阅读文段,完成问题(15分)
(1)那年我八岁,受着学文学的父亲的影响,小小年纪便开始接触唐诗宋词,似懂非懂地阅读白话《红楼梦》,蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工作后,我便被寄养在年迈的婆婆家里。
(2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样,对周围充满好奇。在我的眼里,世界上的一切都很乏味,令人生厌。尤其是和我同住的婆婆,我讨厌她的唠唠叨叨,讨厌她那身灰布褂。
(3)为了逃避婆婆,每天很早我就去学校。实际上,因为少有的乖僻,我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我,我打心底里反感他。每天上课,我总低着头,在课桌下叠花花绿绿的糖纸,等叠成整齐的一沓,再把它塞到墙缝里,看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来,打开,叠好,重新塞进去----,就这么一件索然无味的事,居然也被我做得其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟,直到有那么一天,老师叫着我的学号:“八号!站起来!像什么话!每次上课头都不抬,不认真听课!长大后有什么出息?你还不配让我说。坐下!”
(4)我在全班同学的注视下含着屈辱坐下,眼睛盯着铅笔盒里的小刀,心里想着该不该冲上去。
(5)傍晚,我沿着巷子回家。透过泪眼,看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家,我一句话也不说,婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事,我猛地把她推开,扑在桌子上,嚎陶大哭。
(6)第二天开家长会,学生放假,我无精打采地倚立在家门口,看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子,代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我,我开始觉得整个世界都变成灰色的了。
(7)出乎意料,婆婆是带着惊喜,踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩!说你有出息,长大能当科学家哩!我都说了吗!你耳朵这么大,日后怎么会没有福气呢?”
(8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间,屋子也亮了,婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。
(9)“老师夸我有出息呢!他以前是假装不喜欢我的,老师多好……”
(10)从那天起,我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了,爱说话了,连老师也惊异于我的变化,破天荒地表扬了我一次。
(11)转到省城读书后,我仍然用老师的话勉励自己:“我是有出息的。”
(12)小学生活在悠扬的歌声中结束了,当我得知自己考取省重点中学后,第一件事就去看望原来的老师,还特意提到了那次家长会。
(13)“——家长会——”,他仰头沉思了片刻,等他再次望着我时,居然有些愧疚:“喔!那次家长会,我对你婆婆说了很多不好的话,甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧?不过你第二天出色的表现,真让我刮目相看----”
(14)老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里,那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆,原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生!使他从__________。”
(15)不顾老师连声的“怎么了”的问话,我已经泪流满面。
1.文中(1)提到清代小说《红楼梦》和当代小说《城南旧事》两书,他们的作者分别是________、________。我们曾学过《 》一文就是节选自《城南旧事》一书。(3分)
2.文中(8)段划横线语句分别是_________描写和人物的___________描写,通过描写衬托了我________________的心情。(4分)
3.文中第(13)段的情节在第(10)段中已有伏笔,将体现伏笔的一句写在下面横线上。(2分)
_________________________________________________________
4.通读全文后,从本文的文段中选出一个能够体现内容中心的短语,作为文段的标题,写在下面横线上。___________________________。(3分)
5.理解全文内容及中心,在第(14)段中填写出符合人物此时心情的一到二句话。(4分)
八年级语文现代文阅读简单题
阅读文段,完成问题(15分)
(1)那年我八岁,受着学文学的父亲的影响,小小年纪便开始接触唐诗宋词,似懂非懂地阅读白话《红楼梦》,蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工作后,我便被寄养在年迈的婆婆家里。
(2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样,对周围充满好奇。在我的眼里,世界上的一切都很乏味,令人生厌。尤其是和我同住的婆婆,我讨厌她的唠唠叨叨,讨厌她那身灰布褂。
(3)为了逃避婆婆,每天很早我就去学校。实际上,因为少有的乖僻,我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我,我打心底里反感他。每天上课,我总低着头,在课桌下叠花花绿绿的糖纸,等叠成整齐的一沓,再把它塞到墙缝里,看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来,打开,叠好,重新塞进去----,就这么一件索然无味的事,居然也被我做得其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟,直到有那么一天,老师叫着我的学号:“八号!站起来!像什么话!每次上课头都不抬,不认真听课!长大后有什么出息?你还不配让我说。坐下!”
