土地革命,进行武装斗争,努力发展生产,最终探索出一条正确革命道路,指引中国革命取得最终胜利。
——改编自《中国共产党的七十年》
(1)分别概述材料一、材料二中的救国方案的核心内容。
(2)材料三中的“正确革命道路”一般被称作什么道路?中国革命为什么会走这条道路?
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阅读材料,完成下列要求。
材料一:中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后,清政府创办了新式学堂,以培养近代实用人才,这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外,还把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容,科学技术在课程中成为重要内容,洋务教育逐渐迈向近代化。
材料二:下表为近代中国翻译日本书籍表。
材料三:1902年共有近代学堂35787所,1912年增至82272所;学生则从1006743人增至2933387人。比较起来,这批人在数量上更多于八股士类。新的士类在近代中国的大批出现,体现了知识分子阶层的新陈代谢。……随着他们的产生,同时出现了种种前所未有的职业,如记者、编辑、律师、医生和近代学堂的教师等。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)据材料一概括中国近代教育的发展变化。
(2)据材料二指出1895年前后中国翻译日本书籍出现的变化,并结合史实概括这一变化的时代背景。
(3)据材料三指出“知识分子阶层的新陈代谢”的含义,并分析这一“新陈代谢”对近代社会产生的作用。
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中国近现代史在一定意义上是先进中国人积极探索从救国到复兴道路的历史。阅读材料,回答下列问题。
材料一在19世纪中后期到20世纪初期的近代化探索历程中,有人将先进的中国人展开的一系列救亡图存运动比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”“开颅洗脑”。
(1)材料一中的“自我疗伤”和“猛药重治”分别指的是中国近代史上的哪一事件?请写出他们各自的积极作用。
材料二毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本,而是共产主义。他借助于技术和灵活性,对症下药,使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。
(2)第二次国内革命战争期间,毛泽东根据中国的国情“对症下药”,找到的一条正确革命道路是什么?
材料三2012年12月,习近平总书记在广东视察时指出,改革开放是实现“中国梦”的关键一招。改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(3)改革开放的伟大决策是在哪次重要会议上提出的?这次会议确定的今后党和国家的工作重心是什么?
(4)材料中的“中国梦”的含义是什么?结合所学知识,指出领导中国人民实现这一伟大梦想的核心力量是什么?
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阅读下列材料:
材料一 中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后,清政府创办了新式学堂,以培养近代实用人才,这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外,把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容,科学技术在课程中成为重要内容,洋务教育逐渐迈向近代化。……甲午战争后,维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。
----摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》
材料二 明治政府建立后,把改革和发展教育作为制度设计的重点。1872年,日本参考西方各国的学制,尤其是吸收了法国教育制度的特点,颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。19世纪80年代,日本对教育制度进行全面改革,企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念,通过高等教育和实业(职业)教育培养经济和科技等各类专业人才,这既保证国民对国家的忠诚,又使日本成为一个近代化国家。
----摘编自陈时见《中日近代教育改革比较》
请回答:
(1)根据材料一,指出近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现的变化。(2分)
(2)根据材料二,概括日本明治维新时期教育改革和发展的特点。(2分)
(3)综合上述材料,谈谈你得到的启示。(2分)
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近代以来,从戊戌变法仿效日俄,辛亥革命仿效欧美,到五四之后仿效苏俄,表现了每个时期先进中国人的选择。他们的足迹,显示了一代人在探索中走过的道路。阅读下列材料:
材料一 甲午一战,日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。……在这一特定背景下,日本的榜样被有志于维新改良的人们放大了,洋务运动几十年间陆续出现的变法议论终于一步一步地转化为一场社会变动。
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 图片说明:孙中山手书中国同盟会政治纲领
材料三 在五四运动中,中国工人阶级开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生,在运动中起了重要的作用。
——摘编自部编版八上历史教材
请回答:
(1)材料一中“甲午一战”后签订的不平等条约给中国带来了怎样的严重影响?结合所学知识,从目的性上分析“洋务运动”没能使中国走上富强道路的原因是什么?材料一中“维新改良的人们”推动的戊戌变法是以日本哪一事件为“榜样”的?
(2)孙中山后将材料二中这一政治纲领阐发为他领导资产阶级革命的指导思想,请写出这一思想的名称。辛亥革命后,孙中山以临时大总统名义颁布了中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。请问这是哪一文件?
(3)作为一次彻底的反帝反封建的爱国运动,五四运动在中国革命史上有何标志性转折意义?俄国哪一重大事件的爆发,促使中国先进知识分子开始逐步关注马克思主义?在材料三“初步接受了马克思主义的知识分子”中,第一次高举马克思主义的旗帜,对其作了较为系统介绍的是谁?
(4)学习先进国家、促进自身发展是各国人民相似的选择。结合所学分析,从近代中国先进知识分子探索的过程中我们可以汲取哪些经验教训?
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中国近代史既是一部屈辱史,又是一部抗争史,还是一部探索史。先进的中国人为了寻求救国救民的真理,不断向西方学习,开始了中国的近代化。为中国近代化开辟了道路的历史事件是( )
A.鸦片战争 B.洋务运动
C.戊戌变法 D.辛亥革命
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近代先进的中国人不断探索救国道路,其中主张实行君主立宪制的是( )
A. 维新派 B. 洋务派 C. 顽固派 D. 革命派
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