语文实践活动。(共6分)
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸古今风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!
1.【活动一:名著风流人物】下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是( )(2分)
(1)他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。
(2)他原为东京八十万禁军教头,武艺高强。被当朝权奸高俅所害,蒙冤刺配沧州。后看守草料场,高俅又派人纵火,企图将他烧死。被迫投奔梁山农民起义军,屡建战功。
(3)他敢于冒险,即使孤身流落荒岛也不决不气馁,以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境,他的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
(4)他只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”,金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。
(5)他动完了最后一次手术,总算死里逃生,但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”
(6)他嫉恶如仇,怒打蒋门神;他不向恶势力低头,怒杀西门庆……他一身虎胆,武艺高超,行侠仗义,路见不平拔刀相助。
A.(1)(2)(4) | B.(2)(3)(4) | C.(2)(4)(5) | D.(2)(4)(6) |
2.【活动二:网络风流人物】小华同学向大家推荐了一位“打假斗士”方舟子,他认为方舟子称得上是网络上的风流人物。你看了相关资料后认同小华的观点吗?请简要说明原因。(2分)
资料:方舟子以自己创办的新语丝和博客、微博为基地、利用互联网来进行打假,引起了一股声势浩大的打假旋风。被他揭露的造假人物有唐骏、李一、乐嘉、李开复以及中学生喜欢的作家韩寒,方舟子质疑韩寒之父代笔为子写作,“代笔门”引发的网络大论战持续至今,“挺韩派”和“倒韩派”各执一词。在凤凰网“你认为当下的中国是否需要方舟子?”的调查中,近九成网友认为中国当下需要方舟子这样的打假人士。方舟子以执着态度揭露造假和浮夸,寻求事实真相,哪怕遭人报复。有人说方舟子一直就像孤独的斗士,始终站在“造假者”的对面。
3.【活动三:今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动,总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走近他们,学习他们。(2分)
2011感动中国十大人物:警界保尔——孙炎明
“我的生命延续一天,就要把工作干好一天!我的工作对象是一个特殊群体,能在有生之年,多挽救几个误入歧途的人,是我最大的心愿”——摘自孙炎明语录。
6年前,孙炎明被确诊患上脑癌,先后动过三次大手术……可每当身体稍好一些,他就主动要求上岗工作,被同事们尊敬地称为警界的“保尔柯察金”。
面对他,你有何感言?请用一两句话表达出来。
九年级语文语言应用简单题
语文实践活动。(共6分)
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸古今风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!
1.【活动一:名著风流人物】下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是( )(2分)
(1)他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。
(2)他原为东京八十万禁军教头,武艺高强。被当朝权奸高俅所害,蒙冤刺配沧州。后看守草料场,高俅又派人纵火,企图将他烧死。被迫投奔梁山农民起义军,屡建战功。
(3)他敢于冒险,即使孤身流落荒岛也不决不气馁,以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境,他的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
(4)他只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”,金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。
(5)他动完了最后一次手术,总算死里逃生,但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”
(6)他嫉恶如仇,怒打蒋门神;他不向恶势力低头,怒杀西门庆……他一身虎胆,武艺高超,行侠仗义,路见不平拔刀相助。
A.(1)(2)(4) | B.(2)(3)(4) | C.(2)(4)(5) | D.(2)(4)(6) |
2.【活动二:网络风流人物】小华同学向大家推荐了一位“打假斗士”方舟子,他认为方舟子称得上是网络上的风流人物。你看了相关资料后认同小华的观点吗?请简要说明原因。(2分)
资料:方舟子以自己创办的新语丝和博客、微博为基地、利用互联网来进行打假,引起了一股声势浩大的打假旋风。被他揭露的造假人物有唐骏、李一、乐嘉、李开复以及中学生喜欢的作家韩寒,方舟子质疑韩寒之父代笔为子写作,“代笔门”引发的网络大论战持续至今,“挺韩派”和“倒韩派”各执一词。在凤凰网“你认为当下的中国是否需要方舟子?”的调查中,近九成网友认为中国当下需要方舟子这样的打假人士。方舟子以执着态度揭露造假和浮夸,寻求事实真相,哪怕遭人报复。有人说方舟子一直就像孤独的斗士,始终站在“造假者”的对面。
3.【活动三:今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动,总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走近他们,学习他们。(2分)
2011感动中国十大人物:警界保尔——孙炎明
“我的生命延续一天,就要把工作干好一天!我的工作对象是一个特殊群体,能在有生之年,多挽救几个误入歧途的人,是我最大的心愿”——摘自孙炎明语录。
6年前,孙炎明被确诊患上脑癌,先后动过三次大手术……可每当身体稍好一些,他就主动要求上岗工作,被同事们尊敬地称为警界的“保尔柯察金”。
面对他,你有何感言?请用一两句话表达出来。
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
综合性学习 《话说千古风流人物》(8分)
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!