(4)我在全班同学的注视下含着屈辱坐下,眼睛盯着铅笔盒里的小刀,心里想着该不该冲上去。
(5)傍晚,我沿着巷子回家。透过泪眼,看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家,我一句话也不说,婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事,我猛地把她推开,扑在桌子上,嚎陶大哭。
(6)第二天开家长会,学生放假,我无精打采地倚立在家门口,看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子,代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我,我开始觉得整个世界都变成灰色的了。
(7)出乎意料,婆婆是带着惊喜,踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩!说你有出息,长大能当科学家哩!我都说了吗!你耳朵这么大,日后怎么会没有福气呢?”
(8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间,屋子也亮了,婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。
(9)“老师夸我有出息呢!他以前是假装不喜欢我的,老师多好……”
(10)从那天起,我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了,爱说话了,连老师也惊异于我的变化,破天荒地表扬了我一次。
(11)转到省城读书后,我仍然用老师的话勉励自己:“我是有出息的。”
(12)小学生活在悠扬的歌声中结束了,当我得知自己考取省重点中学后,第一件事就去看望原来的老师,还特意提到了那次家长会。
(13)“——家长会——”,他仰头沉思了片刻,等他再次望着我时,居然有些愧疚:“喔!那次家长会,我对你婆婆说了很多不好的话,甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧?不过你第二天出色的表现,真让我刮目相看----”
(14)老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里,那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆,原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生!使他从__________。”
(15)不顾老师连声的“怎么了”的问话,我已经泪流满面。
1.文中(1)提到清代小说《红楼梦》和当代小说《城南旧事》两书,他们的作者分别是________、________。我们曾学过《 》一文就是节选自《城南旧事》一书。(3分)
2.文中(8)段划横线语句分别是_________描写和人物的___________描写,通过描写衬托了我________________的心情。(4分)
3.文中第(13)段的情节在第(10)段中已有伏笔,将体现伏笔的一句写在下面横线上。(2分)
_________________________________________________________
4.通读全文后,从本文的文段中选出一个能够体现内容中心的短语,作为文段的标题,写在下面横线上。___________________________。(3分)
5.理解全文内容及中心,在第(14)段中填写出符合人物此时心情的一到二句话。(4分)
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文字,写出汉字或注音。
唐诗在宋代tuì(_______)变出宋词,再从宋词到元曲,乃至于近现代的“白话文运动”,大概都是借尸还魂,从庶(_______)民间的“口语”出来的新的力量,创造出新的文体。每一次文字bīn (_______)临死亡,民间充满生命活力的语言就成了救赎(_______)。
八年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下文,完成问题。
父 亲
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故,父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气,没有续弦。我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作,我们常挨饿,我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“天老爷,别下雨,包子馒头孝给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。
我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了,父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多,加起来也就一年。这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。不久,父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药,也曾给上海一位医生去信,他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。
我试着给父亲按摩过几次,开头几天父亲不断呻吟:“疼死我了! “疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似地看我,然后转过头去。
1985年暑期,我离开故乡,调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。朦胧中突然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起,夜静静的,没有任何响动。一看表,刚好10点。第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上……不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
1.作者说“父亲也是母亲,”第2段中哪些语句体现了这一点?
2.“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是什么。
3.“夜静静的,没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种心理?
4.文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文,完成后面小题。
雨夜的灯光
①八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了,集市上的人少了许多。天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角,催促道:“爸,快要下雨了,我们赶紧回家吧!”
③雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。
④夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声:“回家!”他把我放在自行车横粱上,骑着自行车,摸黑往家赶。走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋,红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:“爸,我怕……”“别怕,跟着我走!只是鸟叫,有什么可怕的!”父亲抓住我的手,安慰着。
⑦不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧!”⑩两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急,忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头,,至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜,没什么事,我就打着马灯出来看看,好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!”他边走边说。
⑭走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛得不行了,就向父亲直嚷嚷:“爸,我脚疼,走不动了!”父亲一边吃力地推车,一边安慰我说:“就快到了!”那人二话没说,竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候,对我说:“我儿子,当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。
⑮走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。这时,我才看清了他的脸:黑黑的眉毛,浓浓的胡须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。
1.请阅读选文,补全下面的表格。
段落 | ①~③ | ④~⑥ | ⑦~⑮ | ⑯ |
主要 内容 | A | “我”与父亲摸黑赶路 | B | “我”感念打马灯男人的帮助。 |
A: B:
2.选文第②段画线的句子有什么作用?
3.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。
不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
4.通读全文体会第⑫段有什么作用?
5.选文第⑮段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”?
6.选文多次写“马灯的光亮”有什么作用?
八年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析
阅读下文,完成下列小题。
每个人心里一亩田
①父亲搬了新家之后,在小区一个不起眼的角落里,开垦了一块小小的田,从此他的生活开始忙碌起来。每天费一两个小时,在田里除草、施肥捉虫,给小小的田,圈上漂亮的篱笆。
②别人的田里种蒜苗,种香葱,种四季豆,唯有父亲的田里,满满都是花儿。种的大多是草本植物,比如可以染指甲的风仙花,大叶子的美人蕉,四季常开的海棠花,愈晚愈香的晚香玉等等。
③花开的季节,满园子姹紫嫣红,香飘云外。傍晚散步的时候,总会有人停留在父亲的花前,细细地打量,踟蹰不前,然后发出几声赞叹。父亲便像一个得到表扬的孩子一样,兴奋得有些不知所措。当然,也有淘气的小孩子,趁父亲看不见的工夫,顺手折了父亲的花儿。这时候父亲往往会很生气,去追赶那些滋事的孩子,可是哪里能追得上?
④父亲只得在身后扬言,如果有下一次,一定去找家长,让你们再淘气!可那些孩子并不当回事,在晚风中笑着跑开去。
⑤我曾问父亲,种那么多的花儿,不当吃也不当喝的,费劲出累,碰上不懂事的孩于,还会把你辛辛苦苦种的花儿掐断了,薅了去,惹一肚子气,何苦来呢?父亲笑笑,说,也不是真的生气,就是觉得白白糟蹋了那些花儿怪可惜的,所以只是吓唬吓唬他们。隔半天,父亲又说,我种的是花儿,收获的是快乐,图的就是个乐儿!我呆怔半晌,想想也是,种花,即无妨碍别人,自己又得乐,何乐而不为?总比内心忧郁愤懣想东想西强多了。
⑥三毛说,每个人心里一亩田,用它来种什么?种桃种李种春风。其实每个人的内心,都有一块隐形的看不见的田,每个人一生都在忙着播种和收获,从早到晚,辛辛苦苦,只不过是播种的形式不同而已。
⑦有的人,在心田里种下一颗温情的种子,用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会这个世界,用一颗充满爱的心去包容和接纳这个世界,这样的人会收获安宁和幸福。
⑧有的人,在心田里种下一颗善良的种子,用一顆白莲花一样纯洁的心,去帮助那些需要帮助的人,不求回报,不图感恩,这样的人会收获温情和喜悦。
⑨有的人,在心田里种下一颗欲望的种子,想要的东西太多,声色犬马,被贪婪的火焰煎烤着,这样的人会收获苦闷和折磨。
⑩有的人,在心田里种下一颗罪恶的种子,人不是天生就有一颗罪恶之心的,人性本善,而是某些机缘和成因,使内心有了罪恶的念头,想报仇,想不劳而获……这样的人会收获痛苦和惩罚。
⑪佛说,种善因,得善果,正是这个道理。
⑫每个人的心里都有一亩田,每个人都在忙着种植和收获。心田里,唯有种满阳光和鲜花,才会收获春光明媚!
