如图中，A，B分别是两个实验的装置示意图，B中，甲装的是萌发的种子，乙装的是煮熟后冷却至室温的种子。
（1）假设A是与光合作用有关的实验，则该实验主要用于验证光合作用_____；
（2）假设B是与呼吸作用有关的实验，则_____中的温度计读数较高，说明呼吸作用会_____；
（3）A，B中的一个共同点是_____，实验中都设置有_____。
七年级生物综合题中等难度题
如图中，A，B分别是两个实验的装置示意图，B中，甲装的是萌发的种子，乙装的是煮熟后冷却至室温的种子。
（1）假设A是与光合作用有关的实验，则该实验主要用于验证光合作用_____；
（2）假设B是与呼吸作用有关的实验，则_____中的温度计读数较高，说明呼吸作用会_____；
（3）A，B中的一个共同点是_____，实验中都设置有_____。
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如图中，A，B分别是两个实验的装置示意图，B中，甲装的是萌发的种子，乙装的是煮熟后冷却至室温的种子。
（1）假设A是与光合作用有关的实验，则该实验主要用于验证光合作用_____；
（2）假设B是与呼吸作用有关的实验，则_____中的温度计读数较高，说明呼吸作用会_____；
（3）A，B中的一个共同点是_____，实验中都设置有_____。
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如图中，A，B分别是两个实验的装置示意图，B中，甲装的是萌发的种子，乙装的是煮熟后冷却至室温的种子。
（1）假设A是与光合作用有关的实验，则该实验主要用于验证光合作用_____；
（2）假设B是与呼吸作用有关的实验，则_____中的温度计读数较高，说明呼吸作用会_____；
（3）A，B中的一个共同点是_____，实验中都设置有_____。
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右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量
的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时 。
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甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，分别在两个瓶中放入燃烧的蜡烛。
（1）从图中可以看出，该实验的实验结果是________。
（2）分析实验现象，你得出的结论是________。
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下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水没有变化。
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组__________实验,所要探究的问题是_________?
(2)实验装置二中试管_______是实验组,这组实验的变量是__________。
(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是。
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下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水没有变化。
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组__________实验,所要探究的问题是_________?
(2)实验装置二中试管_______是实验组,这组实验的变量是__________。
(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是。
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下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水没有变化。
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组__________实验,所要探究的问题是_________?
(2)实验装置二中试管_______是实验组,这组实验的变量是__________。
(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是。
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某班同学对植物的生命活动进行如下研究，据题意回答问题：
（1）小宁同学用图一装置进行实验，甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四个小时后，观察结果：甲中温度比乙中温度高，由此得出实验结论是： ．能正确反应图一甲保温瓶中种子的有机物含量变化的是图三中 （填序号）．
（2）小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素，将四组相同装置分别置于不同温度环境中，记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数（植物的光合作用越强，氧气的释放量越多，气泡数目越多），该实验要探究的问题是 ，实验变量 ．为了保证该实验科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只许一个变量，其它的条件要相同，如 等都要相同（写一个即可）．
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如图所示,甲、乙两玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,所用的装置都已作灭菌处理。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,结果只有甲瓶中的气体能使石灰水变浑浊。下列有关该实验的说法不正确的是( )
A. 萌发的种子具有旺盛的生命力
B. 该实验中乙瓶起对照作用
C. 该实验的结论是萌发种子进行呼吸作用时会产生二氧化碳
D. 该实验的目的是探究温度对种子萌发的影响
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