写作(50分)
·魅力:很能吸引人的力量。
·汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。
·不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。
·文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。
·刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”
……
文题:请以“________魅力”或者“魅力________”为题,写一篇作文。
要求:①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。 ④不少于600字,诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。
九年级语文作文题简单题
写作(50分)
·魅力:很能吸引人的力量。
·汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。
·不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。
·文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。
·刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”
……
文题:请以“________魅力”或者“魅力________”为题,写一篇作文。
要求:①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。 ④不少于600字,诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。
九年级语文作文题简单题查看答案及解析
作文(50分)
任选一题作文。(50分)
1.·魅力:很能吸引人的力量。
·汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。
·不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。
·文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。
·刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”
……
文题:请以“________魅力”或者“魅力”为题,写一篇作文。
要求:①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。 ④不少于600字,诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。
2.仔细阅读下面寓言故事,然后作文。
一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?钥匙说:“因为我最了解他的心。”
要求:①根据材料寓意,任选角度作文,题目自拟。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。
题一:魅力,是很能吸引人的一种力量。不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是我幼小时就对我有魅力的一件事。”......
请以“ 的魅力”或者“魅力 ”为题,写一篇作文。
题二:请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。
要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名、人名;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)不少于600字;
(4)字迹工整,不写错别字。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
写作。
魅力是什么?词典中的解释是:很吸引人的力量。普拉斯说:魅力有一种能 使人开颜、消怒,并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关,突然迸发。它像根丝,巧妙地编织在性格里,它闪闪发光,光明灿烂,经久不灭。
生活中,可能有很多魅力无穷的人和事吸引了你,改变了你,那就请你写下来吧。请以“ 的魅力”为题,写一篇作文。
要求:(1)请先将题目补充完整,然后作文;(2)立意自定,除诗歌外,文体不限;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
写作(共50分)
成长的路上,我们会经历很多,那些美丽的风景,那份亲人的关爱,那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量。请以“ ________的馈赠”为题写一篇文章。
要求:(1)填上合适的词语,将题目补充完整。
(2)内容具体。感情真挚。认识深刻。不是少于600字。文体不限
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综合性学习(10分)
汉字,是世界上最美丽且充满生命力的文字。为了使同学们进一步了解汉字,写好汉字,班级准备开展“感受汉字魅力,书写精美文字”的活动。请完成下面任务。
1.感受汉字魅力。小明收集了下列材料,请你为三则材料选择恰当的标题(序号)。(3分)
【材料一】汉字一字一音,每个音又分为四个声调,读起来响亮清晰,婉转动听,有节奏感,有音乐美,写成的诗文有抑扬顿挫的美感;汉字字形优美,它已成为任何其他文字所无法相比的书法艺术。
【材料二】汉字的字形与意义有着紧密的联系,“笑”字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸;“巍峨”,山的高大顿显眼前……
【材料三】牛,公牛、母牛、小牛、牛奶。这组词只要认识一个“牛”字,就知道所有的“牛”的词都与牛有关了。可见汉字构词能力很强。例如“双赢”“共赢”这样新词的产生,都是建立以“赢”字一旧词基础上的。
所拟标题:①汉字具有关联性 ②汉字是我们的骄傲 ③汉字具有音形美
④汉字谐音增加了趣味性 ⑤汉字的发展演变 ⑥汉字形义联系密切
材料一:________ 材料二:________ 材料三:________
2.活动丰富多彩。为达到活动目的,你将筹划那些活动?(3分)
活动一:收集汉字魅力的相关材料。 活动二:
活动三: 活动四:
3.你我畅所欲言。有人说,现在电脑打字普及了,还花时间练字干什么?谈谈你的观点(60字以内)。(4分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
为了感受汉字的魅力,学样举行“我爱汉字”活动,请您参加。
活动一:[汉字趣解] 汉字很有趣。美丽的汉字,每个字的构成,都是一首待;每个字的沿革,都是一部历史。请你仿照示例,从下面汉字中任选一个,借助想象,描绘一个画面或一个故事。(集 森 牧 莫 飙)
示例:昏是婚的古字:在太阳下了山,对面不见人的时候,有一群人骑着马,擎着红光闪闪的火把,悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候,在狗吠声中,趁着门还未闭,一声喊齐拥而入,让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。
___________________________________________________________________
活动二:[妙联拾珠] 对联很精妙。清代一少年,随老师出游,老师指积雪山峰出上联相试,少年低头沉思,见一池碧水被风吹皱,悟出下联。请你根据故事提示,补全对联。
上联:青山本不老,为雪白头;
下联:绿水本无忧,______________。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
综合性学习。
横竖撇捺,勾连交错间,记忆了历史,传承了文明。汉字,一个个神奇的组合,展现了无穷的魅力与神奇的力量。请你一起参加“神奇的汉字”综合性学习活动。
(材料一)中国历代字典辞书收录汉字字数统计
朝代 | 字典辞书(部分) | 汉字字数(个) |
汉朝 | 《说文解字》 | 9353 |
宋朝 | 《类篇》 | 33190 |
清朝 | 《康熙字典》 | 47035 |
当代 | 《汉语字典》 | 56000 |
(材料二)常用汉字使用情况统计(数据来源于《中国语言生活状况报告》)
媒体项目 | 报纸 | 一般书籍 | ||||
认读常用 汉字数量 | 581 | 934 | 2315 | 1000 | 2000 | 3000 |
语言材料 覆盖率 | 80 | 90 | 99 | 92 | 98 | 99 |
(1)根据示例再设计两个活动项目。
示例:追寻汉字起源
我的设计:
(2)活动中,老师要求大家从音形义三方面任选一方面“夸夸我们的汉字”,你是这样向同学们赞美汉字的:
(3)请综合探究材料一和材料二,说说你的发现。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A、只要你用心品味汉字,认读汉字,就一定会发现她的神奇魅力。
B、我们要养成爱读书,特别是读经典读名著,让书香满园成为潜江教育的特色。
C、阅读和写作是密不可分的。是否多阅读,是提高一个人作文技能的途径之一。
D、每年的植树节活动,旨在激发人们爱林造林的热情,提高人们对森林爱护的认识,改善生态环境。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
魅力:很能吸引人的力量。
“文章是案头之山水”,这是阅读者感受到的魅力;
“山水乃大地上之文章”,这是大自然蕴藏的魅力;
“会当凌绝顶,一览众山小”,这是攀登者散发的魅力;
……
请以“___________的魅力”为题,写一篇作文。
要求:(1)在横线处填上合适的词语,将题目补充完整;(2)文体不限(除诗歌外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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