⑬每个人心里一亩田,用它来种什么?种桃种李种春风,种希望,种快乐!
(选自《美文精读》201602)
1.根据提示对文章情节进行梳理。
父亲搬家后______——有孩子进行破坏,父亲______——“我”对父亲的行为疑惑不解——父亲______——听罢。“我”______
2.第③④段写淘气小孩折花,其作用是什么?
3.细读第⑤段,赏析“我呆怔半晌,想想也是,种花,即无妨碍别人,自己又得乐,何乐而不为?”一句中加点字的内涵及表达效果。
4.每个人心里都有一亩田,你要用它来种什么?请谈谈你的理由。(80-100字)
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读肖培东的《我的思念挂在天上,做月亮》(有删改),完成下列小题。
①过中秋了,才觉得,家,是实实在在地少了一个他。
②我又开始怀念父亲。
③那年月圆时,他还躺在病床上, 甲 地熬着秋天。他说腿酸疼无力,我说,那是沉重的煤块给压的,你这老矿工干活比谁都认真,你就不懂给自己卸点力?他说,肚子疼,不舒服,我说,你吃了一辈子的苦,吸进鼻孔的是煤灰,吞进肚里的是委屈,咽进心底的是劳累,剩菜是你吃的,残汤你不舍得倒,你这肚子,怎么会舒畅?他说,心闷闷的,上楼梯直喘气,我说,你担心了那么多年,风吹草动你都睡不着,油盐酱醋大小五张嘴全在你磨损的肩上,每个孩子你都省不了心,你又不能像母亲捶胸顿足还能哭上几嗓,积压了那么多的心事,你的心脏能好到哪去?他说,眼睛越来越糊涂了,记性也差了好多,我说,你前辈子都在黑暗中摸索,都泡在苦水中拉扯我们姐弟仨,我们走多远你都望得到,心事藏多深你都想得出,到老了,就不得给你点 乙 ?他听了,觉得也对,就蜷着身体,乖乖地躺下。他望着穿梭如走马灯的白大褂,眼里明显有种忧伤。我捏捏他手,树皮一样粗糙的手,说,有我呢,你儿子能着呢,他便松弛下来,笑得像个孩子,昏暗的眼窝里盛满了满足。
④有我呢,是的,我在!小时候,他常常那样地站在瘦弱苍白的少年面前,宽厚的肩,敦实的身躯就是我信心和安全所在。现在,该我来站立了,你也该做回孩子了。
⑤我望着他微闭的眼,看树叶金黄,看月色慈祥。
⑥偶尔,他露在床沿的手指会轻轻动弹,像要探寻什么。我歉意地伸出手,他的手指就搭在我手掌,仿佛飘忽的船回到了停泊的湾。我听他平稳的呼吸,夹杂几声呻吟,我甚至有种幸福,我已成为他的岸,我还要成为你的堤,我在,你的生命之水就不会散失流枯。
⑦可是,他终究是走了,我浓浓的悲伤也没能系住他的飘荡。年初,在冬天的冷雨中,他带走了他所有的季节,回到了埋着他的父亲的那块地里。从此,他作为丈夫作为父亲作为爷爷的身份,就永远地空缺了下来。而我们的中秋再不需要月亮,心早已经被硬生生地撕开了一个洞。
⑧“东,阿爸要是没了,你会想他吗?”
