阅读使人明智,阅读使人充实。某英文报为了了解中学生课外阅读情况,向广大中学生做调查,请根据下面图表信息写一篇短文,介绍课外阅读的益处、你的课外阅读情况及你的阅读计划。
提示:1.短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;
2.短文中不能出现真实的人名和地名;
3.词数不少于80,开头已给出,不计入总词数。
Reading Outside Class
As we all know, Reading has a lot of benifits.___________________________
九年级英语书面表达中等难度题
阅读使人明智,阅读使人充实。某英文报为了了解中学生课外阅读情况,向广大中学生做调查,请根据下面图表信息写一篇短文,介绍课外阅读的益处、你的课外阅读情况及你的阅读计划。
提示:1.短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;
2.短文中不能出现真实的人名和地名;
3.词数不少于80,开头已给出,不计入总词数。
Reading Outside Class
As we all know, Reading has a lot of benifits.___________________________
九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析
某中学生英文报为了了解中学生的购物习惯与喜好,向广大中学生作调查。请你根据下面图表提供的信息,写一篇短文,介绍自己的购物习惯与喜好。
提示:1.短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;
2.短文中不能出现真实的人名和地名;
3.词数不少于80,开头已给出,不计入总词数。
I 'm a junior high school student from Jiangxi. ______________________________
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九年级英语书面表达困难题查看答案及解析
书面表达
阅读使人明智,阅读使人充实。请根据下面图表信息写一篇短文,介绍课外阅读的益处、你的课外阅读情况及你的阅读计划。
提示: 1. 短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;
2.短文中不能出现真实的人名和地名;
3.80字左右,开头已给出,不计入总词数。
Reading Outside Class
As we all know, reading has a lot of benefit.
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书面表达(共1大题,满分20分)
阅读使人明智,阅读使人充实。请根据下面图表信息写一篇短文,介绍课外阅读的益处、你的课外阅读情况及你的阅读计划。
提示: 1. 短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;
2.短文中不能出现真实的人名和地名;
3.80字左右,开头已给出,不计入总词数。
Reading Outside Class
As we all know, reading has a lot of benefit.
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书面表达(15分)
英文有句谚语 “East, west, home’s best.” 某英文报以此为标题, 向广大中学生征文。请根据下面图表信息写一篇短文,介绍你家的情况。 内容包括:你家的居室及居住环境、家庭成员及家庭成员之间的关系, 并谈谈如何让你的家更美好。 21*cnjy*com
提示: 1. 短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;
2. 短文中不能出现真实的人名和地名;
3. 词数不少于80, 开头已给出, 不计入总词数。
East, west, home’s best
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英文有句谚语 “East, wast, home’s best.” 某英文报以此为标题, 向广大中学生征文。请根据下面图表信息写一篇短文,介绍你家的情况。 内容包括:你家的居室及居住环境、家庭成员及家庭成员之间的关系, 并谈谈如何让你的家更美好。
提示: 1. 短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;
2. 短文中不能出现真实的人名和地名;
3. 词数不少于80, 开头已给出, 不计入总词数。
East, wast, home’s best
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书面表达
英文有句谚语“East or west, home's best.”,某英文报以此为标题, 向广大中学生征文。请根据下面图表信息写一篇短文,介绍你家的情况。内容包括:你家的居室及居住环境、家庭成员及家庭成员之间的关系,并谈谈如何让你的家更美好。词数80左右。
注意事项:
1. 必须包含所提示的信息,可适当发挥,开头已给出,不计入总词数;
2. 意思清楚,表达通顺,行文连贯,书写规范;
3. 请勿在文中使用真实的姓名、校名及提示信息以外的地名。
There is an old saying, “East or west, home's best.”
九年级英语材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读使人明智,阅读使人充实。阅读的好处很多,但是,目前许多中学生都不重视阅读。请你根据下表内容写一篇80-100字的英语短文,对这一现状进行分析并提出建议。文能出现真实的人名、校名和地名。开头已给出,不计人总词数。(15分)
内容要点:
不重视阅读的原因 | 如:1.作业太多 2.时间花在….. | 参考词汇: open up eyes, get knowledge, colorful, habit |
阅读的好处 | 如:1.开阔眼界,获得知识 2.学会如何思考 3.生活更加丰富多彩 | |
你的建议 | 如:养成良好的读书习惯…… |
At present only a few students do some reading.Here are some reasons.
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书面表达
假定你是李华,你的英国笔友Helen正在写一篇关于各国中学生课外阅读情况的调查报告。她给你发了一封邮件,想了解相关情况。请你根据以下提示,给她回一封电子邮件:
你校学生课外阅读的现状;
原因分析;
你的看法。
注意:
根据所给提示,适当发挥,要求内容充实,语意连贯;
词数120左右。开头和结尾已经写好,不计入总词数;
邮件中不得提及考生所在的学校和本人姓名。
参考词汇:
课外阅读extra-curricular reading
Dear Helen’
Thank you for your email. Now I would like to tell you something
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Best wishes!
Yours,
Li Hua
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微笑是人类最美的语言。某英文报以“Smiles”为题,举办中学生征文活动。请根据下面的图表信息,写一篇英语短文。内容包括:微笑的力量、你的微笑故亊以及故事给予你的启示。
提示:1.短文应包括图表中的全部信息,条理清楚,行文连贯;2.短文中不能出现真实的人名和地名; 3.词
数不少于80。
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