1.【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。(3分)
A、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,草船借箭、赤壁之战借东风等故事流芳百世。( )
B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了渴求统一天下的雄心壮志。( )
C、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。( )
2.【活动二:风流人物看今朝】(2分)
A.在翟志刚出舱行走,留下中国人太空第一步时,各大报纸纷纷推出神七专题,记录这一历史性时刻。其中标题成为一道亮丽的风景,如果你是报纸的编辑,你又会拟制一个什么样的标题呢?
B.新中国成立后,一大批科学家从海外甚至是冲破重重阻力回到了祖国大陆。其中有钱学森、邓稼先、华罗庚、马大猷、余瑞璜等等。正是因为这批海外科学家的归来,才使新中国的科学事业群星璀灿。请你对此写一句感言,表达出你的心情。
3.根据后面的内容,请参考“活动一”和“活动二”的格式写出“活动三”的标题(3分)
A.【活动三: 】
B.请任选一句诗词名句抄写在下面横线上激励自己,并注明作者。
诗词名句:
作者:
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综合性学习(6分)
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!班上将开展话说千古风流人物综合性学习活动,请你完成下列任务。
1.【活动一:渲染活动氛围】为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。(2分)
2.【活动二:排行风流人物】许多人心中都有自己心中的偶像:或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文 人……想一想,给你崇拜的风流人物排一个座次,写出你排在第一的人物,并简要说说你的理由。(2分)
3.【活动三:探访历史人物】你准备在活动中介绍一位江西历史人物。为了完成任务,你将采访我市历史博物馆的张研究员。你准备介绍哪位名人,将向张研究员采访哪几个问题(2分)
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综合性学习活动。
阅读下面几则材料,按要求回答问题。
材料一、雷锋,一个中国人心目中的楷模,他的名字就是一座丰碑,高高地屹立着。他的音容笑貌虽然化为历史繁星,但是他全心全意为人民服务的精神,永远散发着人性的伟大光芒。
今年,是雷锋同志逝世50周年,也是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年。
材料二、雷锋处处关心他人,对待同志像春天般温暖。他背小学生过桥,为丢票的妇女买票,冒雨送带两个小孩的妇女回家……这些都是举手之劳的小事,而雷锋精神正是在这平凡之中显示着道德力量,闪耀着人性光芒。
2012年的3月,你所在班级要举办“学雷锋,树新风”的主题班会,请你完成下面任务:
1.请结合“学雷锋,树新风”主题,拟一则富有鼓动性和感染力的宣传标语。(2分)
2.假如你是这次班会的主持人,请写出你的开场白。(2分)
3.李四同学在小组讨论会上发表自己的看法:“学雷锋已经过时了,当今社会学雷锋就是傻子。”针对他这一言论,请你用得体的语言劝说他。(30字左右)(2分)
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综合性学习活动。(共6分,每小题2分)
阅读下面几则材料,按要求回答问题。
材料一、雷锋,一个中国人心目中的楷模,他的名字就是一座丰碑,高高地屹立着。他的音容笑貌虽然化为历史繁星,但是他全心全意为人民服务的精神,永远散发着人性的伟大光芒。
今年,是雷锋同志逝世50周年,也是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年。
材料二、雷锋处处关心他人,对待同志像春天般温暖。他背小学生过桥,为丢票的妇女买票,冒雨送带两个小孩的妇女回家……这些都是举手之劳的小事,而雷锋精神正是在这平凡之中显示着道德力量,闪耀着人性光芒。
2012年的3月,你所在班级要举办“学雷锋,树新风”的主题班会,请你完成下面任务:
1.请结合“学雷锋,树新风”主题,拟一则富有鼓动性和感染力的宣传标语。(2分)
2.假如你是这次班会的主持人,请写出你的开场白。(2分)
3.李四同学在小组讨论会上发表自己的看法:“学雷锋已经过时了,当今社会学雷锋就是傻子。”针对他这一言论,请你用得体的语言劝说他。(30字左右)(2分)
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语文实践活动。
在我国古代历史长河中,曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少,如:孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉····现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报,相信你一定很出色。
1.【设计板报专栏】黑板报共有三个版块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、数字都相同。(2分)
第一版:品读古名人名言 第二版:评述古名人功过
第三版:________