⑨那个秋天的黄昏,他俯身在电饼铛前,熟练地拨弄着麦饼,这样说给我听。用的是“他”不是“我”,仿佛在说一个很遥远的人!他怎知道,在我学着艰苦地做父亲后,在我尝尽人世沧桑后和疼痛后,他早已经是我生命中最重要的存在了,这份存在丰盈真实,尽管我从来没有表达过!说完了,他转过脸,多少有些凄楚。莫非他预知了下一个秋天,他要收走自己的脚印?那时,我没多想,我从没想过做事麻利较真的人,会那么快的离开我。
⑩“东,阿爸要是没了,你会想他吗?”
⑪想,我 丙 尽时光地想!
⑫想他走过的路,想他吃过的苦,想他喊过的河,想他暖过的土。落在高高的井架上的雪想他,荒在深深的巷道里的煤想他,锈了时光的车轮想他,蜷了岁月的椅子想他,掉了漆的墙壁,剥落了色的地板,还有他的阳台,他的菜园,都想他。想他,一低头,我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河,他是河上漂远的光,看着我,却在微笑地退去,幽暗里,尘埃披离而落,寂静无声。好多次,我的黑夜就溅落到这样的思念。我梦到他,他或在墙角修补锄头,或依在远处看着他熟悉的边边角角,我一高兴,叫他“爸爸”,他就立刻闪去,天空隐没了所有的星光。
⑬那里还有季节吗?那里,也过中秋吗?若有,谁是你的月亮?
⑭我恍恍惚惚地看天,天阴郁着脸,地上的河汇集了诸多雨水,也在缓缓地流。我静静地站着,我的身影叠印于天空、泥土和河流上,我听到河流远去的声音,那是一个熟睡的老人,梦境里发出的鼾声……
⑮这个雨夜,我的思念挂在天上,做月亮。
1.文章用饱含深情的语言回忆了父亲的生前往事,刻画了一个令人尊敬的父亲形象,联系文章内容,请用三个四字短语概括父亲的性格。
内容 | 父亲性格 |
吸进鼻孔的是煤灰,吞进肚里的是委屈,咽进心底的是劳累 | A______ |
剩菜是你吃的,残汤你不舍得倒 | B______ |
(孩子)走多远你都望得到,心事藏多深你都想得出 | C______ |
2.依次填入文章甲、乙、丙三处的词语,最恰当的一项是( )
A.嗯嗯唧唧 污浊 耗 B.絮絮叨叨 浑浊 拼
C.嗯嗯唧唧 浑浊 拼 D.絮絮叨叨 污浊 耗
3.按要求回答下列两小题
(1)从内容和结构两个角度,说说第⑮段的作用。
(2)请从修辞手法的角度赏析下列句中划线的部分。
想他,一低头,我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河,他是河上漂远的光,看着我,却在微笑地退去,幽暗里,尘埃披离而落,寂静无声。
4.阅读下面的链接材料和本文第⑨段划线句,回答问题。
(链接材料)
我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
(朱德《回忆我的母亲》)
文章第⑨段中划线的句子和链接材料都运用了什么表达方式?各有什么作用?
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一段文字,完成问题。
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交xiè了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼jí的东西,又想起祖母,不禁sùsù地流下眼泪。父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是cǎn淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
(1)给加点字注音。(差、奔、赋、谋)
(2)给拼音填上正确的汉字。(交xiè 狼jí sùCǎn淡 )
(3)解释划线词语的含义。(祸不单行)
八年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读张秀超的《最后的背影》(有删改),完成问题。
①父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去,已经20年了。
②那年,父亲近60岁了,又患了肝病,他骨瘦如柴,虚弱无力。那时,我的几个哥哥姐姐都已成家了,只有刚结婚的小哥同我和父母一起,小哥的媳妇看到父母年老又有病,不能做活,我又读书,觉得同我们一起过是吃亏的,故此,对供我上学是颇不情愿的。父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的,就硬撑着下地。
③那年秋天收土豆,嫂子说忙不过来,执意要我回家收秋,我不敢违拗,只好请假回去,我怕落的功课太多,做活的间隙,看几眼书,哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上,有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛,眼看鞭子就要落到牛的身上。父亲脸色青黄,大口喘着气,他从哥哥的手中拿过鞭子,扶着犁向着地的那头走去,父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄,就一头栽倒在地上了,此后许久起不了床。
④深秋的时候,学校放了几天假,让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。
⑤回到家,我的眼里涌动着泪水,我说:“我不想读书了,你也别再受这累了。”
⑥“不算啥,只要我能动,就能供你。”他又说:“人说天生我才必有用,你那么爱读书,学得又好,咋也得把书念下去!”
