如图为探究“影响压力作用效果因素”的实验。关于该实验下列说法不正确的是A. 通过甲、乙两图...

如图为探究“影响压力作用效果因素”的实验。关于该实验下列说法不正确的是

A. 通过甲、乙两图说明，压力的作用效果与受力面积大小有关

B. 通过乙、丙两图说明，压力的作用效果与重力大小有关

C. 实验通过海绵凹陷的程度反映压力作用效果的大小

D. 实验过程中比较乙、丙两图，应用了控制变量的探究方法

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在探究影响压力作用效果因素的实验中，下列说法正确的是

A. 甲和乙说明压力的作用效果与受力面积大小有关

B. 乙和丙说明压力的作用效果与受力面积大小有关

C. 甲和丙说明压力的作用效果与受力面积大小有关

D. 甲和丁说明压力的作用效果与被压材料有关

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如图是某同学“探究压力作用效果跟哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是

A. 实验中用的科学方法是转换法

B. 甲乙两图说明，压力的作用效果与重力大小有关

C. 甲丙两图说明，压力的作用效果与受力面积大小有关

D. 乙丙两图中，小桌对海绵的压力大小相等

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如图所示是“探究影响压力作用效果因素”的实验，下列说法不正确的是（　　）

A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫转化法

B.探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变， 这是运用了控制变量法

C.通过乙、丙实验可以得出压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明显

D.利用甲、乙的实验结论，可以解释蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液

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如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过实验得出（　　）

A.压力的作用效果只与压力大小有关

B.压力的作用效果只与受力面积有关

C.压力的作用效果与压力大小和受力面积都有关

D.压力的作用效果与压力大小和受力面积都无关

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利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。

（1）图中压力的作用效果是通过观察_________来体现的。

（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力______，压力的作用效果越明显，通过比较图___（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p_____ p′（填“＞”“＜”或“=”）。

（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ______________。

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在建立压强概念时，有同学做了如图所示 “影响压力的作用效果因素”探究实验．

（1）通过观察图______后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”．

（2）通过观察图甲和乙后得出“受力面积一定时____________越大，压力的作用越明显”．

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在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时的　　　　 ，显示压力作用的效果．比较　　　　 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较　　　　 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

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在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：

（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的　　　 ，显示压力作用的效果；

（2）比较　　 与　　　 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；

（3）比较乙与丙两图所示实验，说明　　 相同时，受力面积越　　 ，压力作用效果越明显．

（4）为了表示压力的作用效果而引入的物理量是　　　 ．

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在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：

（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的　　　　 ，显示压力作用的效果；

（2）比较　　　　 与　　　　 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；

（3）比较　　　　 与　　　　 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

（4）该实验说明了：压力的作用效果与　　　　 、　　　　 有关．

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