2.【批注名人名言】第一版中是对名人名言的品读鉴赏,请选取其中某一古名人的一句名言加以品味,并写上简单的批注。(友情提示:批注可以从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手)(2分)
示例 名言:勿以善小而不为,勿以恶小而为之(刘备)
批注:劝诫世人不能忽视细小的事情,语重心长。
名言:________
批注:________
3.【品论风流人物】第二版是对古人得失的评价,请你以“我眼中的________”为题,写一段评论下的话,在黑板报上刊出。要求有观点有分析,不超过30字。(2分)
________
4.【推荐风流人物】每个人都有自己心中的偶像或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人,写出你向大家推荐的一位历史上的风流人物,仿照例句写明理由。
例句:最能忍的人物:孙膑。
孙膑确实能忍,为了等待时机,不惜装疯卖傻,与牲畜一起生活,还吃屎蒙骗众人,在此之前还被剥下髌骨,其痛苦可想而知。但后来辗转齐国,得以重用,助“田忌赛马”、“围魏救赵”、“孙膑减灶”都是他的策谋。因为能忍,所以成就了英雄孙膑。(2分)
仿句________
________
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语文实践活动。
历史是根,文化是魂。黄州,物华人杰,钟灵毓秀,一座有着2000多年建城史,具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的城市。假如你是一位业余导游,现在去接待一批游客,相信你一定会做得非常出色。
(1)在欢迎仪式上,请你致一段简洁得体的欢迎辞。
(2)仿照示例,把你最钦佩的一位黄冈名人介绍给游客。要求既能概括其主要事迹,又能反映人物的性格。
示例:他是“新闻全才”,秉笔直书,抨击丑恶。他用他的鲜血浇灌了言论、新闻、出版自由的理想之花,成为中国百年新闻史上最光彩夺目的名字——邵飘萍。
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语文实践活动(4分)
毕业前夕,我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中,我们发现,在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星,英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲,勿施于人”;陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”;范仲淹登楼“先天下之忧而忧”;文天祥“留取丹心照汗青”;陶渊明“采菊东篱下,飞鸟相与还”。
(1)小明就此拟写了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改或新对出下联。(2分)
上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联:狱中书心留取丹心文天祥
新创或修改为:________
(2)对名人名言的品读鉴赏,请选取你喜欢的某一古名人的一句名言,加以品味,并写上简单的批注。(2分)
(友情提示:批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手)
________
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
综合性学习(4分)
某班举行以“青春随想”为主题的语文综合性实践活动,设计了两个主要环节:
1.青春是什么?(2分)
某同学这么认为:青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰,怀揣着征服者的梦想。
你认为青春是什么?请仿照该同学的句式也写写。
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________
2.青春宣言:我们因为拥有青春而骄傲。我们发出我们青春豪迈的誓言:我能飞,我能高飞!我的未来,我主宰!
请写出你的青春誓言。(2分)
________。
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
语文实践活动
闽东是我国著名的古廊桥之乡,一座座飞檐盖顶,杉板遮壁,造型古朴,雄伟壮观的古廊桥直架溪涧,横跨河流。飞桥如虹,形成一道独特的风景。
近日,学校举办“寻古风,话廊桥”系列活动,请你参加,并完成下列活动。
活动一:观廊桥 赋美名
桥的名字通常有深刻的寓意,或突显特征,或寄寓情感。请你观赏右图听古廊桥,仿照示例,给它取一个恰当的名字,并简述理由。
示例:桥的名字:万安桥
命名理由:“万安”即万事平安,它寓示着来往此桥的人一路平安,表达了一种美好祝愿。
桥的名字:________
命名理由:________
活动二:赏廊桥 抒寄语
学校组织学生观赏廊桥,抒写寄语,请你仿照上句完成寄语。
廊桥美,美在雄伟壮观,美在古朴端庄;
溪水秀,________,________。
活动三:话廊桥 表心声
班里举行以“话廊桥”为主题的辩论会,辩题为“古廊桥要不要保护”。请你代表正方,针对反方的观点写一段辩词。(50字左右)
反方观点:“我方认为,现代科技飞速发展,古廊桥已成为历史,没有保护的价值,完全可以用钢筋水泥桥替代它,所以没有必要加以保护。”
答:________
活动四:品廊桥 传文化
桥承载着悠久的历史,蕴涵着深厚的文化。让我们搜集有关桥的神话故事、民间传说,感受桥在文化传播中的影响。请你写出一个有关“桥”的神话故事或民间传说。(20字以内)
答:________
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