⑦这次上学走的时候,我难以启齿地告诉父亲,学校要交冬天烧炉子的柴火,交钱也行。父亲说,不犯愁,过几天送柴去。初冬一天的下午,父亲来了,他赶着牛车,拉了一车的柴火,都是一小捆一小捆的。后来,母亲告诉我,那是父亲一捆捆从山上扛回来的,他没力气,每次只能背两小捆。
⑧卸完车,父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火,也把那些草穗拉来了。
⑨到镇上的货站,卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了,我说去吃碗馄饨,暖暖身子吧。父亲说不用,一会儿就到家了,他把卖草穗的18元钱全给了我,又从青棉袄里襟的小兜子里,掏出一个小布包,里面是21元钱,他叮嘱我一定要拿好,并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的,不要跟别人说。我的心苍凉而沉重,有说不出的酸楚,我把父亲送出小镇,过了白水桥,就是通往家乡的山路了。
⑩父亲站住了,他说:“你照管好自己,以后遇事要往前想,就总有奔头!”父亲说这话的时候并没有看我。说罢,他转过身,手牵着牛的缰绳往前走,父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上。
(11)寒冬的风呼呼地刮动着,父亲只穿一件黑棉袄,外边没有皮袄大衣之类遮寒,他弓着身子,一只手牵着牛,一只手遮在额前挡风,吃力地往前走。我望着他一步步走远,后来我站在一块大石头上眺望,视线里那凄寒的背影,渐渐变成一个黑点儿,一会儿融进苍茫的暮色里了。
(12)不想,这背影竟是父亲留给我的最后的记忆。父亲回去不到十天就去世了。
(13)父亲死后不久,我的书就没有办法念下去了,我被命运沉入生活的海中,上下漂浮,受尽了风霜浪打,可在漫长的求索旅途上,眼前总有个影子,耳边总有个声音对我说:“天生我才必有用”,是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下,永不言弃,百折不挠,坚定地向着心中的目标远行。
(14)生活不辜负我,我终于实现了用文字铸造事业的梦想。
(15)父亲留给我的记忆是模糊的:他的笑容是模糊的,他的喜怒是模糊的,就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在我记忆中最深切的是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影!
1.文章围绕父亲,写了几件事?请用简洁的语言分点概括。
2.结合语境, 从加点词的角度对句子作简要赏析。
瘦削的父亲架不起衣服,宽大的黑褂子在风中一飘一飘的,父亲像一个影子人,飘荡在苍茫空旷的天地间,跑了两条垄,就一头栽倒在地上了,此后许久起不了床。
3.文章结尾说“而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影!”你是如何理解“踉跄而凄寒”的?
4.从第③段中画线句中你读出了父亲怎样的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?
5.下面对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A. 本文与朱自清的《背影》有许多相通之处, 主题上都写父爱,都采用倒叙的记叙顺序。
B. 本文是以背影为叙事线索,语言朴素优美。
C. 文中的父亲是一位淳朴、善良、慈爱、坚强、寡言的父亲。
D. 文中第(13)段划线句正面体现了父亲的伟大以及对作者的爱并表达了作者对父亲深深的怀念。
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阅读李汉荣的《父亲的鞋子》,完成下面问题。
①那年,记得是深秋,父亲搭车进城看我们,带了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥,专门留了二分地给自己种的,只用农家肥,无污染,保证绿色环保有机,让孙女吃些,好长身体。”父亲放下粮袋,笑着说。我掂量了一下,大米有五十多斤,面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋,不知他老人家一路怎么颠簸过的。老家到这个城市有近一百里路,父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背,我没有说什么,心里一阵阵温热和酸楚。
②父亲看着我们刚刚入住的新房,墙壁雪白,地板光洁,说,这辈子当你的爹,我不及格,没有为你们垫个家底,你们家里,连一块砖我都没有为你们添过,也没有操一点心,也没帮过一分钱,我真的不好意思。只要你们安然、安分,我就心宽了。我不住地说,爹你老人家还说这话,我们长这么大就是你的恩情,你身体不错好好活着就是我们的福分,别的,你就别多想了。
③父亲忽然记起了什么,说,嘿,你看,人老了忘性大,鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷,又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬,树叶啦,沙土啦,鞋子都快给灌满了,当时没抖干净,衣服上头发上粘了些野絮草籽,也没得及理个发,换身像样的衣服,就这么急慌慌了。走,孙女儿,带我下楼抖抖鞋子,帮我拍拍衣服上的尘土。我说,就在屋里抖一下,怕啥,何必下楼。父亲执意下楼,说新屋子要爱惜,不要弄脏了。
④楼下靠墙的地方,有一小片长方形空地,还没有被水泥封死。父亲就在空地边,坐在我从楼上拿下的小凳子上,脱了鞋子仔细抖,又低下身子让孙女儿拍了衣服,清理了头发。上楼,我帮父亲用梳子梳了头发,这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发,真有点触目惊心,但我又怎能看清,白发后面积压了多少岁月的风霜?
⑤第二年春天,楼下那片空地上,长出了院子里往年没有见过的东西,车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫,在楼房转角的西侧,还长出一苗野百合。
⑥大家都感到惊奇,有个上学的孩子开玩笑说,这不就是一个百草园吗?大家都说,新鲜,真新鲜。也有人说这个院子向阳,有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的历。它们来自父亲,来自父亲的头发、衣服和鞋子,来自父亲的山野。
⑦是的,父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫,这是父亲的命运,也是他的美德。但是,比起他的没有留下什么,父亲更没有带走什么,连一片草叶、一片云絮都没有带走。
⑧他没有带走的一切,就是他留下的。
⑨连我对他的感念和心疼,他也没有带走,都留在了我的心里。这么说,我的所谓的感念和心疼,说到底还是我从父亲那里收获的一份感情,直到他不在了,我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。
⑩是的,他没有带走的一切,就是他留下的。我看着大地上的一切,是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。
⑾何况,我的父亲,曾经,他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。
⑿他清贫的生命,是那般丰盛和富有,超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下,鞋子里抖一下,就抖出一片春天。
⒀父亲越去越远,越去越远,他留下的草木,永世芳香。
1.文章写了有关父亲的哪几件事?从这些事情看到父亲怎样的特点?
2.根据要求完成下列两小题。
(1)第④段中加点的“看清了”与“又怎能看清”是否矛盾?为什么?
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(2)赏析第⑥段画线句子的表达效果。
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3.说说第⑩段在文中的表达作用。
4.文章以“父亲的鞋子”为题,有什么用意?
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阅读下面语段,完成问题。
古语有云:“腹有诗书气自华。”诗,是感情的渗透,是思想的火花,是理想的光辉,是智慧的结晶。从诗三百、离骚的源头,到乐府民歌,再到瑰丽宏伟的唐诗宋词,以至现代的新诗、散文诗,诗人们以其幽微的洞察力、( )的情愫、妙笔生花的笔墨,显示出多彩的人文精神和历史文化,( )出这悠久的诗意中国,影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。
愁肠百结 悲天悯人 镌刻 铭刻
⑵文中画线句有语病,请修改。
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